2025銅仁的公辦藥劑學校有:德江民族職業(yè)技術(shù)學校、銅仁市中等職業(yè)學校、印江中等職業(yè)學校、石阡商業(yè)職校等公辦藥劑學校。
一、2025銅仁公辦藥劑學校名單一覽表
序號 | 藥劑學校名稱 | 藥劑學校地區(qū) | 藥劑學校性質(zhì) |
1 | 德江民族職業(yè)技術(shù)學校 | 銅仁 | 公辦院校 |
2 | 銅仁市中等職業(yè)學校 | 銅仁 | 公辦院校 |
3 | 印江中等職業(yè)學校 | 銅仁 | 公辦院校 |
4 | 石阡商業(yè)職校 | 銅仁 | 公辦院校 |
二、2025銅仁公辦藥劑學校簡介
1、石阡商業(yè)職校
石阡商業(yè)職校簡介貴州石阡商業(yè)技術(shù)學校是貴州省教育廳審批成立的一所全日制高等教育機構(gòu)。學校座落在歷史文明古城——貴州石阡,東鄰江口、岑鞏縣;南接鎮(zhèn)遠、施秉縣;西接鳳崗、余慶縣;北靠印江、思南縣。校園環(huán)境優(yōu)雅,綠樹成蔭。
我校根據(jù)學生成長的心理特點實行軍事化與人性化管理,校風嚴謹,學風良好,生活井然有序。
專業(yè)設(shè)置
學校師資力量雄厚,全部引進高素質(zhì)的教師隊伍。學校擁有多個教學實習基地,開辟了校園網(wǎng),配備了多媒體、電子、電工、電力動、計算機、模具制造、服裝工藝、語音等設(shè)備先進的實驗室,教學設(shè)備設(shè)施齊全。
2、印江中等職業(yè)學校
印江中等職業(yè)學校概況
我校創(chuàng)辦于1986年10月,2001年被評為貴州省首批合格中等職業(yè)學校,2013年經(jīng)銅仁市教育局鑒定性評估為合格中等職業(yè)學校,是一所集中等職業(yè)教育、技能培訓(xùn)、教師培訓(xùn)、成人電大教育為一體的綜合性人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地,秉承“厚德樹人、強技立業(yè)”的辦學思路。學校長期堅持“校校聯(lián)合、校企合作、校政結(jié)合”的辦學模式。
印江中等職業(yè)學校辦學條件
學校現(xiàn)有教職工88人,其中有省、市、縣級骨干教師6人,省評標專家2人,縣管專家1人,中學高級教師16人,“雙師型”教師21人,外聘兼職教師15人。在籍學生達2613人,成人電大???、本科學員近500人,每年承擔各種短期培訓(xùn)1800人次以上。
目前開設(shè)有計算機應(yīng)用、學前教育、電子商務(wù)、汽車運用與維修、茶葉生產(chǎn)與加工、畜牧獸醫(yī)、護理、服裝設(shè)計與工藝、中餐烹飪與營養(yǎng)繕食、高級飯店運營與管理等10個專業(yè)。
印江中等職業(yè)學校辦學方向和主要培養(yǎng)目標
辦學方向:面向企業(yè)、面向生產(chǎn)、面向科技進步。
培養(yǎng)目標:培養(yǎng)具有高中階段學歷的德藝雙馨應(yīng)用型人才,現(xiàn)實“中職一人,就業(yè)一個,脫貧一家”的目標。
3、銅仁市中等職業(yè)學校
銅仁市中等職業(yè)學校簡介銅仁市中等職業(yè)學校是2010年3月經(jīng)銅仁地區(qū)行政公署批準,在銅仁市教育局和銅仁職業(yè)技術(shù)學院雙重領(lǐng)導(dǎo)下的一所市級全日制公辦中等職業(yè)學校,其前身是銅仁職業(yè)技術(shù)學院中專部,于2002年在原銅仁地區(qū)農(nóng)校、銅仁地區(qū)財政學校、銅仁地區(qū)衛(wèi)生學校、銅仁地區(qū)商業(yè)學校和銅仁地區(qū)職校的基礎(chǔ)上組建而成。其中,原銅仁地區(qū)農(nóng)業(yè)學校在1998年被評為國家級重點中專學校,曾被國家五部委授予全國職業(yè)技術(shù)教育先進單位。
銅仁市中等職業(yè)學校占地面積
目前,學?,F(xiàn)有占地面積169418平方米,建筑面積97380平方米,可利用教學科研儀器設(shè)備總值2519.13萬元,圖書館藏書12.3萬冊,擁有專兼教師256人,全日制在校學生4859人,設(shè)有護理、針灸推拿、會計、旅游管理、計算機應(yīng)用技術(shù)等18個專業(yè),建有護理、醫(yī)學技術(shù)等8個實驗實訓(xùn)中心,生均儀器設(shè)備值超過5000元,綜合辦學實力強。
銅仁市中等職業(yè)學校教育力量
按照健康養(yǎng)殖要求,結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)及企業(yè)需求,主要課程有解剖與生理、動物微生物、獸醫(yī)基礎(chǔ)、動物繁育與改良、營養(yǎng)與飼料加工、動物防疫檢疫、獸醫(yī)臨床診療、豬生產(chǎn)與豬病防治、牛羊生產(chǎn)與疾病防治、禽類生產(chǎn)與疾病防治、特種動物生產(chǎn)技術(shù)等。初步形成了一個由基本素質(zhì)課程、專業(yè)通用能力課程、職業(yè)崗位能力課程和專業(yè)拓展能力課程構(gòu)成的工學結(jié)合課程體系。