學(xué)校簡(jiǎn)介
通海一中全稱為通??h第一中學(xué),前身為明清時(shí)期的秀麓書院和黌門學(xué)宮。它坐落于云南四大名山之一的秀山之麓。校園環(huán)境優(yōu)美,古色古香,林木扶疏,高朗明凈,既保持了傳統(tǒng)文廟的典雅、秀山之麓的幽靜,又雄踞通海古城之巔,堪為學(xué)生學(xué)習(xí)的佳境。因其辦學(xué)歷史悠久,設(shè)備齊全,特色鮮明,質(zhì)量較高,1997年3月被評(píng)為“云南省一級(jí)完全中學(xué)”。
建校歷史
通海縣第一中學(xué)建校于1932年,占地面積113.92畝,現(xiàn)有高中34個(gè)班,在校學(xué)生2000余人,在編教職工145人,師資力量雄厚。學(xué)校辦學(xué)歷史悠久,教學(xué)特色鮮明,質(zhì)量較高,1997年被認(rèn)定為省一級(jí)三等完全中學(xué)。從辦學(xué)至今,教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?00多篇。2001年11月,學(xué)校獲新世紀(jì)云南教育教研“優(yōu)秀成果獎(jiǎng)”。2000年12月,學(xué)校被教育部評(píng)為“全國(guó)學(xué)校藝術(shù)教育先進(jìn)單位”。學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)被中國(guó)教育電視臺(tái)宣傳推廣。
學(xué)校辦學(xué)的思想、特色及途徑是:以人為本,全面提高素質(zhì)。“校以師為本、師以生為本、生以學(xué)為本”,學(xué)校對(duì)教職工,教師對(duì)學(xué)生,均提倡認(rèn)識(shí)人,理解人,信任人,關(guān)心人,尊重人,發(fā)掘人,培養(yǎng)全面發(fā)展,實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí)并重的人才。
辦學(xué)理念
辦學(xué)的思想、特色及途徑是:以人為本,全面提高素質(zhì)?!靶R詭煘楸尽熞陨鸀楸?、生以學(xué)為本”,學(xué)校對(duì)教職工,教師對(duì)學(xué)生,均提倡認(rèn)識(shí)人,理解人,信任人,關(guān)心人,尊重人,發(fā)掘人,培養(yǎng)全面發(fā)展,實(shí)踐能力創(chuàng)新意識(shí)并重的人才。
辦學(xué)特色
一,以人為本,全面提高素質(zhì)
“校以師為本,師以生為本,生以學(xué)為本”,學(xué)校對(duì)教職工,教師對(duì)學(xué)生,均提倡認(rèn)識(shí)人、理解人、信任人、關(guān)心人、尊重人、發(fā)掘人,培養(yǎng)全面發(fā)展、實(shí)踐能力和創(chuàng)新意識(shí)并重的人才。
二,強(qiáng)化德育,深化校風(fēng)建設(shè)
讓校友成為德育的資源,讓社會(huì)成為德育的陣地,讓家長(zhǎng)成為德育的助手,讓“心育”成為德育的突破口,讓活動(dòng)成為德育的形式。通過(guò)邀請(qǐng)中國(guó)工程院院士戴永年等校友回校講學(xué);組織學(xué)生深入工廠、農(nóng)村、部隊(duì)、勞改農(nóng)場(chǎng);定期研究家訪反饋信息,開(kāi)展心理健康及其他教育系列活動(dòng),深化了“正氣志氣朝氣,強(qiáng)化優(yōu)化詩(shī)化”的校風(fēng)。
三,抓好三課,推進(jìn)素質(zhì)教育
學(xué)??偨Y(jié)了“興趣情趣理趣,當(dāng)堂弄懂、當(dāng)天鞏固、當(dāng)月測(cè)評(píng),求實(shí)求活求發(fā)展”的課堂教改經(jīng)驗(yàn),教學(xué)質(zhì)量不斷提高。近年來(lái),學(xué)校增設(shè)了實(shí)用美學(xué)、邏輯常識(shí)、教學(xué)提高與延伸、實(shí)用化學(xué)、實(shí)用美術(shù)、心理健康教育、形體課、外語(yǔ)背景知識(shí)等十多門任選課。學(xué)校專門成立了課外組,統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校課外活動(dòng),形成了文學(xué)藝術(shù)社會(huì)實(shí)踐及軍體系列?!队裣?qǐng)?bào)》、《世紀(jì)之光》叢書分別介紹學(xué)校三課改革的經(jīng)驗(yàn)。
四,“詩(shī)化”教育,建設(shè)校園文化
學(xué)校通過(guò)藝術(shù)育人、文化育人、環(huán)境育人、科技育人,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)社會(huì)美、欣賞藝術(shù)美、陶醉環(huán)境美、鑄造人格美、創(chuàng)造科技美,讓真善美滲透校園。校園文化建設(shè)經(jīng)驗(yàn)被收入《中國(guó)校園文化博覽》一書,“詩(shī)化”教育獲國(guó)家科研成果二等獎(jiǎng)。
五,領(lǐng)導(dǎo)垂范,倡導(dǎo)教育科研
學(xué)校課題研究植根于深厚的教研基礎(chǔ)之上。管理規(guī)范、面廣實(shí)用、成果豐碩、“教學(xué)出成績(jī),科研有成果,不做教書匠,爭(zhēng)當(dāng)教育家”形成共識(shí),學(xué)校被云南師大選為教育科研實(shí)驗(yàn)學(xué)校;97年至今,教師在省級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)?wù)撐?00多篇。