大方綜合職業(yè)技術(shù)學校2022年招生專業(yè)

學前教育主干課程：學前心理學、學前教育學、幼兒衛(wèi)生與保育、鋼琴與幼兒歌曲伴奏、舞蹈與幼兒舞蹈創(chuàng)編、美術(shù)與幼兒美術(shù)創(chuàng)作、幼兒游戲與指導(dǎo)、普通話等。通過學習，獲得幼兒教師、普通話等職業(yè)資格證書。

學前教育就業(yè)去向：學生畢業(yè)能在幼兒園、托幼機構(gòu)以及有關(guān)文化藝術(shù)機構(gòu)擔任教師、學前教育行政人員以及文化藝術(shù)服務(wù)人員。

水利水電工程施工業(yè)務(wù)培養(yǎng)要求：本專業(yè)學生主要學習水利水電工程建設(shè)所必需的數(shù)學、力學和建筑結(jié)構(gòu)等方面的基本理論和基本知識，使學生得到必要的工程設(shè)計方法、施工管理方法和科學研究方法的基本訓練，具有水利水電工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、科研和管理等方面的基本能力。

會計電算化主干課程：會計學原理、財務(wù)會計、財務(wù)管理、預(yù)算會計、成本會計、納稅會計、管理會計、EXCEL表在財會管理中的應(yīng)用、財務(wù)報表編制與分析、財會手工模型、會計軟件模擬、審計學、電子商務(wù)管理實務(wù)、國際金融、國際貿(mào)易等。

會計電算化專業(yè)特色：本專業(yè)辦學歷史悠久，師資力量強。在實踐教學環(huán)節(jié)中實行了三環(huán)節(jié)制。第一環(huán)節(jié)為專業(yè)課程的實訓;第二環(huán)節(jié)為校內(nèi)綜合模擬實驗;第三環(huán)節(jié)為校外實習。實踐教學方式實行了三結(jié)合方式，即會計手工模擬實驗，財務(wù)軟件模擬實驗，校外企業(yè)實習相結(jié)合的方式。高素質(zhì)的雙師型教師隊伍與有效的實踐教學模式保證了本專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量。

會計電算化就業(yè)方向：畢業(yè)生可在工商企業(yè)、銀行、證券公司、會計師事務(wù)所等相關(guān)企事業(yè)單位從事會計核算、財務(wù)管理、審計、資產(chǎn)評估等工作。

電子商務(wù)業(yè)崗位：網(wǎng)絡(luò)營銷人員、外貿(mào)電子商務(wù)人員、內(nèi)貿(mào)電子商務(wù)人員、網(wǎng)站運營人員/主管、網(wǎng)站推廣人員、網(wǎng)上零售人員、網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)人員

國際報關(guān)報檢就業(yè)崗位：報關(guān)與國際貨運專業(yè)(市場營銷方向)學生適合的就業(yè)崗位多，畢業(yè)后可從事報關(guān)行、外貿(mào)企業(yè)、進出口公司、海關(guān)、貨運公司、物流企業(yè)、大型企業(yè)等從事報關(guān)、貨物運輸、貨源組織、對外銷售、倉儲管理等方面的工作，尤其是國際貨運代理公司。

國際海員就業(yè)方向：主要從事遠洋、近洋及沿海船舶駕駛工作及港口引航，亦可從事航運管理、貨運代理等相關(guān)職業(yè)。

列車服務(wù)培養(yǎng)目標及就業(yè)方向：本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握軌道交通行業(yè)運營管理基本知識，熟悉軌道交通業(yè)務(wù)流程、掌握軌道交通基本理論與實務(wù)、掌握旅游管理相關(guān)技能、掌握酒店管理相關(guān)知識等應(yīng)用技能的高素質(zhì)技能型人才。本專業(yè)主要定位于培養(yǎng)城市軌道交通建設(shè)企業(yè)、運營企業(yè)、以及相關(guān)關(guān)聯(lián)企業(yè)、高速鐵路及CRH動車乘務(wù)員、鐵路站臺售票、安檢、設(shè)備檢測維修及各鐵路局相關(guān)服務(wù)人員等崗位;以及國內(nèi)外星級酒店客服人員、旅行社導(dǎo)游、服務(wù)人員等工作。

航空服務(wù)就業(yè)方向：國內(nèi)外各大航空公司、地方航空公司、民營航空公司、外航服務(wù)公司、各大機場，大中型企、事業(yè)單位。

電子技術(shù)應(yīng)用就業(yè)指南方向：畢業(yè)的學生一部分考入碩士研究生繼續(xù)深造學習，一部分去國外攻讀碩士研究生學位，其他在社會就業(yè)，就業(yè)的渠道主要有：網(wǎng)絡(luò)軟件的開發(fā)與設(shè)計，網(wǎng)絡(luò)設(shè)計的研發(fā)，電子信息產(chǎn)品的設(shè)計，通信網(wǎng)絡(luò)的維護與管理，信息系統(tǒng)集成等。學生畢業(yè)后可以從事電子設(shè)備和信息系統(tǒng)的設(shè)計、應(yīng)用開發(fā)以及技術(shù)管理等。比如，做電子工程師，設(shè)計開發(fā)一些電子、通信器件;做軟件工程師，設(shè)計開發(fā)與硬件相關(guān)的各種軟件;做項目主管，策劃一些大的系統(tǒng)，這對經(jīng)驗、知識要求很高;還可以繼續(xù)進修成為教師，從事科研工作等。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)就業(yè)方向：畢業(yè)生可在國有企業(yè)、私有企業(yè)、政府機關(guān)、學校、醫(yī)院等單位的網(wǎng)絡(luò)中心、部門機房或設(shè)備科做網(wǎng)絡(luò)管理員，從事網(wǎng)絡(luò)布線、設(shè)備安裝、調(diào)試、配置與維護工作;從事網(wǎng)絡(luò)運行維護與安全管理工作;從事網(wǎng)頁設(shè)計與開發(fā)及小型網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)等工作。畢業(yè)生也可在商業(yè)網(wǎng)絡(luò)公司、計算機公司從事網(wǎng)絡(luò)建設(shè)與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備銷售及售后服務(wù)工作;也可在專業(yè)的Internet服務(wù)公司從事網(wǎng)站規(guī)劃、設(shè)計、素材采集加工、網(wǎng)頁制作、網(wǎng)站運行維護等工作。

計算機應(yīng)用就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

計算機應(yīng)用就業(yè)方向：畢業(yè)生主要面向交通系統(tǒng)各單位、交通信息化與電子政務(wù)建設(shè)與應(yīng)用部門、各類計算機專業(yè)化公司、廣告設(shè)計制作公司、汽車營銷技術(shù)服務(wù)等從事IT行業(yè)工作。

礦山機電?？凭蜆I(yè)前景：本專業(yè)就業(yè)面向礦山生產(chǎn)企業(yè)、礦山設(shè)備制造廠、礦山設(shè)備維修廠等工程技術(shù)部門。近幾年，畢業(yè)生廣泛就業(yè)于礦山、工廠等企業(yè)，傳統(tǒng)就業(yè)率在90%以上。

采礦技術(shù)實踐教學：主要實踐性教學環(huán)節(jié)：包括地質(zhì)與測量實習、采礦認識、生產(chǎn)及畢業(yè)實習、計算機應(yīng)用及上機操作、課程設(shè)計(機械零件、采礦、礦井通風與安全等)、畢業(yè)設(shè)計。

采礦技術(shù)就業(yè)方向：工程技術(shù)人員：在煤礦、金屬礦場、石油和天然氣的開采、寶石的開采、礦務(wù)局、礦山管理處、特殊地下工程建設(shè)公司(隧道、蓄水壩等)、采礦設(shè)備配件供應(yīng)公司、礦山測量工程所等作技術(shù)工作。公務(wù)員：在國土規(guī)劃、環(huán)保和河道管理等與城市基礎(chǔ)有關(guān)的政府機關(guān)工作。

礦井通風與安全課程設(shè)置：專業(yè)主干課程與主要實踐環(huán)節(jié)：流體力學、地質(zhì)學、采礦學、井巷工程、礦井通風、礦井瓦斯防治及防塵、礦山災(zāi)害防治、計算機應(yīng)用、礦山安全系統(tǒng)工程、認識實習、生產(chǎn)實習、通風課程設(shè)計、開采課程設(shè)計、畢業(yè)實習、畢業(yè)設(shè)計等，以及各校主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。

礦井通風與安全就業(yè)面向：礦山生產(chǎn)企業(yè)、安全生產(chǎn)監(jiān)察與管理部門。