初中畢業(yè)讀技校學(xué)校有前途嗎？諸暨技師學(xué)院好不好？

普職分流不是終點(diǎn)，而是人生新起點(diǎn)!選擇諸暨技師學(xué)院，學(xué)校與46家企業(yè)共建產(chǎn)教融合基地，開(kāi)設(shè)職教高考沖刺班、名企訂單班，近三年累計(jì)輸送183名學(xué)生升入高職院校，真正實(shí)現(xiàn)「就業(yè)有門(mén)，升學(xué)有路」。

初中畢業(yè)讀中職有前途嗎?

中職并非“低人一等”，而是與普高平行的賽道。選對(duì)專業(yè)(如護(hù)理、新能源)、把握政策(職教高考)、深耕技術(shù)，中職生完全可實(shí)現(xiàn)“高薪就業(yè)+學(xué)歷提升”雙贏。

諸暨技師學(xué)院怎么樣?

學(xué)校簡(jiǎn)介

浙江諸暨技師學(xué)院是西施故里第一所國(guó)家級(jí)重點(diǎn)職校、全國(guó)青少年科普創(chuàng)新基地和省級(jí)文明學(xué)校。學(xué)校成立于1979年，校園面積173586.6平米，現(xiàn)有教職工314人，全日制職高學(xué)生5000多人，并有遠(yuǎn)程、成教等大專學(xué)員2000多人。在多年的改革發(fā)展中一路高歌，目前已形成為集全日制職高、中專、“3+2”大專預(yù)科、本科遠(yuǎn)程學(xué)歷教育和職工短期培訓(xùn)等為一體的多層次、多規(guī)格的辦學(xué)格局。

校園內(nèi)環(huán)境優(yōu)雅，似花園更似樂(lè)園。巨大的電子屏、宏大的報(bào)告廳和綜合樓透視出職業(yè)教育全新的現(xiàn)代化氣息，精技樓、新藝樓、求知樓等建筑群錯(cuò)落有致，新建的大型體技館與400米環(huán)形塑膠跑道相映成趣。整個(gè)校園掩映在綠樹(shù)秀水之中，花叢草木間流動(dòng)著生命的物語(yǔ)。就在一片青青楊柳的環(huán)抱之中，無(wú)名湖似一只碩大的腳印靜臥其間，見(jiàn)證著莘莘學(xué)子前來(lái)求學(xué)的堅(jiān)實(shí)步伐。

學(xué)校主要開(kāi)設(shè)數(shù)控機(jī)電、商貿(mào)財(cái)務(wù)、旅游服務(wù)、信息技術(shù)等四大類15個(gè)專業(yè)，其中財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、數(shù)控技術(shù)、機(jī)電技術(shù)、電子電器、電子商務(wù)等5個(gè)專業(yè)為省級(jí)重點(diǎn)專業(yè)，數(shù)控應(yīng)用技術(shù)是國(guó)家級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地，電子技術(shù)和機(jī)電技術(shù)是省級(jí)示范實(shí)訓(xùn)基地。專業(yè)規(guī)模之大和規(guī)格之高，已成為職業(yè)教育的一個(gè)新標(biāo)桿，并引領(lǐng)著當(dāng)?shù)芈毥痰膭?chuàng)新發(fā)展。

近年來(lái)，學(xué)校的發(fā)展一直受到省市上級(jí)部門(mén)的關(guān)注，曾獲得諸暨市十佳科技教育示范學(xué)校和創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)學(xué)校、紹興市科普教育示范基地、浙江省“科研興校”二百?gòu)?qiáng)學(xué)校、浙江大學(xué)“億利達(dá)”創(chuàng)新教育活動(dòng)基地、全國(guó)青少年科普與創(chuàng)新示范學(xué)校等殊榮，教育科研先后榮獲浙江省人民政府教育成果一、二等獎(jiǎng)。2009年學(xué)?？缛胝憬≈新殞W(xué)校30強(qiáng)行列，并被命名為浙江省中職專業(yè)課程改革基地學(xué)校。2011年被列為省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)試點(diǎn)學(xué)校。