湖北普通專升本優(yōu)勢(shì)和弊端分別有哪些?專升本后會(huì)有哪些變化?普通專升本考試是需要大家努力備考才能考出成效的,想要通過考試就需要有一定知識(shí)積累,有的同學(xué)擔(dān)心付出與收獲不成正比,但是專升本后的起點(diǎn)是遠(yuǎn)高于??频?。
湖北普通專升本即省普通高等學(xué)校??飘厴I(yè)生升入本科階段進(jìn)行兩年或三年的全日制學(xué)習(xí),專升本考試是以省為單位統(tǒng)一組織的選拔性考試,除了天津、廣東、遼寧這三個(gè)地方可以允許往屆生參加外,其余省份都要求??拼笕龖?yīng)屆畢業(yè)生才能參加專升本考試。
一、湖北普通專升本的優(yōu)勢(shì)
湖北普通專升本帶給我們的利處主要體現(xiàn)以下方面:
(一)學(xué)歷:通過湖北普通專升本考試進(jìn)入本科院校學(xué)習(xí)兩年或三年,本科畢業(yè)后取得的學(xué)歷屬于全日制本科第一學(xué)歷;而非湖北普通專升本的本科學(xué)歷為二學(xué)歷,第一學(xué)歷還是???。但大家在求職工作時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)工作崗位對(duì)學(xué)歷的要求大多是第一學(xué)歷須為本科,相比較而言,湖北普通專升本的含金量是高于非統(tǒng)招專升本。
(二)證書:湖北普通專升本的畢業(yè)證書和正常本科的畢業(yè)證書沒有本質(zhì)的區(qū)別,只是畢業(yè)證書上有‘專升本’字樣,但依然是受到社會(huì)認(rèn)可的。
(三)學(xué)習(xí)環(huán)境:湖北普通專升本升上本科之后接觸的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境會(huì)有很大的變化,我們會(huì)潛移默化地受到身邊優(yōu)秀同學(xué)學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法的影響,在氛圍的影響下努力考證,積極參加評(píng)優(yōu)評(píng)先,不斷完善和提高自己。
(四)學(xué)歷深造:有不少??粕鷷?huì)通過考研來提升學(xué)歷,以便在就業(yè)時(shí)有更多的選擇機(jī)會(huì),但專科生在應(yīng)屆畢業(yè)這一年不能直接參加湖北普通專升本考試,需要工作滿兩年后具備同等學(xué)力方能參加,再加上部分院校對(duì)研究生報(bào)考條件會(huì)做出要求:比如要求第一學(xué)歷是本科方能報(bào)考;而湖北普通專升本之后選擇考研,大家不需要有兩年工作經(jīng)驗(yàn),在本科畢業(yè)這一年就可報(bào)考,同時(shí)在全日制大學(xué)校園的學(xué)習(xí)環(huán)境下復(fù)習(xí)備考,學(xué)習(xí)時(shí)間和復(fù)習(xí)精力相對(duì)來說會(huì)更加充足,復(fù)習(xí)效果也會(huì)更好些。
(五)就業(yè)影響:結(jié)束大學(xué)校園學(xué)習(xí)生活,大部分畢業(yè)生會(huì)選擇求職,而社會(huì)上大多數(shù)用人單位更偏向招錄一學(xué)歷是本科的學(xué)生;同時(shí),??粕脊珓?wù)員,好的崗位的學(xué)歷限制條件導(dǎo)致都輪不到??粕?,選擇權(quán)也較為局限;資格考試,許多職業(yè)資格證書的報(bào)考學(xué)歷限制都是本科,專科生連報(bào)考的資格都沒有。但是在升上本科后這些障礙就都消失了,我們會(huì)在選擇上有更大的自主空間,更高的學(xué)歷帶給我們的是更多選擇的機(jī)會(huì),帶給我們未來更多的可能,更多的可能將會(huì)變成更多美好的現(xiàn)實(shí)。
(六)人生命運(yùn):俗話說“教育改變?nèi)松?,知識(shí)改變命運(yùn)”,盡管參加專升本這個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的過程會(huì)存在多種結(jié)果,但付出就有收獲。在這個(gè)應(yīng)當(dāng)充滿奮斗的年紀(jì),無論是精神上的磨練還是各方面的砥礪,都將會(huì)是人生的一筆寶貴財(cái)富。
二、湖北普通專升本的弊端
通過小編老師對(duì)普通專升本的利處分析,相信不少同學(xué)會(huì)產(chǎn)生疑問:這種專升本形式?jīng)]有一絲弊端嗎?其實(shí)普通專升本的利處是很明顯的,但是在備考專升本考試過程中會(huì)存在一些難點(diǎn),我們也可以稱之為“弊端”,接下來小編老師主要從以下幾個(gè)方面分析其弊處:
(一)專業(yè)報(bào)考:在全國大多數(shù)省份是不允許考專業(yè)報(bào)考的,只能在專業(yè)所屬大類下報(bào)考,對(duì)于一些想要報(bào)考自己感興趣專業(yè)的同學(xué)來說可能就有點(diǎn)困難了;但有些省份或直轄市比如天津,部分院校在招生時(shí)不限制專業(yè)報(bào)考,這對(duì)考生來說在院校選擇上增加了一些機(jī)會(huì),但是同學(xué)們要注意,選擇報(bào)考和自己??扑鶎W(xué)無關(guān)的專業(yè),也就意味著你要在有限的時(shí)間里學(xué)習(xí)并一定程度上掌握全新的知識(shí),這其中的備考?jí)毫上攵?,選擇跨專業(yè)備考更重要的是能真正地堅(jiān)持到最后。
(二)復(fù)習(xí)時(shí)間:大多數(shù)同學(xué)會(huì)選擇在??茟?yīng)屆畢業(yè)年級(jí)大三這一年才開始復(fù)習(xí)備考,因?yàn)榈竭@時(shí)候同學(xué)們會(huì)更加意識(shí)到時(shí)間的緊迫和備考的壓力。每位學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力有所不同,在有限時(shí)間里,同學(xué)們需要思考能將所學(xué)知識(shí)掌握嗎?當(dāng)然,也有一部分同學(xué)從大一入學(xué)時(shí)就著手準(zhǔn)備專升本考試,雖然時(shí)間非常充裕,但是能擬定學(xué)習(xí)計(jì)劃并堅(jiān)持每天學(xué)習(xí)的不多,更多的是走馬觀花或三分鐘熱度,對(duì)知識(shí)也沒有系統(tǒng)性掌握,而且能在大一時(shí)就著手備考的本身就是少數(shù)。
(三)備考科目:不同省份所考科目有所不同,像在河南,專升本考試科目采取‘1+1’模式,即公共英語和專業(yè)課,同學(xué)們?cè)谝荒陼r(shí)間里掌握兩門科目相對(duì)來說難度會(huì)小些;在山東,專升本考試經(jīng)歷了改革后,考試科目分為4門公共課,分別是語文、英語、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī),無論??破陂g有無學(xué)過其中某一門課程,專升本考試時(shí)都須考這4門科目;從這方面來看,專升本考試備考并非易事。
(四)競(jìng)爭壓力:近兩年我們可以明顯地感受到??茟?yīng)屆畢業(yè)生對(duì)專升本的報(bào)考熱度,2020年,河南專升本考試就有近16萬人報(bào)考,廣東有8萬余人參加報(bào)考,河北7萬余人,山東有6萬余人。但是如此龐大的報(bào)考基數(shù),各省的招生計(jì)劃卻是有限的。隨著擴(kuò)招政策的影響,未來每年參加專升本考試的學(xué)生將逐年增加,面對(duì)這么多競(jìng)爭對(duì)手,無形的壓力將一直伴隨每位備考同學(xué)左右。
三、選擇湖北普通專升本之后會(huì)有什么變化?
專升本帶給我們的不僅僅是學(xué)歷,更多的是帶給我們一種全新的生活方式。
專升本在一定意義上來說,是利用兩年時(shí)間更新了自己的朋友圈,同步提升的還有個(gè)人素養(yǎng)和個(gè)人能力。更大程度來說,專升本也改變了自己的“出身”,排除大部分的限制條件,擁有更多的自主選擇權(quán)利。
專升本后你會(huì)重新審視自己,重塑大學(xué)生活。在不同的學(xué)習(xí)圈子里,你會(huì)接觸到更多有趣的人和事,你的思維、觀看問題的角度、對(duì)未來的規(guī)劃及人生的眼界都將發(fā)生巨大的改變。在升本之后,你可能會(huì)改變渾渾噩噩的生活習(xí)慣,比如晚睡晚起、游戲“一站到底”等,圖書館和自習(xí)室會(huì)成為你經(jīng)常出現(xiàn)的場(chǎng)所,晚飯后你可能會(huì)在操場(chǎng)走幾圈或者跑幾圈,強(qiáng)身健體,去感受身邊的環(huán)境,生活過得忙碌且充實(shí)。
專升本后你會(huì)消除迷茫,積淀一些你想要的,可能是人脈,抑或是專業(yè)技能。專科畢業(yè)面臨就業(yè)壓力時(shí),你能拿得出手的不僅僅是一紙學(xué)歷證書或技能憑證,更是坦然面對(duì)壓力的能力和迎難而上的勇氣。無論是未來踏入工作環(huán)境,或是回首過往拼搏的汗水,你都會(huì)告訴自己:一切都是值得的!
專升本帶給我們的是一輩子都可以受益的,搞清楚自己的目標(biāo),并堅(jiān)持初衷,相信你一定會(huì)有所收獲!
湖北普通專升本優(yōu)勢(shì)和弊端分別有哪些?專升本后會(huì)有哪些變化?這個(gè)問題就介紹到這里了,專升本學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持,大家要在復(fù)習(xí)備考之前就下定決心,才有勇氣和毅力向著更好的自己努力奮斗。