鄭州理工職業(yè)學(xué)院五年制大專怎么樣？鄭州五年制大專學(xué)校推薦

初中畢業(yè)讀五年制大專的優(yōu)勢還是非常明顯的，不僅可以節(jié)約更多的時間，而且直接畢業(yè)就是五年制大專，而且入學(xué)門檻相對于中考而言更低，對于部分成績不怎么理想的同學(xué)而言，是一個非常不錯的出路，而鄭州的五年制大專學(xué)校有那些呢？鄭州五年制大專學(xué)校有那些值得推薦呢？

鄭州理工職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準，教育部備案成立的一所全日制普通高等院校。學(xué)院以理科、工科為主，兼文、理、經(jīng)、藝等學(xué)科，是國家現(xiàn)代信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地。

學(xué)院以理科、工科為主，兼文、管、經(jīng)等學(xué)科，彌補了中原人口最集中的省會城市無理工職業(yè)學(xué)院的空白。學(xué)院以優(yōu)異的質(zhì)量，特色的辦學(xué)方式開創(chuàng)了高等職業(yè)教育的新模式，是國家現(xiàn)化信息業(yè)、現(xiàn)代制造業(yè)、現(xiàn)代新能源、現(xiàn)代新材料、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才基地，是一所充滿生機與發(fā)展活力的學(xué)府。

鄭州理工職業(yè)學(xué)院五年制大專教學(xué)資源

學(xué)院實行專家治校的方針，[1]建立了一支資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊伍，其中副高以上職稱占35%，雙師型教師占20%，擁有全國優(yōu)秀教師2名，省管優(yōu)秀專家1名。獨創(chuàng)了五五制、1:1:1等特色教學(xué)模式。學(xué)院高度注重實習(xí)和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)場所38個，校外實習(xí)就業(yè)基地126家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學(xué)結(jié)合，頂崗實習(xí)”的辦學(xué)模式，全面實施雙證書制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

鄭州理工職業(yè)學(xué)院五年制大專學(xué)校建設(shè)

學(xué)院規(guī)劃占地面積1100畝，一期工程已全部投入使用。固定資產(chǎn)總值1.2億元，其中實訓(xùn)設(shè)備1366萬元，圖書館藏書15萬冊。下設(shè)信息工程系、機電工程系、經(jīng)貿(mào)管理系、藝術(shù)傳媒系、建筑工程系和基礎(chǔ)教部，共開設(shè)有電子商務(wù)、會計電算化，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機硬件與外設(shè)，數(shù)控技術(shù)，機電一體化技術(shù)，汽車技術(shù)服務(wù)與營銷，模具設(shè)計與制造、汽車檢測與維修、建筑工程技術(shù)、工程造價、電腦藝術(shù)設(shè)計、動漫設(shè)計與制作、環(huán)境與建筑裝飾設(shè)計、廣告與平面設(shè)計、房地產(chǎn)經(jīng)營與估價、工程監(jiān)理、旅游管理、物流管理等十幾個專業(yè)。

鄭州理工職業(yè)學(xué)院五年制大專就業(yè)安排

實行2年在校學(xué)習(xí)+1年帶薪實訓(xùn)學(xué)習(xí)模式。入學(xué)簽訂就業(yè)服務(wù)協(xié)議，保障學(xué)生就業(yè)。相對于其他高職高專院校無論是從專業(yè)還是就業(yè)更加具有優(yōu)勢。學(xué)院始終堅持以人為本的教育方針，在教育改革的道路上以服務(wù)學(xué)生為宗旨，在學(xué)習(xí)過程嚴格把握質(zhì)量，最終使學(xué)生可以在職場上有更好的發(fā)展空間，特色就業(yè)以教學(xué)為核心，以就業(yè)為導(dǎo)向，全程做好就業(yè)服務(wù)。

五年制大專招生對象與錄取方式

招生對象?：初中應(yīng)屆畢業(yè)生，需達到中考分數(shù)線。

錄取途徑?：通過中考填報志愿或院校自主招生考試，無需參加高考。

?對比普通大專?：普通大專招收高中畢業(yè)生，通過高考或單招錄取，學(xué)制三年，畢業(yè)證標注“三年制”?。

五年制大專的學(xué)制與培養(yǎng)模式

五年一貫制?

學(xué)生在同一所高職院校連續(xù)學(xué)習(xí)五年，中間無需考試，課程設(shè)置連貫，前兩年側(cè)重高中基礎(chǔ)課程，后三年聚焦專業(yè)技能培養(yǎng)?。

畢業(yè)證書注明“五年制大?！保c普通三年制大專學(xué)歷具有同等法律效力，但標注學(xué)制差異?

3+2分段制?

前三年在中職學(xué)校學(xué)習(xí)，后兩年轉(zhuǎn)入高職院校完成大專教育，需通過轉(zhuǎn)段考試?。

部分院校后兩年可能頒發(fā)非全日制學(xué)歷(如函授)，含金量低于五年一貫制?。