山東2025年鐵路學(xué)校哪個(gè)比較好

山東鐵路學(xué)校哪個(gè)比較好?隨著職業(yè)教育的普遍受重視，家庭教育觀念的逐漸變新，如今讓孩子學(xué)技術(shù)成為了當(dāng)下重要的理念，那么我國(guó)的鐵路行業(yè)是比較有發(fā)展前景的，所以同學(xué)們?nèi)?bào)讀鐵路學(xué)校也會(huì)是有出路的，今后也比較容易找到工作，接下來(lái)我們就一起來(lái)看看哪個(gè)山東的鐵路學(xué)校比較好吧。

濟(jì)南市技師學(xué)院師資力量

學(xué)院現(xiàn)有專職教師576人，專任教師381人，其中具有副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的141人，具有技師、高級(jí)技師技術(shù)等級(jí)的147人， “雙師型”教師253人。學(xué)院有全國(guó)優(yōu)秀教師1人，山東省優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者21人，濟(jì)南市優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教育工作者18人，濟(jì)南市勞動(dòng)模范和“五 一”勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者19人， 濟(jì)南市建功立業(yè)先進(jìn)個(gè)人8人，山東省首席技師3人，濟(jì)南市首席技師2名，“濟(jì)南市杰出技術(shù)能手”、“ 濟(jì)南市技術(shù)能手”、“ 突出貢獻(xiàn)技師”等42人，享受政府津貼48人次。

濟(jì)南市技師學(xué)院所獲榮譽(yù)

先后獲評(píng)國(guó)家級(jí)高技能人才培訓(xùn)基地、第六屆黃炎培職業(yè)教育優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)、全國(guó)技工院校工學(xué)一體化第一階段建設(shè)院校和建設(shè)專業(yè)、山東省技工教育先進(jìn)集體、全國(guó)中等職業(yè)學(xué)校德育工作先進(jìn)集體、山東省技工教育特色名校、山東省世界技能大賽集訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目單位、山東省最具社會(huì)影響力技工院校等榮譽(yù)稱號(hào)。

濟(jì)南市技師學(xué)院教學(xué)方針

在教育教學(xué)工作方面，我院牢固堅(jiān)持“圍繞中心，貼近市場(chǎng)，服務(wù)社會(huì)，促進(jìn)發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，緊密結(jié)合企業(yè)需求，不斷深化教學(xué)改革，靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)計(jì)劃和專業(yè)設(shè)置，構(gòu)建了富有技工院校特色適應(yīng)高技能人才培養(yǎng)的“辦學(xué)模式、教學(xué)模式、培養(yǎng)模式、評(píng)價(jià)模式”。不斷完善和推進(jìn)“一體化”、“模塊化”、 “課題制”“學(xué)分制”等教學(xué)模式和評(píng)價(jià)模式。

全面實(shí)施一體化教學(xué)模式，不斷加強(qiáng)一體化教室建設(shè)、一體化教師培養(yǎng)，一體化教材編寫等工作。不斷加強(qiáng)技能教學(xué)，積極探索與企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)模式，實(shí)行了“校企合作、工學(xué)結(jié)合、學(xué)習(xí)交替、訂單培養(yǎng)、定標(biāo)培養(yǎng)、頂崗培養(yǎng)”等高技能人才培養(yǎng)模式，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

綜上所述，就是93小編為同學(xué)們推薦的鐵路學(xué)校了，這所學(xué)校不僅辦學(xué)條件優(yōu)越，而且每年的就業(yè)率也很高，大家在選擇學(xué)校的時(shí)候，也要多去關(guān)注到學(xué)校的辦學(xué)情況，看看學(xué)校有哪些辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。