成都比較好的技校學(xué)校？成都交通高級技工學(xué)校

職業(yè)教育也有國際化舞臺!成都交通高級技工學(xué)校與德國雙元制教育接軌，開設(shè)中德合作班(汽車機(jī)電/精密制造)，采用歐盟認(rèn)證課程體系。畢業(yè)生可獲雙重證書，有機(jī)會赴德深造或進(jìn)入外資企業(yè)就業(yè)?，F(xiàn)針對成都學(xué)生開通專項(xiàng)助學(xué)金，外語特長生優(yōu)先錄取。

初中畢業(yè)讀中職有前途嗎？

初中畢業(yè)讀中職在就業(yè)率、行業(yè)適配性及技能競爭力上具有顯著優(yōu)勢，尤其在護(hù)理、數(shù)字化制造、寵物醫(yī)療等緊缺領(lǐng)域，中職生能快速對接市場需求。選擇時(shí)需結(jié)合個(gè)人興趣、行業(yè)趨勢及學(xué)校質(zhì)量，通過技能提升和校企合作資源實(shí)現(xiàn)職業(yè)突破?。

成都交通高級技工學(xué)校怎么樣?

成都交通高級技工學(xué)校建于1978年，是直屬于成都市勞動和社會保障局的一所國家級重點(diǎn)高級技工學(xué)校，是國務(wù)院七部委聯(lián)合授予的"全國職業(yè)教育先進(jìn)單位"，是成都市政府確立的市屬"國家級高技能人才培養(yǎng)基地"，是人力資源和社會保障部高技能培訓(xùn)聯(lián)合委員會成員單位。先后被國家、省、市人民政府和行業(yè)主管部門授予多項(xiàng)榮譽(yù)稱號。

成都交通技校辦學(xué)規(guī)模

學(xué)校在成都市勞動和社會保障局的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在省市各級政府部門的大力支持下，經(jīng)過近三年的努力，不斷充實(shí)教學(xué)設(shè)備，完善辦學(xué)條件，目前學(xué)校使用土地面積240畝，其中聯(lián)合辦學(xué)駕駛實(shí)驗(yàn)場地200畝，建筑面積21490平方米，教職工159人，固定資產(chǎn)2757萬元，在校學(xué)生2135人，其中：高級技工和預(yù)備技師班學(xué)生860人，占40%;開展各類職業(yè)培訓(xùn)每年達(dá)5000人次，其中高級工、技師的培訓(xùn)每年不少于600人次，近三年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到98%以上。

成都交通技校專業(yè)設(shè)置

學(xué)校堅(jiān)持"立足交通、面向社會、服務(wù)就業(yè)、深化改革、全面發(fā)展"的辦學(xué)理念，緊密結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)(行業(yè))發(fā)展對高技能人才的需求，加強(qiáng)校企合作，采用 "一校多企"、"校辦企業(yè)"、"專業(yè)共建"等方式，緊緊依靠交通、物流行業(yè)協(xié)會，緊密結(jié)合行業(yè)需求開展在職職工培訓(xùn)，共建生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基地，在專業(yè)設(shè)置上逐漸形成了為區(qū)域經(jīng)濟(jì)和產(chǎn)業(yè)(行業(yè))服務(wù)的鮮明特色，目前常設(shè)專業(yè)有汽車維修(三中、五高)、汽車檢測、汽車裝飾與美容、交通客運(yùn)服務(wù)(三中、五高)、多媒體制作(三中、五高)、國際貿(mào)易(三中、五高)、現(xiàn)代物流(三中、五高)等專業(yè)，其中高級工、預(yù)備技師層次的專業(yè)有汽車維修、多媒體制作和國際貿(mào)易、現(xiàn)代物流四大專業(yè)。

成都交通技校師資情況

學(xué)校目前具有一支與高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)設(shè)置和教學(xué)要求相適應(yīng)的以專職為主、兼職為輔的教師隊(duì)伍。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工159人，其中外聘教師25人。文化、技術(shù)理論課教師中具有高級講師職務(wù)的占22%，高級實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師、技師和高級技師占實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師總數(shù)的31%，理論實(shí)習(xí)教學(xué)一體化教師占專業(yè)課教師總數(shù)的65%。

成都交通技校教學(xué)管理

學(xué)校堅(jiān)持 "以服務(wù)為宗旨，就業(yè)為導(dǎo)向"的辦學(xué)方針，遵循"為了明天的需求，培養(yǎng)今天的人才"的辦學(xué)理念，制定了《成都交通學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》，圍繞學(xué)生的道德品質(zhì)、行為規(guī)范、文化基礎(chǔ)和專業(yè)技能展開素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生個(gè)體發(fā)展，充分提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和就業(yè)能力。多年來在省、市職教部門、勞動部門和交通行業(yè)組織的"成都市汽車應(yīng)用維修競賽"、"嬌子杯汽車維修百萬職工技能競賽" 、"中職類學(xué)校汽車運(yùn)用與維修技能大賽"等各類專業(yè)技能比賽中屢獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)和個(gè)人一等獎(jiǎng)。特別是我校組隊(duì)代表四川省參加"全國第二屆技工院校技能大賽全國總決賽"，我校選手分獲汽車修理高級組全國第二名、第十名的優(yōu)異成績，榮獲國家"雛鷹獎(jiǎng)"和 "全國優(yōu)秀教學(xué)組織獎(jiǎng)"。2010年我校教師代表四川省參加人力資源和社會保障部組織的勞動圣智杯《全國技工院校新模式英語教學(xué)比賽》獲得全國一等獎(jiǎng)，受到了省市領(lǐng)導(dǎo)的表彰。

成都交通高級技工學(xué)校就業(yè)體系我校的就業(yè)體系完善，新生入校后即與學(xué)校簽訂《就業(yè)協(xié)議》，確保學(xué)生就業(yè)，解除學(xué)生和家長的后顧之憂。歷年來學(xué)校的畢業(yè)生供不應(yīng)求，就業(yè)推薦率達(dá)98%以上。

成都交通技校學(xué)生管理

我們從教育規(guī)律和學(xué)生生理、心理特點(diǎn)出發(fā)，制定了《成都交通學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理規(guī)范實(shí)施細(xì)則》立了在不同階段德育工作的主題，提出了學(xué)校德育工作的"三步曲"：一是通過開展價(jià)值觀教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)。二是通過開展就業(yè)觀教育，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)精神。三是通過開展企業(yè)文化教育，幫助學(xué)生畢業(yè)后盡快從學(xué)生過渡到"企業(yè)人"。