學校簡介

　　華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院是教育部正式批準的全國67所遠程教育試點學校之一，是上海八所重點高校網(wǎng)絡(luò)學院協(xié)作組成員。華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院從 1999年開始籌建，2000年報教育部審批通過。華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院以教師繼續(xù)教育為主，依托學校豐富的教學資源和雄厚的師資力量，立足上海，面向華東，服務(wù)全國，不斷構(gòu)筑在職教師繼續(xù)教育新模式，逐步構(gòu)建教師終身學習體系。

　　華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院的辦學目標是：“為基礎(chǔ)教育服務(wù)，充分利用華東師大50年來辦學的經(jīng)驗和累積的資源，開展教師繼續(xù)教育，構(gòu)建在職教師終身學習體系，為我國教師隊伍素質(zhì)提高作貢獻?！?發(fā)揚求實創(chuàng)新，為人師表的辦學特色，以網(wǎng)絡(luò)教育的方式在互聯(lián)網(wǎng)上再建一個新型的師范大學。

　　華東師范大學是教育部直屬的全國重點大學，國家211工程、國家985工程重點建設(shè)大學，擁有雄厚的師資力量和先進的教育科研設(shè)施。學校擁有一支高水平的師資隊伍，具有高級職稱的教師1100余人，兩院院士10人;9個國家重點學科，7個國家及省級重點實驗室，6個教育部人文社會科學重點實驗基地。設(shè)有19個全日制學院及研究生院、網(wǎng)絡(luò)教育學院、繼續(xù)教育學院等，涵蓋39個系和61個專、本科專業(yè)。

　　學院領(lǐng)導(dǎo)

　　2001年1月正式揭牌成立，由徐伯興擔任常務(wù)院長。

　　2010年9月學校對領(lǐng)導(dǎo)班子進行了調(diào)整，網(wǎng)絡(luò)教育學院成為學校獨立的二級學院，由祝智庭教授擔任院長，萬明霞擔任黨委書記，閆寒冰、邢和祥擔任副院長。

　　學院優(yōu)勢

　　學院自成立以來先后投入資金二千多萬元人民幣，配置了高性能的服務(wù)器、大容量存儲陣列系統(tǒng)、拓寬網(wǎng)絡(luò)帶寬和增添網(wǎng)絡(luò)通路，為構(gòu)建良好的網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境提供了保障。同時開發(fā)與選擇優(yōu)質(zhì)的教學服務(wù)平臺，提供自主學習系統(tǒng)、視頻點播系統(tǒng)、郵件交互系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)，為學員提供可靠的實時教學環(huán)境、良好的自主學習環(huán)境和方便的協(xié)同交互環(huán)境。建成的網(wǎng)絡(luò)遠程教育所需要的硬件平臺和軟件平臺，已形成一個能承擔多種類型和級別的教師教育培訓活動的“虛擬教育環(huán)境”。

　　學院以教師教育為本，充分利用師范院校的特色和優(yōu)勢，開設(shè)了教師教育所需專業(yè)，同時還提供一些社會急需專業(yè)。到目前為止，共開設(shè)(專升本、高起專)共計24個專業(yè)的學歷教育，其中?？崎_設(shè)專業(yè)： 行政管理，教育學(設(shè)有四個專業(yè)方向：小學語文、小學數(shù)學、小學體育、學前教育)，會計學，工商管理(市場營銷方向)，計算機應(yīng)用，電子商務(wù)，旅游管理，美術(shù)(漫畫方向) 【本專業(yè)本次只招上海地區(qū)學員】;本科開設(shè)專業(yè)：漢語言文學，數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學，英語，計算機科學與技術(shù)，工商管理，教育學，教育學(小學教育方向)，學前教育，行政管理，體育教育，法學，教育技術(shù)學，應(yīng)用心理學，人力資源管理，化學， 物理學，公共關(guān)系與管理，社會工作(城市管理與服務(wù)方向)。

　　在教育部積極推動教師教育一體化，推動教師教育信息化、現(xiàn)代化的大背景下，華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院憑借自身在師范生教育、在職教師學歷教育方面積累的一線經(jīng)驗和資源優(yōu)勢，積極參與在職教師的“非學歷教育”，并在不斷的、學習、實踐、研究與反思的過程中，初步形成了具有自身特色的、行之有效的教師遠程“研修”模式。在上海金山區(qū)、普陀區(qū)培訓開展了基于“項目”的研修與基于“課程”的研修，共培訓教師一萬多名。

　　華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院堅持“以質(zhì)量求發(fā)展”，強化服務(wù)意識，采用多種形式，有針對性的組織學員學習，學員的學習形式有三種：一是自主學習，學員在互聯(lián)網(wǎng)上進行網(wǎng)頁瀏覽和視頻點播;二是協(xié)作學習，學員在互聯(lián)網(wǎng)上進行作業(yè)答疑、BBS、Chat、E-mail等形式的交互;三是面授輔導(dǎo)，學員利用假期集中到當?shù)亟虒W站點，由輔導(dǎo)教師進行面對面授課輔導(dǎo);四是專家指導(dǎo)，讓學科專家參與網(wǎng)上教學與指導(dǎo)，解答學員教學實踐工作中遇到的問題。實踐證明，對在職教師采用多樣化的教學形式，重視面向?qū)W習過程的各個環(huán)節(jié)，符合在職教師教育的特點，收到了良好的教學效果，深受學員好評。

　　2003年9月教育部成立了教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟，教師網(wǎng)聯(lián)計劃旨在以現(xiàn)代遠程教育為突破口，在政府的支持和推動下，充分調(diào)動各級各類舉辦和支持教師教育的高等學校(機構(gòu))的積極性，整合資源，構(gòu)建以師范院校和其他舉辦教師教育的高校為主體，以高水平大學為核心，區(qū)域教師學習與資源中心為服務(wù)支撐，社會力量積極參與，職前職后教育一體化，教師教育系統(tǒng)、衛(wèi)星電視網(wǎng)與計算機互聯(lián)網(wǎng)相融通，學校教育與現(xiàn)代遠程教育等各種教育形式相結(jié)合，學歷教育和非學歷教育相溝通，系統(tǒng)集成，優(yōu)勢互補，共建共享優(yōu)質(zhì)教育資源，覆蓋全國城鄉(xiāng)的教師教育網(wǎng)絡(luò)體系，實現(xiàn)教師教育事業(yè)的跨越式發(fā)展。華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院作為教師教育網(wǎng)聯(lián)副秘書長單位，在網(wǎng)聯(lián)的重大議程決策活動中，承擔了重要角色，網(wǎng)聯(lián)聯(lián)考委員會常設(shè)機構(gòu)就設(shè)在華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院。

　　學院科研

　　在科研方面，學院這幾年在爭取縱向的研究課題中也取得了一些成績，如教育部的“現(xiàn)代遠程教育規(guī)范制定”，教育科學“十五”重點課題“以學習者為主體的遠程教育支持服務(wù)體系的研究”、“十五”重點課題“網(wǎng)絡(luò)教育資源整合研究”、面向21世紀教學內(nèi)容與課程體系改革計劃的“應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)改革師范教育傳統(tǒng)教學模式的探索與應(yīng)用”，教育部師范司“中小學教師繼續(xù)教育網(wǎng)絡(luò)課程開發(fā)”英特爾公司與教育部聯(lián)合課題“面向師范生入職教育的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓模式”等。此外，尚有一批橫向的和市級的課題，2004年經(jīng)學校批準，學院成立了現(xiàn)代遠程教育研究中心。

　　展望未來

　　未來，華東師范大學網(wǎng)絡(luò)教育學院將借助現(xiàn)有的資源優(yōu)勢，進一步開拓進取，轉(zhuǎn)變辦學觀念，在學歷化社會向?qū)W習化社會轉(zhuǎn)型過程中，逐步將教師的學歷教育與非學歷職業(yè)技能培訓相結(jié)合，將教師的學歷教育與職務(wù)培訓一體化。把教師的職前教育和在職培訓完全溶入到教師職業(yè)生涯的全過程，實現(xiàn)職前、在職教師教育一體化，構(gòu)建教師終身學習體系。