2025江蘇的民辦新能源汽車學(xué)校有:無(wú)錫太湖技工學(xué)校、無(wú)錫協(xié)新技工學(xué)校、江蘇銅山中等專業(yè)學(xué)校、江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校、徐州中健科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校、無(wú)錫曙光技工學(xué)校、江蘇射陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校、江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校、江蘇泰興技工學(xué)校、連云港市海濱技工學(xué)校等民辦新能源汽車學(xué)校。
一、2025江蘇民辦新能源汽車學(xué)校名單一覽表
序號(hào) | 新能源汽車學(xué)校名稱 | 新能源汽車學(xué)校地區(qū) | 新能源汽車學(xué)校性質(zhì) |
1 | 無(wú)錫太湖技工學(xué)校 | 無(wú)錫 | 民辦院校 |
2 | 無(wú)錫協(xié)新技工學(xué)校 | 徐州 | 民辦院校 |
3 | 江蘇銅山中等專業(yè)學(xué)校 | 徐州 | 民辦院校 |
4 | 江蘇昆山第二中等專業(yè)學(xué)校 | 蘇州 | 民辦院校 |
5 | 徐州中健科技職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 徐州 | 民辦院校 |
6 | 無(wú)錫曙光技工學(xué)校 | 無(wú)錫 | 民辦院校 |
7 | 江蘇射陽(yáng)中等專業(yè)學(xué)校 | 鹽城 | 民辦院校 |
8 | 江蘇省灌南中等專業(yè)學(xué)校 | 連云港 | 民辦院校 |
9 | 江蘇泰興技工學(xué)校 | 泰州 | 民辦院校 |
10 | 連云港市海濱技工學(xué)校 | 連云港 | 民辦院校 |
11 | 江蘇省經(jīng)貿(mào)技師學(xué)院 | 連云港 | 民辦院校 |
12 | 連云港市交通技工學(xué)校 | 連云港 | 民辦院校 |
13 | 南京萬(wàn)通汽車技工學(xué)校 | 南京 | 民辦院校 |
14 | 鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級(jí)中學(xué) | 鎮(zhèn)江 | 民辦院校 |
15 | 徐州市亞?wèn)|中等職業(yè)學(xué)校 | 徐州 | 民辦院校 |
二、2025江蘇民辦新能源汽車學(xué)校簡(jiǎn)介
1、徐州市亞?wèn)|中等職業(yè)學(xué)校
徐州市亞?wèn)|中等職業(yè)學(xué)校,成立于1999年,2003年被徐州市教育局批準(zhǔn)為徐州市第一家也是目前徐州地區(qū)最大一家民辦中等職業(yè)學(xué)校,2008年初被省教育廳評(píng)為星級(jí)重點(diǎn)職業(yè)學(xué)校,2009年初獲得“中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校”稱號(hào),是ADOBE、AUTODESK、微軟、思科、加拿大Corel等國(guó)際知名機(jī)構(gòu)的授權(quán)培訓(xùn)中心,是縣職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)證鑒定中心。
學(xué)校整體占地80余畝,建筑面積36000多平方米,教職工50余人。學(xué)校設(shè)有電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)平面設(shè)計(jì)、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、會(huì)計(jì)電算化、汽車美容與裝潢等多個(gè)專業(yè),是一所綜合性職業(yè)學(xué)校。 學(xué)校建有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、平面設(shè)計(jì)、軟件、應(yīng)用會(huì)計(jì)、汽車等示范實(shí)訓(xùn)基地,擁有40多間配置先進(jìn)、設(shè)備優(yōu)良的實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室、多媒體教室。2009年獲 “中國(guó)民辦教育百?gòu)?qiáng)學(xué)校”稱號(hào)。
從成立之日起,學(xué)校把緊跟市場(chǎng)需求作為自己的生命線,在各專業(yè)均廣泛引入在企業(yè)有多年工作經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)人才,以確保學(xué)生和企業(yè)需求零距離接軌。十多年來(lái),和600多家會(huì)員企業(yè)建立了長(zhǎng)期的友好合作關(guān)系,成功地為10000余名學(xué)生提供了就業(yè)機(jī)會(huì)。亞?wèn)|的莘莘學(xué)子奮戰(zhàn)在企業(yè)的各條戰(zhàn)線上,他們中很多人已經(jīng)成為了所在公司的中堅(jiān)力量,還有不少成為了創(chuàng)業(yè)的精英。隨著亞?wèn)|學(xué)子的足跡遍及大江南北,“亞?wèn)|校友會(huì)”也從北京、上海,擴(kuò)展到廣州、蘇州、樂(lè)清等10個(gè)城市,傳播著亞?wèn)|學(xué)子奮斗不息的精神。
學(xué)校集專業(yè)化、特色化、品牌化為一體辦學(xué),在充分市場(chǎng)調(diào)研的基礎(chǔ)上開(kāi)設(shè)有:計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、國(guó)際會(huì)計(jì)、國(guó)際商務(wù)、數(shù)字芯片技術(shù)、電腦美術(shù)設(shè)計(jì)、影視動(dòng)畫(huà)設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、模具設(shè)計(jì)等熱門專業(yè)?,F(xiàn)有在校生2000余名,職工135人,其中專任教師65人,中高級(jí)職稱34人。
學(xué)校占地面積85畝,建筑面積3.5萬(wàn)平方米,校園環(huán)境優(yōu)美整潔、寧?kù)o溫馨,處處體現(xiàn)科學(xué)精神和人文精神,是工作、學(xué)習(xí)、生活的樂(lè)園。學(xué)校教學(xué)生活設(shè)施設(shè)備完善,擁有現(xiàn)代化教學(xué)樓(2幢)、宿舍樓(2幢)、餐廳。校圖書(shū)館紙質(zhì)圖書(shū)和光盤(pán)資料近30000冊(cè),其中專業(yè)圖書(shū)占40%以上,按照國(guó)家圖書(shū)館分類進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào),采用計(jì)算機(jī)管理,檢索更加方便。多媒體教室、投影教室等為高標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)質(zhì)量提供了堅(jiān)實(shí)保障。
學(xué)校注重學(xué)生實(shí)踐實(shí)訓(xùn),投資建設(shè)了800多臺(tái)高配置微機(jī)的電腦實(shí)訓(xùn)基地,并以企業(yè)工作環(huán)境為標(biāo)準(zhǔn),建設(shè)了各專業(yè)實(shí)訓(xùn)群,包括:網(wǎng)絡(luò)綜合實(shí)訓(xùn)室、計(jì)算機(jī)硬件維護(hù)維修實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)站建設(shè)實(shí)訓(xùn)室、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷實(shí)訓(xùn)室、電子通訊實(shí)訓(xùn)室、三維設(shè)計(jì)工作室、廣告設(shè)計(jì)工作室、攝影攝像工作室、專業(yè)畫(huà)室、現(xiàn)代財(cái)會(huì)模擬實(shí)訓(xùn)室、電子CAD繪圖實(shí)訓(xùn)室、服裝綜合實(shí)訓(xùn)室、電子閱覽室和多功能語(yǔ)音室。
學(xué)校以市場(chǎng)需求為教育、教學(xué)的“風(fēng)向標(biāo)”,以“沒(méi)有教不好的學(xué)生,沒(méi)有學(xué)不好技術(shù)的學(xué)生”為教學(xué)理念,積極推行分層次教學(xué),取得顯著成效,2007年5月,在全國(guó)計(jì)算機(jī)技能大賽中,我校取得徐州賽區(qū)第一名的好成績(jī),并代表徐州市參加省級(jí)比賽,獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。
辦學(xué)十年來(lái),亞?wèn)|人一直以培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才和讓他們高薪技術(shù)性就業(yè)為己任,與北京、上海、浙江等九個(gè)人才市場(chǎng)和600多家用人單位建立穩(wěn)固聯(lián)系,先后為社會(huì)輸送10000多名應(yīng)用專業(yè)人才。學(xué)校還在職業(yè)學(xué)校中率先作出對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行“終身跟蹤服務(wù)”的承諾,確保亞?wèn)|畢業(yè)生永遠(yuǎn)有著安定的工作。
十余年來(lái)不僅贏得企業(yè)的廣泛認(rèn)可,學(xué)校在教育系統(tǒng)內(nèi)也獲得了驕人的成績(jī)。2007年,作為民營(yíng)職業(yè)學(xué)校,我們首次參賽,就喜獲計(jì)算機(jī)技能大賽徐州賽區(qū)第一名的好成績(jī);2009年,我校作為市冠軍,代表徐州參加江蘇省計(jì)算機(jī)技能大賽,獲得一等獎(jiǎng)。自首次參賽以來(lái),學(xué)校多次在國(guó)賽、省賽中獲獎(jiǎng)。長(zhǎng)久的努力,亞?wèn)|已經(jīng)成為蘇北地區(qū)職業(yè)教育的領(lǐng)航者。
十年的成績(jī)讓學(xué)校成為了徐州市職業(yè)教育界一道亮麗的風(fēng)景線,亞?wèn)|人的勤奮和付出也得到了國(guó)家的認(rèn)可,從2007年起,每個(gè)亞?wèn)|學(xué)子都可以享受每年1500元的國(guó)家助學(xué)金。
學(xué)校力爭(zhēng)在短時(shí)期內(nèi)申請(qǐng)并通過(guò)省級(jí)示范學(xué)校的評(píng)定,并將繼續(xù)向著更高的目標(biāo)邁進(jìn)。
2、鎮(zhèn)江諫壁職業(yè)高級(jí)中學(xué)
學(xué)校擁有龍山和雩山兩個(gè)校區(qū),龍山主校區(qū)坐落在"全國(guó) 明星村"--龍山,雩山校區(qū)位于諫壁雩山腳下,校園占地面積230畝,校舍面積42000平方米,綠化面積10萬(wàn)平方米。
學(xué)校集五年制高職教育、中職教育及多種技能培訓(xùn)于一體,開(kāi)設(shè)了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)及應(yīng)用、服裝設(shè)計(jì)與工藝、電子信息技術(shù)、汽摩駕駛及維修等15個(gè)專業(yè),為社會(huì)培養(yǎng)了數(shù)以千計(jì)的"合格加特長(zhǎng)"的實(shí)用性、復(fù)合性人才,畢業(yè)生供不應(yīng)求,就業(yè)率達(dá)100%。
學(xué)校設(shè)施一流,師資雄厚,建有千兆骨干、百兆桌面校園網(wǎng),現(xiàn)有386臺(tái)配置先進(jìn)的計(jì)算機(jī)、5個(gè)多媒體教室、微機(jī)接口與單片機(jī)應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室、電工電子實(shí)驗(yàn)室、多媒體語(yǔ)音室、電子閱覽室、計(jì)算機(jī)組裝與維護(hù)室、車工實(shí)習(xí)室、鉗工實(shí)習(xí)室、服裝設(shè)計(jì)室、CAD室、音樂(lè)室、形體房、理化生實(shí)驗(yàn)室等專用實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)教室,在全區(qū)名列前茅。校內(nèi)圖書(shū)館藏書(shū)6萬(wàn)余冊(cè),報(bào)刊雜志300余種,學(xué)校在編教職工85人,其中中級(jí)職稱以上46人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo),師德良好,業(yè)務(wù)過(guò)硬。
學(xué)校管理嚴(yán)格,教學(xué)有序,質(zhì)量上乘,在歷年的對(duì)口單招中,本科上線率錄取率均居市、區(qū)前列,已有400多名學(xué)生被東南大學(xué)、江蘇大學(xué)、蘇州大學(xué)、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)、江蘇技術(shù)師范學(xué)院、揚(yáng)州大學(xué)等知名院校錄取。在鎮(zhèn)江市職校生技能競(jìng)賽中,技?jí)喝悍?,辦學(xué)效益和教育教學(xué)成績(jī)顯著。學(xué)校近年來(lái)多次受到上級(jí)部門表彰,被評(píng)為江蘇省職業(yè)教育先進(jìn)集體,鎮(zhèn)江市德育先進(jìn)學(xué)校,鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校,丹徒區(qū)文明單位、十佳校園和五星級(jí)黨支部。
3、南京萬(wàn)通汽車技工學(xué)校
南京萬(wàn)通汽修學(xué)校隸屬于新華教育集團(tuán),始建于1988年,是國(guó)家緊缺型汽車技術(shù)人才培養(yǎng)基地、汽車行業(yè)協(xié)會(huì)理事會(huì)員單位、受企業(yè)歡迎教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、汽修教育院校。
學(xué)校位于江蘇省省會(huì)南京市江寧經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū),毗鄰南京國(guó)際汽車產(chǎn)業(yè)園,周邊有南汽、長(zhǎng)安汽車等汽車制造集團(tuán),汽車工業(yè)技術(shù)環(huán)境濃厚,人文環(huán)境優(yōu)越。
南京萬(wàn)通汽修學(xué)校先后在北京、上海、廣州、杭州、深圳、青島、長(zhǎng)沙、南京、成都、鄭州、濟(jì)南、太原、合肥等多個(gè)主要城市設(shè)立了50多個(gè)創(chuàng)就業(yè)指導(dǎo)中心,并有500多位就業(yè)指導(dǎo)師貼心服務(wù),就業(yè)網(wǎng)絡(luò)覆蓋各地,確保畢業(yè)學(xué)生順利就業(yè)。另外,學(xué)校還不斷創(chuàng)新工作思路,強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)服務(wù),積極構(gòu)建“全員化、全程化、專業(yè)化、信息化”的就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系,努力提高就業(yè)質(zhì)量。
南京萬(wàn)通汽修學(xué)校常年與各地就業(yè)指導(dǎo)機(jī)構(gòu)、人才市場(chǎng)密切聯(lián)系,即時(shí)注冊(cè)學(xué)子畢業(yè)信息,定期舉辦大型人才交流會(huì)、校園專場(chǎng)招聘會(huì),為學(xué)子鋪就就業(yè)的“綠色通道”。學(xué)生足不出戶即可輕松就業(yè),毫無(wú)后顧之憂。
南京萬(wàn)通汽修學(xué)校采用五重就業(yè)保障模式,緊跟市場(chǎng)需求,以就業(yè)為目標(biāo),以培養(yǎng)人才為根本,力爭(zhēng)為學(xué)生謀發(fā)展,從而保障學(xué)子的未來(lái)。
南京萬(wàn)通汽修學(xué)校是由新華教育集團(tuán)投資設(shè)立的旨在培養(yǎng)各類專業(yè)汽車人才的民辦技工學(xué)校。學(xué)院成立以來(lái)始終以誠(chéng)信筑本,以專業(yè)治學(xué),為社會(huì)輸送了大批各類汽車專業(yè)技術(shù)精英。學(xué)校占地面積50余畝,建筑面積10000余平方米,正在籌建中的占地面積200多畝,建筑面積20000余平米的職教基地即將投入使用。校園教學(xué)設(shè)施設(shè)備齊全,設(shè)有轎車實(shí)訓(xùn)室、電控實(shí)訓(xùn)室、整車實(shí)訓(xùn)室、汽車美容實(shí)訓(xùn)室、鈑金實(shí)訓(xùn)室以及大屏幕投影教學(xué)中心、多媒體網(wǎng)絡(luò)中心等五十余個(gè)實(shí)習(xí),實(shí)訓(xùn)中心。與美、德、日、韓品牌汽車制造商攜手,推出“定單式”萬(wàn)人培養(yǎng)計(jì)劃,讓學(xué)員學(xué)有所長(zhǎng)、學(xué)有所專、學(xué)以致用。學(xué)院依托新華教育集團(tuán)品牌資源優(yōu)勢(shì),在北京、上海、廣州等多個(gè)大中城市設(shè)立了就業(yè)辦事處,建立了完善的就業(yè)保障與服務(wù)體系,幫助學(xué)員就業(yè)。
南京萬(wàn)通汽修教育以就業(yè)為向?qū)?,?shí)現(xiàn)手腦并用、做學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式;以汽車構(gòu)造科學(xué)地組織教學(xué),從實(shí)際需要出發(fā)構(gòu)建專業(yè)課程,注重學(xué)以致用,著眼于學(xué)員實(shí)際動(dòng)手能力的培養(yǎng)和理論知識(shí)的升華,切實(shí)打造學(xué)員的綜合就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力。
南京萬(wàn)通汽車專修學(xué)校所開(kāi)設(shè)的技能型專業(yè)是在國(guó)家汽修人才的需求缺口下,根據(jù)當(dāng)前社會(huì)需求研發(fā)推出的采用現(xiàn)代教育模式,一年時(shí)間的“職業(yè)技能與素質(zhì)教育”并重,培養(yǎng)現(xiàn)代企業(yè)緊缺的汽修專業(yè)。4S專業(yè)是根據(jù)社會(huì)對(duì)品牌車4S店的需求而開(kāi)設(shè)的定向培養(yǎng)汽車銷售及管理等業(yè)務(wù)技術(shù)的專業(yè)人才。
為確保所有的合格學(xué)員成功就業(yè),學(xué)院一方面下大力氣提高學(xué)員的實(shí)際動(dòng)手能力,另一方面十分重視學(xué)員綜合職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)與提高。同時(shí),學(xué)院依托新華教育集團(tuán)品牌資源優(yōu)勢(shì),與一汽大眾、上海通用、廣州本田、北京現(xiàn)代等多家大型汽車企業(yè)集團(tuán)建立了人才輸出合作戰(zhàn)略關(guān)系,建立了完善的就業(yè)保障與服務(wù)體系,幫助學(xué)員走向成功。
教育以國(guó)際化為導(dǎo)向、以特色求發(fā)展、以專業(yè)化為目標(biāo),實(shí)施精品戰(zhàn)略。為保障學(xué)校的教學(xué)、實(shí)訓(xùn)質(zhì)量,與汽車發(fā)展前沿技術(shù)接軌,成立了萬(wàn)通汽修研究發(fā)展中心,組建了一支既有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)又有精湛理論水平的專業(yè)師資隊(duì)伍。 萬(wàn)通汽修教育加強(qiáng)了教學(xué)過(guò)程與汽車行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)的融合滲透,根據(jù)行業(yè)需求和變化進(jìn)行動(dòng)態(tài)化模塊教學(xué),在教與學(xué)的過(guò)程中充分挖掘?qū)W生的潛力,促使學(xué)員不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我,提高學(xué)員適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的綜合能力,打造具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的復(fù)合型技能人才。