職業(yè)教育也有國際化舞臺!吳江職業(yè)中學(xué)與德國雙元制教育接軌,開設(shè)中德合作班(汽車機電/精密制造),采用歐盟認證課程體系。畢業(yè)生可獲雙重證書,有機會赴德深造或進入外資企業(yè)就業(yè)?,F(xiàn)針對蘇州學(xué)生開通專項助學(xué)金,外語特長生優(yōu)先錄取。

讀中職和高中的升學(xué)路徑差異
中職升學(xué)靈活性強?
中職生可通過?職教高考?、?對口升學(xué)?、“3+2”中高職貫通等渠道升入大?;虮究圃盒?,部分省份本科升學(xué)率超20%?。
技能競賽獲獎?wù)?如省級一等獎)可免試進入高職院校,部分中職院校與高校聯(lián)合開設(shè)“3+4”中本貫通班?。
?普高升學(xué)競爭壓力大?
普高以高考為唯一升學(xué)路徑,文化課成績不突出的學(xué)生可能淪為“陪讀生”,本科錄取率僅約40%-50%?。
普高學(xué)習(xí)內(nèi)容偏理論,若高考失利需額外投入時間與費用進入職校學(xué)習(xí)技能?。
吳江職業(yè)中學(xué)怎么樣?
吳江職業(yè)中學(xué),即江蘇省吳江職業(yè)高級中學(xué)位于吳江市松陵鎮(zhèn),學(xué)校創(chuàng)建于1986年。1995年被省教委命名為江蘇省重點職業(yè)高級中學(xué)。
吳江職業(yè)中學(xué)建設(shè)
學(xué)校占地68000平方米,建筑面積36978平方米,有各類實驗、實習(xí)場地40個,微機811臺,實驗、實訓(xùn)設(shè)備總價值超過1000萬元。圖書館藏書6.98萬冊,有電子、音像等閱覽室3個,多媒體教室10個。學(xué)校建有閉路電視系統(tǒng)、校園網(wǎng)、體育館和400米環(huán)形塑膠標準田徑場。食堂可同時容納2000人就餐,學(xué)生公寓宿舍可容納近1700名學(xué)生住宿。
吳江職業(yè)中學(xué)師資隊伍
學(xué)校師資隊伍優(yōu)良,本科以上學(xué)歷占97%,專業(yè)教師雙師型多,市級以上上好課教師多,教壇新秀、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人逐年增加,教師們敬業(yè)愛崗,業(yè)務(wù)水平不斷提高近幾年學(xué)校教師充分利用現(xiàn)代教育手段組織課堂教學(xué)。
吳江職業(yè)中學(xué)榮譽
04年至06年中,相關(guān)信息技術(shù)在課堂教學(xué)中應(yīng)用的論文在市級以上獲獎或發(fā)表28人次,在8個“十一五”規(guī)劃課題中,有二個關(guān)于信息技術(shù)的研究課題。一批青年骨干教師脫穎而出,如潘莉萍老師在江蘇省語文優(yōu)質(zhì)課比賽中榮獲一等獎,陸來來老師在江蘇省職教語文說課比賽中榮獲一等獎,又如機電組馬飛老師開發(fā)的數(shù)控仿真軟件、電子組孫超和王利懿老師編寫的《無線電裝配與調(diào)試中級考工指導(dǎo)》書在首屆蘇州市職技院校專業(yè)現(xiàn)代化建設(shè)成果評比中分別獲得一等獎,為我校青年教師樹立了榜樣。