2025年安徽讀園林技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校有:蕪湖機(jī)電學(xué)校、阜陽工商貿(mào)易學(xué)校、阜陽科技工程學(xué)校、蕪湖機(jī)械工程學(xué)校、安徽行知學(xué)校、宣城生物工程學(xué)校、蚌埠建設(shè)學(xué)校、含山電子工程學(xué)校、安徽天柱山旅游學(xué)校、安慶陽光職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。
一、2025年開設(shè)園林技術(shù)專業(yè)的安徽中職學(xué)校一覽表
序號(hào) | 學(xué)校名稱 | 學(xué)校地址 |
1 | 蕪湖機(jī)電學(xué)校 | 安徽省蕪湖市弋江區(qū)峨山路15號(hào) |
2 | 阜陽工商貿(mào)易學(xué)校 | 安徽省阜陽市潁州工貿(mào)園區(qū)卜子?xùn)|路617號(hào) |
3 | 阜陽科技工程學(xué)校 | 界首市界光路160號(hào) |
4 | 蕪湖機(jī)械工程學(xué)校 | 蕪湖市繁昌縣迎春西路900號(hào) |
5 | 安徽行知學(xué)校 | 安徽省黃山市歙縣黃山東路136號(hào) |
6 | 宣城生物工程學(xué)校 | 安徽省宣城市宣涇北路附近 |
7 | 蚌埠建設(shè)學(xué)校 | 蚌埠市淮上區(qū)昌平街221號(hào)職教園東門(格林豪泰酒店斜對(duì)面) |
8 | 含山電子工程學(xué)校 | 含山縣環(huán)峰鎮(zhèn)清溪路 |
9 | 安徽天柱山旅游學(xué)校 | 潛山市舒州大道399號(hào) |
10 | 安慶陽光職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 安徽省宿松縣千嶺鄉(xiāng)向陽街向雨路 |
11 | 滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校 | 滁州市鳳陽北路338號(hào) |
12 | 阜南農(nóng)林科技學(xué)校 | 阜陽市阜南縣同濟(jì)東路 |
13 | 臨泉縣靖波信息技術(shù)學(xué)校 | 安徽省臨泉縣港口南路126號(hào) |
14 | 皖北電子信息工程學(xué)校 | 安徽省太和縣團(tuán)結(jié)西路18號(hào) |
15 | 亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學(xué)校 | 亳州市古泉路55號(hào) |
16 | 安徽材料工程學(xué)校 | 寧國市汪溪辦事處落花蕩路99號(hào) |
17 | 利辛機(jī)電科技學(xué)校 | 前進(jìn)西路與政通路交叉口新公安法院大樓北側(cè) |
18 | 安徽亳州新能源學(xué)校 | 安徽省亳州市利辛縣春店路 |
19 | 靈璧縣高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 | 宿州市靈璧縣鐘靈大道 |
二、2025年開設(shè)園林技術(shù)專業(yè)的安徽中職學(xué)校簡(jiǎn)介
1、蕪湖機(jī)電學(xué)校
蕪湖機(jī)電學(xué)校簡(jiǎn)介
蕪湖機(jī)電學(xué)校建校于2008年5月22日,是面向全省招生的全日制普通中專學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以育人為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以管理為中心,主要培養(yǎng)現(xiàn)代制造類、服務(wù)類技能型人才。是蕪湖市平安校園。
蕪湖機(jī)電學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校目前占地30畝,校舍面積20000多平米,師資力量雄厚,雙師型教師占專任教師的80%。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總投入400多萬,擁有汽車維修、數(shù)控加工、車工、鉗工、焊工、電工、數(shù)字電路、模擬電路、計(jì)算機(jī)中心、計(jì)算機(jī)硬件、形體訓(xùn)練、廚師、旅游等各類實(shí)訓(xùn)室。
蕪湖機(jī)電學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)
學(xué)校實(shí)行100%訂單式培養(yǎng)、100%高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校實(shí)行半軍事化全封閉管理,堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“工學(xué)結(jié)合”為基礎(chǔ),實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制和“雙元制”教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,努力把學(xué)生培養(yǎng)成一專多能,全面和諧發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。
2、阜陽工商貿(mào)易學(xué)校
阜陽工商貿(mào)易學(xué)校簡(jiǎn)介
1994年經(jīng)行署教育局正式批準(zhǔn),民辦阜陽工商貿(mào)易管理學(xué)校正式成立; 2002 年經(jīng)省政府批準(zhǔn),更名為阜陽工商貿(mào)易學(xué)校。建校25年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視、支持下,艱苦創(chuàng)業(yè),白手起家,走過了條從無到有、從小到大、不斷發(fā)展壯大的坎坷之路?;緦?shí)現(xiàn)了“三年打基礎(chǔ)、八年上規(guī)模、十年成體系”的發(fā)展目標(biāo)。
阜陽工商貿(mào)易學(xué)校學(xué)生情況
現(xiàn)有學(xué)生3920人,學(xué)校年招生規(guī)模在1313人,畢業(yè)生規(guī)模1171人,主要生源來全阜陽周邊縣市區(qū),學(xué)校開設(shè)有機(jī)電技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、社會(huì)文化藝術(shù)、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等13個(gè)專業(yè)。學(xué)生鞏固率在96.1%以,上,各項(xiàng)指標(biāo)與上一- 學(xué)年度相比略有提高。
阜陽工商貿(mào)易學(xué)校師資力量
現(xiàn)有教職員T239余人,共中,基礎(chǔ)課教師、專業(yè)課教師以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師203余人。雙師型教師占70%以上,近年來,除先后從高校招聘了本、碩畢業(yè)生外,還從國家科研單位、工商企業(yè)聘請(qǐng)了數(shù)位高級(jí)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員,逐步建立了一支年齡、專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的高索質(zhì)的教職工隊(duì)伍;加大校本培訓(xùn)力度,采用“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的辦法,積極培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍,形成了學(xué)校的人才核心力,為教學(xué)、教研、實(shí)習(xí)以及管理等工作提供了人力資源保證。
3、阜陽科技工程學(xué)校
阜陽科技工程學(xué)校簡(jiǎn)介
阜陽科技工程學(xué)校是省教育廳命名的安徽省示范中等職業(yè)學(xué)校、界首市職教中心,現(xiàn)為安徽省汽車職業(yè)教育集團(tuán)理事單位,其前身是界首市高級(jí)職業(yè)中學(xué)。經(jīng)阜陽市人民政府批準(zhǔn)學(xué)校于2014年8月更名改制為全日制普通中專學(xué)校。學(xué)校占地100余畝,現(xiàn)有在籍學(xué)生1800余人。教職工130余人,其中專任教師100人,雙師型教師57人,占專任教師的57%;省級(jí)教壇之星3人。
阜陽科技工程學(xué)校辦學(xué)條件
學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施一應(yīng)俱全,并建立了10余個(gè)長期合作的校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)質(zhì)量提升和品牌發(fā)展,現(xiàn)已形成汽車類、藝術(shù)類、機(jī)電類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)服務(wù)類五大門類17個(gè)專業(yè),其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修和社會(huì)文化藝術(shù)(幼師方向)專業(yè)為安徽省重點(diǎn)示范專業(yè)。多年來,學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)方針,分別與上海人本集團(tuán)、江蘇云蝠餐飲管理有限公司、安徽科技學(xué)院、安徽工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中德諾浩公司、武漢視野、廣州伊麗莎白公司等單位聯(lián)合辦學(xué)。各項(xiàng)工作取得長足的進(jìn)步。
阜陽科技工程學(xué)校人才培養(yǎng)
近三年來,學(xué)生升學(xué)率和就業(yè)率均達(dá)100%以上。學(xué)校先后榮獲安徽省德育工作先進(jìn)單位、全國零犯罪學(xué)校創(chuàng)建示范校、阜陽市青年文明號(hào)等四十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。中國新聞網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國文明網(wǎng)、安徽工人日?qǐng)?bào)、阜陽日?qǐng)?bào)等主流媒體從不同角度對(duì)我校辦學(xué)特色和成果進(jìn)行多次報(bào)道。經(jīng)過三十二載的辦學(xué)實(shí)踐,學(xué)校形成了“升學(xué)有能力、就業(yè)有崗位、本科容易考、上崗工資高”的育人新常態(tài)。