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2025年安徽讀園林技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校有哪些?

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-26 280

2025年安徽讀園林技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校有:蕪湖機(jī)電學(xué)校、阜陽工商貿(mào)易學(xué)校、阜陽科技工程學(xué)校、蕪湖機(jī)械工程學(xué)校、安徽行知學(xué)校、宣城生物工程學(xué)校、蚌埠建設(shè)學(xué)校、含山電子工程學(xué)校、安徽天柱山旅游學(xué)校、安慶陽光職業(yè)技術(shù)學(xué)校等中職學(xué)校。

2025年安徽讀園林技術(shù)專業(yè)的中職學(xué)校有哪些?

一、2025年開設(shè)園林技術(shù)專業(yè)的安徽中職學(xué)校一覽表

序號(hào) 學(xué)校名稱 學(xué)校地址
1 蕪湖機(jī)電學(xué)校 安徽省蕪湖市弋江區(qū)峨山路15號(hào)
2 阜陽工商貿(mào)易學(xué)校 安徽省阜陽市潁州工貿(mào)園區(qū)卜子?xùn)|路617號(hào)
3 阜陽科技工程學(xué)校 界首市界光路160號(hào)
4 蕪湖機(jī)械工程學(xué)校 蕪湖市繁昌縣迎春西路900號(hào)
5 安徽行知學(xué)校 安徽省黃山市歙縣黃山東路136號(hào)
6 宣城生物工程學(xué)校 安徽省宣城市宣涇北路附近
7 蚌埠建設(shè)學(xué)校 蚌埠市淮上區(qū)昌平街221號(hào)職教園東門(格林豪泰酒店斜對(duì)面)
8 含山電子工程學(xué)校 含山縣環(huán)峰鎮(zhèn)清溪路
9 安徽天柱山旅游學(xué)校 潛山市舒州大道399號(hào)
10 安慶陽光職業(yè)技術(shù)學(xué)校 安徽省宿松縣千嶺鄉(xiāng)向陽街向雨路
11 滁州市旅游商貿(mào)學(xué)校 滁州市鳳陽北路338號(hào)
12 阜南農(nóng)林科技學(xué)校 阜陽市阜南縣同濟(jì)東路
13 臨泉縣靖波信息技術(shù)學(xué)校 安徽省臨泉縣港口南路126號(hào)
14 皖北電子信息工程學(xué)校 安徽省太和縣團(tuán)結(jié)西路18號(hào)
15 亳州市經(jīng)貿(mào)科技中等專業(yè)學(xué)校 亳州市古泉路55號(hào)
16 安徽材料工程學(xué)校 寧國市汪溪辦事處落花蕩路99號(hào)
17 利辛機(jī)電科技學(xué)校 前進(jìn)西路與政通路交叉口新公安法院大樓北側(cè)
18 安徽亳州新能源學(xué)校 安徽省亳州市利辛縣春店路
19 靈璧縣高級(jí)職業(yè)技術(shù)學(xué)校 宿州市靈璧縣鐘靈大道

二、2025年開設(shè)園林技術(shù)專業(yè)的安徽中職學(xué)校簡(jiǎn)介

1、蕪湖機(jī)電學(xué)校

蕪湖機(jī)電學(xué)校簡(jiǎn)介

蕪湖機(jī)電學(xué)校建校于2008年5月22日,是面向全省招生的全日制普通中專學(xué)校。學(xué)校堅(jiān)持以育人為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向、以技能為核心、以管理為中心,主要培養(yǎng)現(xiàn)代制造類、服務(wù)類技能型人才。是蕪湖市平安校園。

蕪湖機(jī)電學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校目前占地30畝,校舍面積20000多平米,師資力量雄厚,雙師型教師占專任教師的80%。學(xué)校教學(xué)設(shè)備齊全,實(shí)訓(xùn)設(shè)備總投入400多萬,擁有汽車維修、數(shù)控加工、車工、鉗工、焊工、電工、數(shù)字電路、模擬電路、計(jì)算機(jī)中心、計(jì)算機(jī)硬件、形體訓(xùn)練、廚師、旅游等各類實(shí)訓(xùn)室。

蕪湖機(jī)電學(xué)校辦學(xué)優(yōu)勢(shì)

學(xué)校實(shí)行100%訂單式培養(yǎng)、100%高質(zhì)量就業(yè)。學(xué)校實(shí)行半軍事化全封閉管理,堅(jiān)持“以就業(yè)為導(dǎo)向”、“工學(xué)結(jié)合”為基礎(chǔ),實(shí)行現(xiàn)代學(xué)徒制和“雙元制”教學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向,努力把學(xué)生培養(yǎng)成一專多能,全面和諧發(fā)展的復(fù)合型、應(yīng)用型人才。

2、阜陽工商貿(mào)易學(xué)校

阜陽工商貿(mào)易學(xué)校簡(jiǎn)介

1994年經(jīng)行署教育局正式批準(zhǔn),民辦阜陽工商貿(mào)易管理學(xué)校正式成立; 2002 年經(jīng)省政府批準(zhǔn),更名為阜陽工商貿(mào)易學(xué)校。建校25年來,在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、重視、支持下,艱苦創(chuàng)業(yè),白手起家,走過了條從無到有、從小到大、不斷發(fā)展壯大的坎坷之路?;緦?shí)現(xiàn)了“三年打基礎(chǔ)、八年上規(guī)模、十年成體系”的發(fā)展目標(biāo)。

阜陽工商貿(mào)易學(xué)校學(xué)生情況

現(xiàn)有學(xué)生3920人,學(xué)校年招生規(guī)模在1313人,畢業(yè)生規(guī)模1171人,主要生源來全阜陽周邊縣市區(qū),學(xué)校開設(shè)有機(jī)電技術(shù)、汽車運(yùn)用與維修、電子商務(wù)、社會(huì)文化藝術(shù)、數(shù)控技術(shù)、旅游服務(wù)與管理等13個(gè)專業(yè)。學(xué)生鞏固率在96.1%以,上,各項(xiàng)指標(biāo)與上一- 學(xué)年度相比略有提高。

阜陽工商貿(mào)易學(xué)校師資力量

現(xiàn)有教職員T239余人,共中,基礎(chǔ)課教師、專業(yè)課教師以及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師203余人。雙師型教師占70%以上,近年來,除先后從高校招聘了本、碩畢業(yè)生外,還從國家科研單位、工商企業(yè)聘請(qǐng)了數(shù)位高級(jí)管理人員和專業(yè)技術(shù)人員,逐步建立了一支年齡、專業(yè)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的高索質(zhì)的教職工隊(duì)伍;加大校本培訓(xùn)力度,采用“請(qǐng)進(jìn)來,走出去”的辦法,積極培養(yǎng)骨干教師隊(duì)伍,形成了學(xué)校的人才核心力,為教學(xué)、教研、實(shí)習(xí)以及管理等工作提供了人力資源保證。

3、阜陽科技工程學(xué)校

阜陽科技工程學(xué)校簡(jiǎn)介

阜陽科技工程學(xué)校是省教育廳命名的安徽省示范中等職業(yè)學(xué)校、界首市職教中心,現(xiàn)為安徽省汽車職業(yè)教育集團(tuán)理事單位,其前身是界首市高級(jí)職業(yè)中學(xué)。經(jīng)阜陽市人民政府批準(zhǔn)學(xué)校于2014年8月更名改制為全日制普通中專學(xué)校。學(xué)校占地100余畝,現(xiàn)有在籍學(xué)生1800余人。教職工130余人,其中專任教師100人,雙師型教師57人,占專任教師的57%;省級(jí)教壇之星3人。

阜陽科技工程學(xué)校辦學(xué)條件

學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施一應(yīng)俱全,并建立了10余個(gè)長期合作的校外實(shí)習(xí)基地。學(xué)校堅(jiān)持以專業(yè)建設(shè)引領(lǐng)質(zhì)量提升和品牌發(fā)展,現(xiàn)已形成汽車類、藝術(shù)類、機(jī)電類、信息技術(shù)類、財(cái)經(jīng)服務(wù)類五大門類17個(gè)專業(yè),其中數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運(yùn)用與維修和社會(huì)文化藝術(shù)(幼師方向)專業(yè)為安徽省重點(diǎn)示范專業(yè)。多年來,學(xué)校堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以質(zhì)量求發(fā)展”的辦學(xué)方針,分別與上海人本集團(tuán)、江蘇云蝠餐飲管理有限公司、安徽科技學(xué)院、安徽工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院、阜陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院、中德諾浩公司、武漢視野、廣州伊麗莎白公司等單位聯(lián)合辦學(xué)。各項(xiàng)工作取得長足的進(jìn)步。

阜陽科技工程學(xué)校人才培養(yǎng)

近三年來,學(xué)生升學(xué)率和就業(yè)率均達(dá)100%以上。學(xué)校先后榮獲安徽省德育工作先進(jìn)單位、全國零犯罪學(xué)校創(chuàng)建示范校、阜陽市青年文明號(hào)等四十多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。中國新聞網(wǎng)、人民網(wǎng)、中國文明網(wǎng)、安徽工人日?qǐng)?bào)、阜陽日?qǐng)?bào)等主流媒體從不同角度對(duì)我校辦學(xué)特色和成果進(jìn)行多次報(bào)道。經(jīng)過三十二載的辦學(xué)實(shí)踐,學(xué)校形成了“升學(xué)有能力、就業(yè)有崗位、本科容易考、上崗工資高”的育人新常態(tài)。

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