鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校簡介

　　佛山市順德區(qū)鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)辦于1989年，由香港愛國同胞鄭裕培先生為紀(jì)念令先翁敬詒先生一貫培才昌教之精神，捐資興建，命名為培教中學(xué)，2003年易名為培教職業(yè)技術(shù)學(xué)校，2006年更名為鄭敬詒職業(yè)技術(shù)學(xué)校。學(xué)校2009年被評為國家級重點中等職業(yè)學(xué)校，2011年8月，被確立為廣東省示范性中等職業(yè)學(xué)校；2011年9月，被國家教育部確立為“國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃”立項建設(shè)學(xué)校；近年來，先后被授予順德區(qū)法治文化建設(shè)先進(jìn)單位、佛山市無償獻(xiàn)血先進(jìn)單位、廣東省巾幗文明崗、廣東省綠色學(xué)校等光榮稱號。2008-2013年，學(xué)校連續(xù)六年被評為順德區(qū)先進(jìn)學(xué)校。

　　在 “十五”發(fā)展期間，學(xué)校全面貫徹教育方針，堅持依法治校，不斷深化教育改革，優(yōu)化辦學(xué)模式，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，以質(zhì)量為生命線，強化教育教學(xué)現(xiàn)代化管理；以發(fā)展為根本，打造現(xiàn)代化職業(yè)教育綠色通道；以市場為導(dǎo)向，培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和使用人才。把辦學(xué)思路鎖定在與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟、社會發(fā)展相適應(yīng)的基礎(chǔ)上，大力加強職業(yè)教育和勞動就業(yè)緊密配合，專業(yè)設(shè)置、課程體系與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展形成互動。為學(xué)生畢業(yè)就業(yè)之路創(chuàng)造了有利條件。由于學(xué)校樹立面向市場、面向企業(yè)、服務(wù)社會的辦學(xué)理念，所培養(yǎng)的“寬基礎(chǔ)、強技能、高素質(zhì)”的應(yīng)用型人才供不應(yīng)求，每年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)100%?！笆濉逼陂g，共培養(yǎng)了2000多名畢業(yè)生，畢業(yè)生遍布當(dāng)?shù)馗鳁l戰(zhàn)線，很多畢業(yè)生已成為企事業(yè)精英骨干，學(xué)校成為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)勞動后備人才的依托。

　　為了培養(yǎng)適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展人才需要，學(xué)校不斷改善辦學(xué)條件，逐年加強軟、硬件建設(shè)。目前，學(xué)校共有多媒體電腦室3個，多媒體電教室2個，以及擁有文體功能室、物理、化學(xué)、電子、電工、機械、鉗工、車工、財會等實驗室、實訓(xùn)室20多個，校外實訓(xùn)基地8個。2000年建立了校園網(wǎng)，2003年正式建立了網(wǎng)站。為適應(yīng)學(xué)校發(fā)展需要和當(dāng)?shù)亟?jīng)濟發(fā)展對人才培養(yǎng)的客觀要求，倫教街道辦事處籌資9000萬元(其中旅港鄉(xiāng)親鄭裕彤先生捐贈人民幣1500萬元，順達(dá)電腦廠捐資500萬元)，按國家級重點中等職業(yè)學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)易地重建新的校園，新校座落于倫教大成圍新區(qū)，占地140畝，建筑面積達(dá)60000平方米，分別建有教學(xué)區(qū)(含教學(xué)樓三幢，成教樓一幢，基礎(chǔ)學(xué)科實驗樓一幢，圖書館一幢，辦公樓一幢)，實訓(xùn)實習(xí)區(qū)(含實訓(xùn)樓兩幢，設(shè)有車、鉗、電工、電子、汽車維修和計算機等實訓(xùn)實習(xí)室場)，體育活動區(qū)(含體育館一座，400米田徑場，足球場和室外體育活動場地近7000平方米)以及生活區(qū)(師生宿舍飯?zhí)?，設(shè)備投入達(dá)2200萬元。新?？扇菁{45個教學(xué)班，2025名學(xué)生，可接受1750名學(xué)生住宿。新校已于2005年9月1日破土動工，2006年8月將正式投入使用。

　　為了適應(yīng)地方經(jīng)濟發(fā)展需要，倫教成人文化技術(shù)學(xué)校在培教職業(yè)技術(shù)學(xué)校掛牌，實行一套班子兩個牌子，資源共享，優(yōu)勢互補的辦學(xué)管理體制。自此，職成結(jié)合，雙體互促，協(xié)調(diào)發(fā)展。一方面，職教不斷優(yōu)化辦學(xué)模式，以科研求突破，以質(zhì)量促發(fā)展，以特色創(chuàng)名校。學(xué)校先后與美的、順達(dá)電腦廠、科威電子廠、恒 太電子廠等當(dāng)?shù)卮笾行椭髽I(yè)和省內(nèi)外十多間兄弟職校合作辦學(xué)，形成校企結(jié)合、校校合作的多元辦學(xué)格局。另一方面，大力打造成人教育綠色通道，提高辦學(xué)層次。 以“家門辦大學(xué)，小河行大船”的辦學(xué)模式，與省內(nèi)外多所高校實行聯(lián)合辦學(xué)?，F(xiàn)有本科和大專的函授學(xué)員700多人。學(xué)校積極與社區(qū)合作，先后舉辦了辦公自動化、會計、網(wǎng)絡(luò)、消防安全、水產(chǎn)優(yōu)質(zhì)養(yǎng)殖以及下崗工人再就業(yè)培訓(xùn)，“十五”期間，各類培訓(xùn)達(dá)8000多人次，取得了良好的社會效益和經(jīng)濟效益。

　　一直以來，我校把師資隊伍建設(shè)擺在重要位置。一是抓好師德建設(shè)，樹立良好教風(fēng)，每年定期組織教師圍繞一個主題開展師德教育工作；二是把好教師入口關(guān)，學(xué)校校注意引進(jìn)優(yōu)秀的高校畢業(yè)生和教學(xué)經(jīng)驗豐富的高素質(zhì)的教師來充實師資隊伍。三是通過開展教師課堂評估、優(yōu)質(zhì)課評比和教師技能競賽，提高教師的教學(xué)水平。四是加強教師的業(yè)務(wù)進(jìn)修和技能培訓(xùn)，學(xué)校每年有計劃選派教師外出參加理論學(xué)習(xí)或?qū)I(yè)技能培訓(xùn)，或聘請專家教授到校講課，促進(jìn)師資素質(zhì)的整體提高。如今學(xué)校擁有一個政治思想素質(zhì)好、現(xiàn)代化教育理念新、管理水平高、業(yè)務(wù)能力強、工作高效的領(lǐng)導(dǎo)班子和一支適應(yīng)學(xué)校辦學(xué)規(guī)模、結(jié)構(gòu)合理的教師隊伍。現(xiàn)有教職工140人，其中專任教師117人，在專任教師中，研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷115人(其中在讀研究生3人)，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率為99.1%；高級職稱13人，占11.1%中級職稱53人，占45%；擁有高級技師1人，技師4人，持高級技能證教師30人。有四名教師為順德職業(yè)教育教研學(xué)會教研員，分別承擔(dān)順德區(qū)職業(yè)教育的機械、數(shù)學(xué)、財會、綜合學(xué)科的教育教研工作。

　　學(xué)校確立了“科研興教、科研強?！钡姆结?，以科研帶教學(xué)，以教學(xué)促科研。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭走科研興教、科研強校之路，建立了科研機構(gòu)，制定了科研措施，使學(xué)校的教育教學(xué)科研上了新臺階。學(xué)校大力開展課題研究與試驗，先后對多個國家級和省級課題進(jìn)行了研究，并取得多項研究成果。其中，2002年至2005年，作為實驗學(xué)校，學(xué)校對全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家級重點課題“職業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)教育的研究與實驗”進(jìn)行了研究和試驗，2005年該課題順利結(jié)題，學(xué)校被評為廣東省子課題先進(jìn)實驗學(xué)校，李?？⌒ｉL被評為全國總課題組先進(jìn)個人，付卓文副校長被評為廣東省子課題組先進(jìn)個人，有5篇論文被評為全國總課題組優(yōu)秀論文二等獎，另有22篇論文和試驗方案分別獲得廣東省子課題組優(yōu)秀論文(方案)一、二、三等獎，此外，學(xué)校還出版了實驗研究專著一本。

　　學(xué)校以“固基礎(chǔ)、重實踐、強技能”形成教學(xué)特色，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益穩(wěn)步提升。2001年至2003年連續(xù)三年參加順德區(qū)職業(yè)中學(xué)技能競賽團體總分名列前茅。2005年參加順德區(qū)職業(yè)院校學(xué)生專利發(fā)明大賽團體總分在十四所參賽學(xué)校中名列第四，榮獲三等獎。2005年參加佛山市第九屆中小學(xué)航模比賽獲得兩個單項第一，一個第三，綜合團體第五名的優(yōu)異成績。2002年、2003年、2004年、2005年畢業(yè)班學(xué)生參加普通高考(高職類)上線率分別為86.5%、87.5%、95.4%和100%。

　　學(xué)校將以新校建設(shè)為契機，繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新辦學(xué)理念，全面實施素質(zhì)教育，為社會培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的勞動者和具有中級技能水平的實用型人才，力爭在2006年創(chuàng)建廣東省重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，在2008年創(chuàng)建國家級重點中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，之后逐步把學(xué)校打造成特色鮮明的國家級示范性中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校。