學(xué)校簡(jiǎn)介

　　萬山特區(qū)民族中學(xué)按特區(qū)委“舉旗幟、抓班子、帶隊(duì)伍、促發(fā)展”的要求，狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持唯才是舉的選調(diào)和任用原則，凝聚了一批立志民族教育事業(yè)的優(yōu)秀教師，形成了一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化、學(xué)科配套、德高業(yè)精、團(tuán)結(jié)勤奮的隊(duì)伍。 　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“做人民滿意的教師、辦人民滿意的學(xué)校”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“以人為本、與時(shí)俱進(jìn)，為學(xué)生發(fā)展奠基，為社會(huì)進(jìn)步育人”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“強(qiáng)化管理、注重質(zhì)量、突出特色、確保安全”的指導(dǎo)思想，堅(jiān)持“學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)鍛煉、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”的育人目標(biāo)，堅(jiān)持以教學(xué)為中心，視質(zhì)量為生命，用辛勤的汗水和科學(xué)的創(chuàng)新精神，創(chuàng)造了顯著的辦學(xué)業(yè)績(jī)。

　　學(xué)校認(rèn)真落實(shí)鄧小平“三個(gè)面向”的教育思想，積極開展對(duì)外交流合作。長(zhǎng)期引進(jìn)外籍教師在校任教，開展師資培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。

　　作為民族中學(xué)，我們注重校園民族文化建設(shè)，開展省級(jí)課題《校園民族文化研究》，多個(gè)市級(jí)課題研究。學(xué)校有計(jì)劃地開設(shè)了第二課堂和各類興趣小組活動(dòng)，每年組織“紅五月”校園藝術(shù)節(jié)和民族文化藝術(shù)節(jié)等大型活動(dòng)，開辦藝術(shù)特長(zhǎng)班，舉辦各類專題講座。學(xué)生們參加各類學(xué)科競(jìng)賽和歌舞、繪畫、書法、篆刻作品在省州屢屢獲獎(jiǎng)。教師隊(duì)伍在教科研工作中取得顯著成效，各類比賽和榮譽(yù)評(píng)審均有突出表現(xiàn)。

　　經(jīng)過十幾年的辦學(xué)實(shí)踐，萬山特區(qū)民族中學(xué)逐步形成了一套比較完善的育人理念和行之有效的管理制度。改寫了不少民族中學(xué)，開辦之初轟轟烈烈，不久便走下坡路的歷史，改變了民族中學(xué)意味著水平低的成見。

　　辦學(xué)理念

　　萬山特區(qū)民族中學(xué)的辦學(xué)理念是“為學(xué)生發(fā)展奠基，為社會(huì)進(jìn)步育人”。學(xué)校以德才兼?zhèn)錇闂l件對(duì)教師進(jìn)行遴選、調(diào)入，繼而培養(yǎng)、鍛煉，使之迅速成為業(yè)務(wù)骨干、教學(xué)能手或優(yōu)秀班主任。萬山特區(qū)民族中學(xué)已形成“敬業(yè)、博學(xué)、善教、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)。對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)則是“五個(gè)學(xué)會(huì)”，即“學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)鍛煉，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)”。在“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、有特色、創(chuàng)一流”思想指導(dǎo)下，把學(xué)生培養(yǎng)成高一級(jí)學(xué)校的優(yōu)秀人才和萬山經(jīng)濟(jì)建設(shè)、社會(huì)進(jìn)步的棟梁之材。萬山特區(qū)民族中學(xué)成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)。第一，萬山特區(qū)民族中學(xué)直屬州教育局，特區(qū)委、市政府特別關(guān)注和支持。在教育經(jīng)費(fèi)的投入上，在人員的調(diào)入上，一路綠燈。在辦學(xué)的歷程中，幾次重大決策，萬山特區(qū)民族中學(xué)得以迅速發(fā)展。依靠政府，學(xué)校自強(qiáng)，求得長(zhǎng)期持久的呵護(hù)關(guān)愛。第二，學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)、廉政、高效的領(lǐng)導(dǎo)班子，也是學(xué)校辦學(xué)業(yè)績(jī)突出的重要因素。其教育理念、辦學(xué)思想、校務(wù)管理、治學(xué)措施、保障服務(wù)等，都體現(xiàn)著他們有改革創(chuàng)新精神和視民族教育為使命的事業(yè)心。第三，萬山特區(qū)民族中學(xué)把好“進(jìn)人關(guān)”，薈萃了全區(qū)精英，造就了一支優(yōu)秀的師資隊(duì)伍。教師進(jìn)民中要經(jīng)過嚴(yán)格考核、遴選，報(bào)市教育局研究，市長(zhǎng)親自審批，保證了教師隊(duì)伍的高質(zhì)量。進(jìn)校后，組織學(xué)習(xí)，加擔(dān)子，促進(jìn)其教育教學(xué)水平的提高。同時(shí)，學(xué)校從職業(yè)道德和教學(xué)能力上進(jìn)行培訓(xùn)，使之在教學(xué)、教改、教研方面永不掉隊(duì)。學(xué)校制定并實(shí)施《萬山特區(qū)民族中學(xué)內(nèi)部管理體制改革試行意見》，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，中層干部和教師聘任制，并強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制。高素質(zhì)的師資，創(chuàng)造出“萬山教育的奇跡”，是順理成章的事。第四，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣和思想品德的養(yǎng)成教育。萬山特區(qū)民族中學(xué)根據(jù)學(xué)生以少數(shù)民族為主體，且都寄宿校內(nèi)的實(shí)際，制定了一系列的規(guī)章制度，實(shí)行科學(xué)嚴(yán)密的管理，進(jìn)行文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育。主要措施有全天候、全方位的“封閉式”管理，軍訓(xùn)、參觀，周會(huì)、夕會(huì)制度，校內(nèi)文體活動(dòng)，優(yōu)美環(huán)境和文化氛圍陶冶，常規(guī)管理評(píng)比，獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定等等。學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中，可以全身心地修養(yǎng)品德，進(jìn)取學(xué)業(yè)，鍛煉體魄，文明習(xí)慣得以養(yǎng)成。

　　教學(xué)管理

　　學(xué)校堅(jiān)持“立足各族學(xué)生發(fā)展，夯實(shí)民族人才基礎(chǔ)，創(chuàng)建和諧民中品牌，科學(xué)發(fā)展民族教育”的萬山民族中學(xué)教育思想，積極倡導(dǎo)并努力探索“緊抓‘民族’扣‘寄宿’，全面發(fā)展打基礎(chǔ)，發(fā)揮特長(zhǎng)上目標(biāo)”的萬山特區(qū)民族中學(xué)特色建設(shè)實(shí)踐，努力在辦學(xué)宗旨教育理念方面突出民族性，教育教學(xué)教科研究方面強(qiáng)調(diào)民族性，行政后勤生活管理方面注重民族性，“今天我以特中為榮，明天特中以我為榮”的愛?？谔?hào)已落在實(shí)處。