初中畢業(yè)讀中職學校有前途嗎？衡陽致公職業(yè)中等專業(yè)學校好不好？

文化課成績不突出≠人生沒方向!衡陽致公職業(yè)中等專業(yè)學校專注培養(yǎng)"大國工匠"，數(shù)控加工、新能源汽車維修等王牌專業(yè)配備省級實訓基地，企業(yè)導師駐校授課。近三年畢業(yè)生人均手握3個offer，技術(shù)崗位起薪超5000元?，F(xiàn)面向忻州及周邊縣區(qū)招收應往屆初中畢業(yè)生，技能大賽獲獎者可享學費減免。

讀中職以后好就業(yè)嗎？

就業(yè)率數(shù)據(jù)對比?

中職畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在 ?95%以上?，顯著高于普通高校畢業(yè)生(約70%)?。

現(xiàn)代制造業(yè)、服務業(yè)等領域的一線崗位中，70%以上新增從業(yè)人員來自職業(yè)學校?。

?市場需求驅(qū)動?

?護理與養(yǎng)老服務?：老齡化加速催生養(yǎng)老護理人才缺口達300萬，持證護士月薪可達8000-15000元?。

?寵物醫(yī)療與美容?：行業(yè)年增速超40%，一線城市寵物美容師月薪達8000-12000元?。

?數(shù)字化設計與制造?：服裝定制需求增長65%，電商主理人月入2萬+?。

衡陽致公職業(yè)中等專業(yè)學校怎么樣?

衡陽致公職業(yè)中等專業(yè)學校簡介

衡陽市致公職業(yè)中等專業(yè)學校(原致公衛(wèi)校)自1988年創(chuàng)辦以來，已走完了28年的歷程。它作為衡陽市最早的民辦學校之一，為振興全市的民辦教育事業(yè)，培養(yǎng)四化建設的合格人才，做出了有目共睹的積極貢獻。我校前身為衡陽致公衛(wèi)校。它是經(jīng)衡陽市教委批準創(chuàng)辦的。當時開設普通高中教育，同時附設職業(yè)技術(shù)教育班(開設中專護士、醫(yī)士、婦幼醫(yī)士等專業(yè))。從辦學初期開始，我校就一直得到上級有關部門的好評。

1989年，衡陽市教委、衛(wèi)生局來我?？疾?、驗收，對職業(yè)技術(shù)教育給予了充分的肯定和高度的評價，并迅速在我校召開了全市社會力量辦學單位舉辦衛(wèi)校的經(jīng)驗交流會，將我校開辦醫(yī)衛(wèi)專業(yè)教育的經(jīng)驗作為全市社辦衛(wèi)校的典型和樣板予以推廣。同時正式批準我校成立“衡陽致公衛(wèi)校”。這樣，致公黨衡陽市委主持創(chuàng)辦的學校自1989年下學期起就成為“衡陽市致公中學”和“衡陽致公衛(wèi)校”兩所學校。1995年3月經(jīng)省教委正式批準為湖南省衡陽致公衛(wèi)生職業(yè)中專學校，實施中專學歷教育。隨著學校的發(fā)展壯大，1997年被湖南省教委批準升格為湖南省衡陽致公科技專修學院，并被列為國家高等學歷文憑考試試點單位。2000年5月經(jīng)湖南省教育廳批準，我校與衡陽文理學院聯(lián)合組建了湘南致公專修大學。我校占地面積為89畝，建筑面積19198.36m2,獨立成院,綠樹成蔭,環(huán)境幽靜,交通便捷。

衡陽致公職業(yè)中等專業(yè)學校辦學條件

28年來，經(jīng)過辦學者的艱苦奮斗和努力，我校一步一個腳印，一年一級臺階，經(jīng)歷了一個從無到有、從小到大、從弱到強的發(fā)展過程。已由當初僅有的醫(yī)衛(wèi)專業(yè) 和普通高中發(fā)展成為現(xiàn)在設有大專部、中專部和中學部，已成為集學歷教育、開放教育、成人教育、職業(yè)教育、基礎教育為一體的全日制綜合性民辦學校。 一是學校規(guī)模不斷擴大。建校初期，學校在校人數(shù)只有108人，一個高中班和兩個醫(yī)衛(wèi)班。1997年以前一直保持在400 – 600人左右，1997年以后，在校人數(shù) 增加較快，1999年下學期達到1216人，由過去單一的醫(yī)衛(wèi)專業(yè)發(fā)展到2000年的11個專業(yè)30個教學班?，F(xiàn)有11個專業(yè)，32個教學班，在校學生1466人。目前在校人 數(shù)已超過2000人.二是辦學層次不斷提高。創(chuàng)辦初期進行的是基礎教育,1995年后開辦了中專學歷教育,1997年又增加了大專學歷文憑教育，2002年實施了成人教育和開放教育，2003年還試辦了本科教育班。

我校畢業(yè)的學生一直成為用人單位爭聘的對象，普遍受到社會的歡迎.1997年以前，學生畢業(yè)后幾乎全部就業(yè)，即使在下崗人員增 多、就業(yè)面漸窄的近幾年，學校畢業(yè)生就業(yè)率仍保持在90%以上。在用人單位的競崗考試考核中,我校學生的綜合素質(zhì)和技能總是超過一些同類型的公辦學校.到目前為止的不完全統(tǒng)計，28年來共向社會輸送了4000名多合格畢業(yè)生，有3成以上人員被用人單位委以重任，在各級擔任干部或技術(shù)骨干。