2025年浙江讀建筑專業(yè)專業(yè)的中職學(xué)校有哪些？

2025年浙江讀建筑專業(yè)專業(yè)的中職學(xué)校有：杭州蕭山區(qū)第四中等職業(yè)學(xué)校、寧波行知中等職業(yè)學(xué)校 、余姚第五職業(yè)技術(shù)學(xué)校 等中職學(xué)校。

一、2025年開設(shè)建筑專業(yè)專業(yè)的浙江中職學(xué)校一覽表

二、2025年開設(shè)建筑專業(yè)專業(yè)的浙江中職學(xué)校簡介

1、杭州蕭山區(qū)第四中等職業(yè)學(xué)校

杭州市蕭山區(qū)第四中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)辦于1956年，前身為蕭山四中、蕭山長山中學(xué)、蕭山長山職高，有著悠久的辦學(xué)歷史，積淀了深厚的文化底蘊，鑄就了每一歷史時期的輝煌，也培養(yǎng)了一大批蕭山本地的經(jīng)濟建設(shè)人才。學(xué)校是全區(qū)最早創(chuàng)辦職高班的學(xué)校。為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校、全國職教學(xué)會會員學(xué)校、全國實踐教育活動先進集體、中國西部教育顧問單位、全國萬校國防教育先進單位、全國最佳社團刊獲得者、浙江省一級中等職業(yè)學(xué)校、浙江省化工專業(yè)副理事長學(xué)校、浙江省機械專業(yè)理事學(xué)校、浙江省機械、建筑示范專業(yè)和實訓(xùn)基地、杭州市衛(wèi)生工作先進單位、杭州市學(xué)生會工作先進集體、杭州市禁毒教育示范基地、杭州市國防教育先進單位、杭州市紅十字模范學(xué)校。

2、寧波行知中等職業(yè)學(xué)校

寧波行知中等職業(yè)學(xué)校簡介

寧波行知中等職業(yè)學(xué)校 是慈溪市教育局直屬的國家級重點職業(yè)學(xué)校，辦學(xué)過程中秉承陶行知教育理念，踐行"知行統(tǒng)一 德技雙修"，堅持"以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向"的職業(yè)教育辦學(xué)方針，特色鮮明，效益顯著。我校是慈溪現(xiàn)代服務(wù)業(yè)技能型人才的培養(yǎng)基地，開設(shè)了信息技術(shù)、土木水利、財經(jīng)商貿(mào)、旅游服務(wù)、文化藝術(shù)和教育等六大類專業(yè)。設(shè)置的專門化方向有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機動漫與游戲制作、建筑工程施工、工程造價、音樂、美術(shù)繪畫、酒店服務(wù)與管理、旅游服務(wù)與管理、中餐烹飪、會計、國際商務(wù)和學(xué)前教育等共19個專門化方向。

寧波行知中等職業(yè)學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施

學(xué)校深化課程改革，是寧波市學(xué)分制工作先進單位，建立了與超大型職校相適應(yīng)的教學(xué)管理體系，采用行-知-行教學(xué)模式。同時，學(xué)校首創(chuàng)"工作室"模式，進一步建校企融合體，突出"教學(xué)做合一"的職教特色。如邁杰工作室研發(fā)60多家企事業(yè)網(wǎng)站，行知藝術(shù)團文化下鄉(xiāng)100多場，藝點工作室、建筑預(yù)算工作室承接校內(nèi)外業(yè)務(wù)，既提升師生技能，又贏得社會聲譽。

3、余姚第五職業(yè)技術(shù)學(xué)校

余姚第五職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

余姚第五職業(yè)技術(shù)學(xué)校是一所市屬公立職業(yè)高級中學(xué)，歷史悠久，前身為創(chuàng)辦于1956年的陸埠中學(xué)。學(xué)校坐落在余姚古鎮(zhèn)陸埠，位于譚家?guī)X路東延伸段“江南水暖城”旁，交通便利，2013年學(xué)校遷址新建，占地77畝，建筑面積3.2萬平方米，環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施一流，是一個讀書成才的好地方。學(xué)校是省重點職業(yè)高級中學(xué)、省市治安安全合格單位、寧波市示范性文明學(xué)校、余姚市文明單位和先進學(xué)校。

余姚第五職業(yè)技術(shù)學(xué)校基礎(chǔ)設(shè)施

學(xué)?，F(xiàn)有20個班級，1000多名學(xué)生，近90名教職工。經(jīng)過多年努力，學(xué)校已形成以美術(shù)和建筑為骨干專業(yè)的專業(yè)格局。辦學(xué)設(shè)施齊全：畫室7個、計算機平面設(shè)計室和廣告設(shè)計制作實訓(xùn)室各1個、建筑CAD與工程算量專用機房1個、建筑制圖實訓(xùn)室1個，另有“手繪寶貝”、“陶藝瓷藝”、“數(shù)字繪畫”等工作室(或社團)，為深化拓展學(xué)生的專業(yè)視野創(chuàng)造良好條件。師資力量雄厚：具有中級及以上職稱教師占專任教師一半以上，市級學(xué)科骨干和“雙師”型教師多人。