2023云南專升本漢語言文學備考-文學概論名詞解釋知識點

　　云南專升本漢語言文學考試科目為文學概論，公共英語和現(xiàn)代漢語，文學概論中會考名詞解釋，好學校網(wǎng)校整理了一些2023云南專升本漢語言文學備考的文學概論名詞解釋知識點分享給大家做參考。

2023云南專升本漢語言文學備考-文學概論名詞解釋知識點

　　1.文藝學：研究文學及其規(guī)律的學科統(tǒng)稱文藝學，它是一門以文學為研究對象，以揭示文學基本規(guī)律，介紹相關(guān)知識為目的的學科，屬于人文學科的范疇。

　　2.文學理論：文藝學的分支之一，以文學的基本原理、概念、范疇以及相關(guān)的研究方法為研究對象，并將分析研究文學的普遍規(guī)律作為其根本任務(wù)。

　　3.文本：文本是指由作者寫成，而有待于閱讀的單個文學作品本身。

　　艾布拉姆斯提出文學作為一種活動是由作品、作家、世界、讀者等四個要素組成的。

　　4.文學價值：文學價值是文學作品滿足人和社會需要的屬性，是由作家和讀者共同創(chuàng)造的，主客觀統(tǒng)一的產(chǎn)物，主要包括認識價值、倫理價值、審美價值等。

　　5.文學價值的真：文學價值的真，是指文學要通過合乎藝術(shù)規(guī)律的方式，將社會的真實狀況、人生的真正面目、作家的真誠體驗等表現(xiàn)出來。

　　6.文學價值的美：文學價值的美，是指文學在真和善相統(tǒng)一的基礎(chǔ)上，滿足人們對美的追求和需要，給人精神上的愉悅。

　　7.文學的功能定義：文學功能是文學價值屬性的實際反映和體現(xiàn)。文學功能存在的內(nèi)在依據(jù)是文學的價值。文學的功能不是孤立地存在的，它存在于功能的系統(tǒng)之中。

　　8.文學創(chuàng)作(創(chuàng)作過程)：是指作家從產(chǎn)生創(chuàng)作動機和創(chuàng)作沖動到完成藝術(shù)構(gòu)思和藝術(shù)傳達的過程。(這也是一部文學作品從內(nèi)在心理體驗到外在形式的形成過程。)

　　語言呈現(xiàn)：是作家將構(gòu)思成熟的藝術(shù)形象用語言表達出來的過程。(eg ：眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。眼中之竹山是指客觀存在的竹子，而胸中之竹則是藝術(shù)構(gòu)思過程中的藝術(shù)形象，至于手中之竹，已經(jīng)是經(jīng)過藝術(shù)傳達之后的竹子，是畫在紙上的畫圖，是最終完成的作品。)

　　王國維的隔與不隔：隔意思則是指藝術(shù)技巧使用的很拙劣，以致不能有效地調(diào)動讀者情感，并使之升華為藝術(shù)情感。不隔第一層含義是說文字運用得恰到好處，是讀者能夠直接體會到詩詞中蘊含的內(nèi)涵而感不到絲毫的文字障礙。第二層含義是指用直書其事的方式作詩，不堆砌典故，使人不勞猜想就直接感知詩中蘊含的情感。(池塘生春草不隔，謝家池上，江淹浦畔，隔)

　　文學創(chuàng)作過程(創(chuàng)作動因、藝術(shù)構(gòu)思、語言呈現(xiàn))、文學創(chuàng)作心理機制(藝術(shù)直覺、藝術(shù)情感、藝術(shù)想象、藝術(shù)理解)、文學創(chuàng)作的主體條件和追求(作家與生活體驗、思想道德修養(yǎng)與文化藝術(shù)素養(yǎng)、創(chuàng)作個性與獨創(chuàng)性、創(chuàng)作自由和社會責任)

　　創(chuàng)作動因：創(chuàng)作動因是指作家生活體驗積累到一定程度時產(chǎn)生的創(chuàng)作內(nèi)驅(qū)力，包括創(chuàng)作動機和創(chuàng)作沖動。這是文學創(chuàng)作的開端。

　　9.創(chuàng)作動機：創(chuàng)作動機是指作家從事具體創(chuàng)作活動的目的。作家有某種思想感情需要傳達，或要贊美、批評某種現(xiàn)存事物，或要互換某種新的社會變革等，心中有所積郁，不吐不快，于是產(chǎn)生了創(chuàng)作動機。

　　10.創(chuàng)作沖動：創(chuàng)作沖動主要是指一種迫使作家進入具體創(chuàng)作過程的愿望和心理躁動。創(chuàng)作沖動推動著作家進行藝術(shù)創(chuàng)造活動，沒有創(chuàng)作沖動也就不會產(chǎn)生藝術(shù)創(chuàng)作活動。

　　11. 藝術(shù)構(gòu)思是作家在創(chuàng)作動機的指引和創(chuàng)作沖動的驅(qū)使下，運用藝術(shù)概括手段塑造藝術(shù)形象、構(gòu)織故事情節(jié)、形成完整的藝術(shù)世界的思維過程。

　　14.藝術(shù)構(gòu)思的過程①形成作品整體框架→②設(shè)計具體藝術(shù)形象→③安排情節(jié)的演變(eg.吳強的長篇小說《紅日》以解放軍一個軍為單位設(shè)置故事的整體構(gòu)架，圍繞漣水戰(zhàn)役及孟良崮戰(zhàn)役而編織故事情節(jié)，塑造了以軍長沈振新為核心的層次分明、生動感人的革命軍人群像。)

　　15.藝術(shù)構(gòu)思的主要方式是藝術(shù)概括。藝術(shù)概括是指創(chuàng)作主體對選定的材料進行藝術(shù)加工從而形成藝術(shù)形象的過程，是生活素材上升為藝術(shù)形象的必經(jīng)之途。

　　一般說來藝術(shù)概括包括藝術(shù)綜合、藝術(shù)簡化和藝術(shù)變形三種方式。

　　藝術(shù)綜合：是作家對各種材料進行重新組合從而形成完整藝術(shù)形象的過程。eg《三國演義》寫諸葛亮之智，寫關(guān)羽張飛之勇，都是集中了發(fā)生在許多人身上的事情。(eg：《三國演義》寫諸葛亮之智，寫關(guān)羽張飛之勇，都是集中了發(fā)生在許多人身上的事情。)

　　藝術(shù)簡化：是作家對材料進行簡略化處理的過程。eg：桃之夭夭灼灼其華，以少總多。(eg：以少總多，如《詩三百》里故灼灼狀桃花之鮮，依依盡楊柳之貌，杲杲為出日之容，瀌瀌擬雨雪之狀，喈喈逐黃鳥之聲，喓喓學草蟲之韻。)

　　藝術(shù)變形：是作家有意將描寫對象用不同于生活常態(tài)的變異形式表現(xiàn)出來，以達到某種藝術(shù)效果的過程。(eg：卡夫卡的《變形記》寫主人公一覺醒來發(fā)現(xiàn)自己變成了大甲蟲，或，眼中之竹到胸中之竹到手中之竹。)

　　16.藝術(shù)(文學)情感：藝術(shù)情感是指作家在藝術(shù)創(chuàng)作過程中產(chǎn)生的、作為藝術(shù)創(chuàng)作動力和表現(xiàn)對象的態(tài)度和體驗。這種藝術(shù)情感被很多作家視為文學創(chuàng)作及文學作品的靈魂。

　　17.藝術(shù)想象：藝術(shù)想象是指文藝活動主體調(diào)動過去積累的記憶表象，通過藝術(shù)加工而創(chuàng)造藝術(shù)形象的心理過程。(特點：超越時空的特性、是形象與情感相互交織的過程)