一個大學。聯(lián)合培養(yǎng)專升本學生在校學習期間，學籍管理由本科高校按照《普通高等學校學生管理規(guī)定》執(zhí)行。聯(lián)合培養(yǎng)專升本學生按教學計劃修完規(guī)定課程，成績合格，由本科高校頒發(fā)普通高等教育本科畢業(yè)證書;符合學士學位授予條件的授予相應(yīng)學士學位。
唯一不同的2點是：
?、?升本后的就讀地點不一樣
聯(lián)合培養(yǎng)錄取的同學，在高職院校就讀;非聯(lián)合培養(yǎng)錄取的同學，在對應(yīng)的本科院校就讀。
?、?本科畢業(yè)證上的標注不一樣
專升本學生畢業(yè)時，其畢業(yè)證書上標注“在本校 XX 專業(yè)專科起點本科學習”(聯(lián)合培養(yǎng)專業(yè)須標注培養(yǎng)高校)，學習時間按進入本科階段學習的實際時間填寫。 最后，專升本聯(lián)合培養(yǎng)學生在獎學金評審、家庭經(jīng)濟困難學生資助、就業(yè)創(chuàng)業(yè)幫扶指導、助學貸款、黨員發(fā)展、畢業(yè)待遇等方面，與聯(lián)合培養(yǎng)本科高校其他專升本學生享受同等待遇。
目前聯(lián)合培養(yǎng)意義主要有兩點：
第一是減緩招生院校的壓力。 近年來，民辦院校逐漸成為了專升本招生隊伍中的主力軍，而公辦院校的招生名額逐年縮減。
為了緩解疫情爆發(fā)帶來的就業(yè)壓力，畢業(yè)生專升本大幅度擴招，招生計劃增加，使許多院?！按胧植患啊保奚?、硬件設(shè)施難以供給如此多的人數(shù)。
對于熱門院校來說，每年的報考人數(shù)都是比計劃人數(shù)多1倍、2倍，甚至3倍，報考人數(shù)太多，招生計劃也多，如果不開設(shè)其他教學點，會增加該院校的壓力，例如教室、住宿等壓力，這些并不是“擠擠就算”的，畢竟也是至少要住1年的。而聯(lián)合培養(yǎng)實現(xiàn)資源的整合以及高效利用，同時也為人才進階提供了一條道路，對于報考考生而言相當于同等條件下多了一個填報選擇。
第二是提高升本錄取率。 江西省聯(lián)合培養(yǎng)的學?；臼枪k院校，也有個別民辦學校，聯(lián)合培養(yǎng)計劃的推出，增加了院校招生名額，也讓學生減少了一些升學壓力。 這對于想要提高學歷，拿到本科文憑的同學來說是個好消息。
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