2022安徽專(zhuān)升本考試題庫(kù)

　　2022年安徽普通專(zhuān)升本公共課考試時(shí)間延期到6月下旬考試，具體時(shí)間視疫情形勢(shì)另行通知。為了幫助考生能取得高分，下面好學(xué)校李老師給考生整理了2022安徽專(zhuān)升本考試題庫(kù)，準(zhǔn)備參加考試的考生可在考前提前練練手。

　　英語(yǔ)

　　一、選擇題

　　1. It's important for the figures _______regularly.

　　A. to be updated

　　B. to have been updated

　　C. to update

　　D. to have updated

　　2. Mary was much kinder to Jack than she was to the others, _______ ,of course, made all the others upset.

　　A. who

　　B. which

　　C. what

　　D. that

　　3. -That must have been a long trip.

　　- Yeah, it_______ us a whole week to get there.

　　A. takes

　　B. has taken

　　C. took

　　D. was taking

　　4. _______volleyball is her main focus, she's also great at basketball.

　　A. Since

　　B. Once

　　C. Unless

　　D. While

　　5. Maybe if I _______science, and not literature then, I would be able to give you more help.

　　A. studied

　　B. would study

　　C. had studied

　　D. was studying

　　語(yǔ)文

　　現(xiàn)代文閱讀

　　閱讀下面的文字,完成1~3題。

　　守 望

　　葉敬之

　　泗陽(yáng)人把用蘆花編織、冬天穿了取暖的鞋子叫“毛窩子”,其他地方則稱(chēng)之為“蘆花鞋”。毛窩子制作方式簡(jiǎn)單。用淚草編織鞋底,引出幾根鞋莖,再以蘆花編織鞋幫,最后拿鞋莖收口。穿的時(shí)候,用舊布縫鞋口,以防傷腳;鞋底墊上麥秸,以保暖和防水。

　　三十多年前,每到冬天,農(nóng)民們幾乎個(gè)個(gè)穿毛窩子。趕上逢集,半條街都是賣(mài)毛窩子的。農(nóng)民們走來(lái)串去,一家家挑著、揀著,都想買(mǎi)一雙既便宜,又結(jié)實(shí)、漂高的毛窩子。

　　小時(shí)候,母親也帶著我買(mǎi)過(guò)毛窩子。記得有一年冬天,逢集,天很藍(lán),母親來(lái)到李大爺那兒,拿起一雙毛窩子,左看看,右看看,付了錢(qián)。李大爺紅臉膛,尖下巴,眼睛下面各有兩道深深的皺紋,像兩道壟溝。他接錢(qián),遞毛窩子,臉都帶笑,順便夸我兩句:“這是你家大少爺啊?一臉福相!”嗓音清亮。

　　現(xiàn)在想起來(lái),李大爺?shù)拿C子質(zhì)量的確屬于上乘。鞋型漂亮,不歪不斜,還結(jié)實(shí);蘆花磨光了,鞋莖還在,依舊端端正正。

　　毛窩子,最適宜陪伴山芋稀飯和咸菜。當(dāng)人們的碗里有了大米飯、豬肉的時(shí)候,毛窩子漸漸被棉鞋取代,消失了蹤影。有一年寒假,我?guī)е⒆拥浇稚祥e逛。少有的寒冷,風(fēng)呼呼地吹著,無(wú)意中看見(jiàn)李大爺還在賣(mài)毛窩子,但人們勿匆從他面前走過(guò),沒(méi)有一個(gè)人停下來(lái)……

　　李大爺還是紅臉膛,尖下巴,只是眼睛下面的皺紋變成三道,而且更深了。他坐在地上,眼睛瞇縫著,像在打盹兒,又像在思考著什么。

　　我在他面前停了下來(lái),問(wèn):“大爺,還有人買(mǎi)毛窩子嗎?”

　　他睜了睜眼睛,動(dòng)了動(dòng)身子,咳嗽一聲對(duì)我說(shuō):“還是有人買(mǎi)的……我也放不下這門(mén)手藝。過(guò)去會(huì)打毛窩子的,一個(gè)個(gè)都走了;在的,也打不動(dòng)了。唉,現(xiàn)在的小年輕,沒(méi)有人愿意學(xué)這個(gè)手藝了。”

　　李大爺眼睛沒(méi)有了早年的光亮,變得泛紅和灰暗。

　　臨走時(shí),我買(mǎi)了一雙毛窩子。路上,我告訴孩子:“這叫毛窩子。過(guò)去一到冬天,爸爸就穿著這個(gè)……”

　　“毛窩子……”兒子聽(tīng)了一陣大笑,“多難聽(tīng)。這也能穿嗎?不扎腳啊?”

　　有一年暑假,我又上街閑逛,驚訝地發(fā)現(xiàn),竟然有人在賣(mài)毛窩子!天啊,有夏天賣(mài)毛窩子的嗎?很快,我認(rèn)出了,賣(mài)主就是李大爺。不過(guò),他的臉色已經(jīng)變得黑紫,眼睛下面有四道皺紋了;整個(gè)臉盤(pán)好像被風(fēng)干了一樣,比過(guò)去縮小一半。眼睛半開(kāi)半閉,眼瞼有點(diǎn)潰爛泛紅。

　　“夏天怎么賣(mài)起毛窩子啦?”我招呼道。李大爺沒(méi)有反應(yīng)。

　　邊上一個(gè)賣(mài)豬肉的中年人朝我搖搖手。“這個(gè),聽(tīng)不見(jiàn)了。”他指指耳朵?！斑@個(gè),有毛病了?！彼钢改X袋。

　　中年人說(shuō):“前幾年,鄉(xiāng)長(zhǎng)帶幾個(gè)人逛街,說(shuō)是省里的。其中一個(gè)像是當(dāng)官的,指著毛窩子說(shuō):‘這個(gè)可以申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)?！畲鬆敻吲d了,從那以后就整天惦念這件事情。以前光是冬天出來(lái)賣(mài),現(xiàn)在夏天也來(lái)賣(mài)。他說(shuō): ‘要是人家省里的人來(lái)找我找不到呢?’幾年過(guò)去了,也沒(méi)見(jiàn)人來(lái)過(guò)。李大爺不甘心,一年四季,逢集就來(lái)。”

　　散集了。李大爺拎起毛窩子,要往肩上掛。胳膊抖抖的,掛不上去;中年人搭了把手才掛上,中年人又把拐杖遞給他。李大爺拄著拐杖,佝僂著身體,左腳往前邁一步,停下;等右腳上前,跟左腳平齊,才把左腳再向前邁一步……

　　趕集的幾乎走光了,只有李大爺?shù)谋秤霸诮中膿u晃。

　　望著李大爺?shù)谋秤?我心里酸酸的。

　　暑假快結(jié)束了,我和孩子一起,騎著自行車(chē)上洪澤湖玩。走到東沙村,忽然看見(jiàn)不遠(yuǎn)處騰起一股濃煙。

　　“該不是失火了吧?”我們急忙趕往冒煙的地方。

　　只見(jiàn)一個(gè)空曠的場(chǎng)地,堆滿(mǎn)了毛窩子——足有幾百上千雙毛窩子!正被人點(diǎn)著了火焚燒。

　　一個(gè)中年男人,還在不停地從一間屋里往外面扔毛窩子。

　　“你們燒這個(gè)干嗎呀?”我馬上想起了李大爺,他就是東沙村的。

　　邊上一個(gè)看熱鬧的說(shuō):“李大爺活著的時(shí)候,誰(shuí)都不許進(jìn)他的屋子。前幾天死了,兒子打開(kāi)門(mén)一看,一屋毛窩子。沒(méi)法處理,就燒了?！?/p>

　　我撿起一雙毛窩子,鞋型漂亮,不歪不斜,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),蘆花還在散發(fā)著清香。摸在手里,毛茸茸的，柔軟舒適。

　　我?guī)ё吡四请p毛窩子。

　　到了洪澤湖邊,回望東沙村上空,煙霧已經(jīng)散盡,斜暉脈脈,藍(lán)天澄碧。

　　(選自《小小說(shuō)月刊》2017年第1期,有刪改)

　　1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是( )

　　A. 小說(shuō)開(kāi)頭介紹了毛窩子的基本情況:用料普通、制作方式簡(jiǎn)單,但曾經(jīng)很受歡迎。這個(gè)開(kāi)頭既交代了故事背景,又為下文內(nèi)容做了鋪墊。

　　B. 三十多年前人們對(duì)毛窩子很熱愛(ài),現(xiàn)在人們對(duì)毛窩子沒(méi)有情感、不珍惜,小說(shuō)意在感慨時(shí)代變化,表達(dá)對(duì)傳統(tǒng)技藝流失的遺憾。

　　C. 小說(shuō)善用細(xì)節(jié)和場(chǎng)景表現(xiàn)主題,“我”三次得到李大爺?shù)拿C子,前兩次的原因分別是李大爺編的毛窩子質(zhì)量上乘和“我”對(duì)毛窩子的懷念。

　　D. 小說(shuō)結(jié)尾富有意蘊(yùn),煙霧散盡、斜暉脈脈、藍(lán)天澄碧的美好景象,表現(xiàn)了作者撿到漂亮、結(jié)實(shí)的毛窩子的喜悅以及對(duì)質(zhì)樸人情的贊美。

　　2.小說(shuō)中多次寫(xiě)到李大爺?shù)拿C子質(zhì)量很好,有什么作用?請(qǐng)聯(lián)系原文綜合分析。

　　3.“守望”作為小說(shuō)的標(biāo)題有何作用?請(qǐng)結(jié)合全文談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　數(shù)學(xué)

　　今日答案

　　英語(yǔ)

　　一、選擇題

　　1.A. to be updated

　　【解析】考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意:數(shù)字經(jīng)常被更新是很重要的。It's important for sth. to be done是固定用法。句中的時(shí)間狀語(yǔ)regularly表示經(jīng)常發(fā)生，因此排除B、D兩項(xiàng)，又因?yàn)閒igures是被更新的，

　　故選A項(xiàng)。

　　2. B. which

　　【解析】考查非限制性定語(yǔ)從句。句意:瑪麗對(duì)杰克要比對(duì)其他人友善得多,這無(wú)疑讓其他人很傷心。逗號(hào)后的非限制性定語(yǔ)從句中缺少主語(yǔ)，which引導(dǎo)非限制性定語(yǔ)從句指代整個(gè)主句的內(nèi)容。

　　3.C. Unless

　　【解析】考查時(shí)態(tài)。根據(jù)語(yǔ)境That must have been along trip.判斷這是對(duì)過(guò)去事情的推測(cè)，而“花了我們整整一周的時(shí)間到達(dá)那里”也應(yīng)該是過(guò)去的事情，所以用一般過(guò)去時(shí)。

　　4.D. While

　　【解析】考查連詞的用法。句意:盡管排球是她的主項(xiàng)，她也很擅長(zhǎng)打籃球。根據(jù)上下文邏輯關(guān)系應(yīng)選while,表示讓步。

　　5.C. had studied

　　【解析】考查虛擬語(yǔ)氣。句意:也許如果當(dāng)時(shí)我學(xué)的是理科而不是文科的話(huà)，那么我(現(xiàn)在)就可以給你更多的幫助了。本題考查虛擬語(yǔ)氣。根據(jù)then一詞可以確定此處表示與過(guò)去事實(shí)相反, if引導(dǎo)的從句部分用had done形式，故選C項(xiàng)。

　　語(yǔ)文

　　1.D【精通解析】本題考查分析文章內(nèi)容的能力。D項(xiàng),文中的景物描寫(xiě)沒(méi)有表現(xiàn)作者撿到毛窩子時(shí)的喜悅以及對(duì)質(zhì)樸人情的贊美。

　　2.①毛窩子質(zhì)量好說(shuō)明李大爺技藝好,對(duì)編織毛窩子用心,塑造了一個(gè)做事用心、一心要傳承手藝的民間老藝人形象。②李大爺?shù)拿C子質(zhì)量雖好,但沒(méi)有人買(mǎi)甚至無(wú)人關(guān)注,李大爺?shù)膬鹤舆€把毛窩子全部燒掉,毛窩子的質(zhì)量和命運(yùn)形成鮮明對(duì)比,揭示了小說(shuō)的主題,表達(dá)了對(duì)隨著社會(huì)發(fā)展傳統(tǒng)技藝無(wú)可挽回地流失的深深遺憾與慨嘆。

　　【精通解析】本題考查鑒賞作品的文學(xué)形象、領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力的能力。首先,審清題干要求,確定答題方向——分析“多次寫(xiě)到李大爺?shù)拿C子質(zhì)量很好”的作用。其次,找出文中寫(xiě)李大爺?shù)拿C子質(zhì)量好的句子。如“現(xiàn)在想起來(lái),李大爺?shù)拿C子質(zhì)量的確屬于上乘”“指著毛窩子說(shuō):‘這個(gè)可以申報(bào)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。’”“我撿起一雙毛窩子。鞋型很漂亮,不歪不斜,結(jié)結(jié)實(shí)實(shí),蘆花還在散發(fā)著清香。摸在手里,毛茸茸的,柔軟舒適”。然后,從人物塑造和主題表達(dá)等方面切入分析。從人物塑造角度來(lái)看,毛窩子質(zhì)量好說(shuō)明李大爺制作毛窩子的手藝精良,做事情非常用心,一心想要傳承這門(mén)技藝,有利于塑造李大爺作為民間老藝人的形象。從主題表達(dá)角度來(lái)看,李大爺?shù)拿C子質(zhì)量如此之好,最后卻被李大爺?shù)膬鹤右话鸦馃?難逃被淘汰的命運(yùn)。在質(zhì)量上乘與被燒的對(duì)比中表達(dá)了對(duì)傳統(tǒng)技藝走向消失的遺憾。

　　3.①“守望”是貫串全文的情感線(xiàn)索,“我”和李大爺對(duì)毛窩子的守望感情貫串了全文。

　　②“守望”展現(xiàn)了李大爺堅(jiān)守毛窩子制作手藝的形象,體現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)手藝的深情守望。

　?、邸笆赝苯沂玖诵≌f(shuō)盼望民族傳統(tǒng)事物得到保護(hù)傳承的主旨,表現(xiàn)了作者在現(xiàn)代社會(huì)對(duì)傳統(tǒng)手工技藝的留戀，以及對(duì)傳統(tǒng)技藝無(wú)可挽回地流失的深深遺憾與慨嘆。

　　【精通解析】本題考查從不同角度和層面發(fā)掘作品的意蘊(yùn)、分析作品的表現(xiàn)手法的能力。標(biāo)題的作用,可從結(jié)構(gòu)、人物形象、主題等方面分析?！笆赝?在這里是堅(jiān)守、守護(hù)的意思。從結(jié)構(gòu)上看,“守望”是貫串全文的線(xiàn)索;人物形象方面,李大爺對(duì)毛窩子的堅(jiān)守,體現(xiàn)了他對(duì)傳統(tǒng)技藝的珍愛(ài)和執(zhí)著的形象特點(diǎn);從主題看,以“守望”為題,深化了小說(shuō)的主旨,突出了作者對(duì)傳統(tǒng)技藝流失的無(wú)奈與嘆惋。

　　數(shù)學(xué)