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松桃民族中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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松桃民族中學(xué)公立

雄厚的師資隊伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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松桃民族中學(xué)894
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公立辦學(xué)層次:高中
學(xué)校形式:全日制建校時間:2000年
學(xué)校地址:貴州省銅仁市松桃苗族自治縣希望城希望路20號
貴州
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松桃民族中學(xué)概況

辦學(xué)理念

學(xué)校遵從“求真、崇善、尚美”的辦學(xué)理念,在“礪志、博學(xué)、縝思、篤行”的校訓(xùn)引領(lǐng)下,始終銘記“自強不息,勇于攀登”的學(xué)校精神,確立了“人格健全、學(xué)有所長、勇于探索、報效祖國”的培養(yǎng)目標(biāo);形成了“以人為本,成才成功,以德為先,全面發(fā)展”的辦學(xué)思想;在教育教學(xué)實踐中,把“人本”意識放在第一位,把教師的發(fā)展和學(xué)生的成長作為辦學(xué)的終極目標(biāo),致力培養(yǎng)“認(rèn)識自己,發(fā)現(xiàn)學(xué)生”的教風(fēng)和“知人知己、追求卓越”的學(xué)風(fēng);形成了“蓬勃、快樂、文明、和諧”的校風(fēng)與“自強、堅韌、博大、張揚”的辦學(xué)精神。走出了一條“傳承民族文化,發(fā)展個性特長”的特色辦學(xué)之路。

辦學(xué)特色

圍繞“傳承民族文化,發(fā)展個性特長”辦學(xué)特色,為每一位學(xué)生的個性發(fā)展與張揚提供平等的學(xué)習(xí)和鍛煉機會,為每位學(xué)生都具備一技之長、走上不同的成才之路、成長為不同的人才搭建平臺,并將各項實踐活動滲透到學(xué)科的教學(xué)中,促進(jìn)文化學(xué)科的學(xué)習(xí),達(dá)到學(xué)習(xí)的最佳效果。

師資建設(shè)

學(xué)?,F(xiàn)有在職教職工346人,在編341人,教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為100%,其中高級教師98名,中級教師86名,具有研究生學(xué)歷教師16名,中共黨員76人,全國優(yōu)秀教師4名,省級優(yōu)秀老師8名,省級骨干教師5名,地級骨干教師28名,梵凈山名師23名,市級名師專家?guī)?4名,縣級教學(xué)能手5名,國家級優(yōu)秀班主任1名,省級優(yōu)秀班主任1名,地、縣級優(yōu)秀班主任8名,縣級教育名師4名;建立名校長工作室1個,名師工作室1個。

學(xué)校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀教師,每年通過縣教育局招考、招聘等形式引進(jìn)全國各地優(yōu)秀大學(xué)生,每年通過老帶新,青藍(lán)工程,青年教師成長交流會,派遣前往友好學(xué)校及參加各級各類培訓(xùn)等方式幫扶青年教師快速成長成名。

班級設(shè)置

學(xué)校每年招生1600人不等,班額50—60人?,F(xiàn)有教學(xué)班91個,學(xué)生5528人,其中以苗族為主的少數(shù)民族學(xué)生占總?cè)藬?shù)68.6%。特色班級有北京羅麥科技有限公司舉辦的“啟明班”,韓國衣戀陽光集團(tuán)舉辦的“衣戀陽光班”,江蘇中遠(yuǎn)助學(xué)幫老基金會及縣委政府舉辦的“圓夢班”,貴州眾新設(shè)備投資管理有限公司舉辦的“宏志班”等。學(xué)校設(shè)置“鳳凰班”、“平行班”每年級不等。

學(xué)生培養(yǎng)

把學(xué)生培養(yǎng)成具有“礪志、博學(xué)、縝思、篤行”行動的人;培養(yǎng)成具有“求真、崇善、尚美”生活態(tài)度的人;培養(yǎng)成具有“大情懷、大氣度、大視野”品質(zhì)的人;培養(yǎng)成具有“自強不息、勇于攀登”精神的人;培養(yǎng)成具有“勇于探索、人格健全、獨立思考、共生意識、民族精英”素養(yǎng)的人。

學(xué)校致力培養(yǎng)最優(yōu)秀學(xué)生,實施“學(xué)生賢英培養(yǎng)計劃”,建立對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、升學(xué)全方位關(guān)心和指導(dǎo)制度,通過課程安排,社團(tuán)活動,校園生活的精心設(shè)計,社會實踐與交流、研究性學(xué)習(xí)培養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生在知識結(jié)構(gòu)和探究實踐上與大學(xué)提前對接,拓寬自主招生等升學(xué)渠道,促使學(xué)生陽光成長、健康發(fā)展、成才成功。

教育科研

學(xué)校辦學(xué)方向明確,教育理念先進(jìn),教學(xué)研究風(fēng)氣濃厚,教研成果豐碩,教育教學(xué)成績斐然。學(xué)校是“全國中學(xué)教育科研聯(lián)合體理事學(xué)?!?“全國教育科學(xué)十一五教育部重點課題《提高課堂教學(xué)實效性的教學(xué)策略研究》實驗基地”;“全國教育科學(xué)十一五規(guī)劃課題《和諧德育研究與實驗》實驗學(xué)?!?是貴州師大、貴州教育學(xué)院、銅仁學(xué)院學(xué)生的實習(xí)基地;被省教育廳評為“全省中小學(xué)實驗教學(xué)示范學(xué)?!?。

文化四重奏

自主松中,智慧松中,特色松中,活力松中。

圍繞“課堂學(xué)習(xí),吸取知識的營養(yǎng);社會實踐,懂得應(yīng)盡的責(zé)任;社團(tuán)活動,獲取知識的快樂”和諧節(jié)奏,利用“民族文化節(jié)、民族體育節(jié)、藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、科技節(jié)、感恩節(jié)”等六大文化節(jié),著力打造魅力松中強勢文化。

德育四部曲

圍繞“理想信念引領(lǐng)方向,校規(guī)校紀(jì)規(guī)范行為,情感體驗陶冶人性,人文關(guān)懷滋潤心靈”德育模式,關(guān)注學(xué)生心理健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,實現(xiàn)“授受知識、開啟智慧、潤澤生命”教育價值觀。

教學(xué)“321”

學(xué)校在新一輪教育改革中推行“321”課堂教學(xué)模式,“3”是指新知預(yù)習(xí)分“三步”,即:“一看、二做、三思”?!?”是指課堂教學(xué)推進(jìn)“兩環(huán)節(jié)”,第一環(huán)節(jié):生議(學(xué)生小組討論)——生講(學(xué)習(xí)小組交流)——師撥(精講點撥)——反饋(課內(nèi)達(dá)標(biāo));第二環(huán)節(jié):生練(嘗試解答)——展示(小組成果交流共享)——師評(點評及總結(jié)提升)。“1”是指整個教學(xué)全程用“三案合一”的導(dǎo)學(xué)案,把它作為指導(dǎo)教師進(jìn)行教學(xué)的綱領(lǐng)性文件,給老師教學(xué)指明了方向。學(xué)校課改已建立了科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)體系,引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),有效提高學(xué)習(xí)效率,已取得了階段性的成果,得到師生認(rèn)可和省市縣專家的好評。被市教育局評為“高中課改先進(jìn)學(xué)?!??!?21”課堂教學(xué)獲得省廳優(yōu)秀成果獎。

松桃民族中學(xué)2020年特長生錄取條件及辦法

1、專業(yè)考試合格且中考文考成績應(yīng)達(dá)到統(tǒng)招批次分?jǐn)?shù)線的70%及以上,錄取時從符合錄取條件且專業(yè)合格的考生中,按專業(yè)分?jǐn)?shù)從高分到低分擇優(yōu)錄取。

2、報考貴州省松桃民族中學(xué)特長生的考生不影響報考其他普通高中學(xué)校。

3、報考學(xué)校特長生專業(yè)的考生,在中考志愿(重高)中必須把學(xué)校填為第一志愿。

4、按照一生一錄的原則,已被學(xué)校錄取的考生,不得再錄取到其他學(xué)校。

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