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北京市第五十五中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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北京市第五十五中學(xué)公辦

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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北京市第五十五中學(xué)674
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:1954年
學(xué)校地址:北京市東城區(qū)新中街12號(hào)
北京
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  北京市第五十五中學(xué)簡介

  北京市第五十五中學(xué)創(chuàng)建于1954年,是北京市高中示范校。1975年在周總理的親切關(guān)懷下,成為北京市第一所招收外籍學(xué)生的公立中學(xué)。1994年被聯(lián)合國教科文國際文憑組織確立為中國大陸第一所國際文憑學(xué)校。學(xué)?,F(xiàn)有教職員工259名,中國部有37個(gè)教學(xué)班,國際部有15個(gè)教學(xué)班,共近2000名學(xué)生。

  多年來,在教育、教學(xué)過程中不斷改革、探索,并取得了優(yōu)異的成績。學(xué)校先后被評(píng)為全國首批“現(xiàn)代化教育技術(shù)試驗(yàn)學(xué)?!?、“聯(lián)合國教科文組織中國可持續(xù)發(fā)展(ESD)項(xiàng)目示范學(xué)?!?、國家級(jí)教育改革試點(diǎn)項(xiàng)目“開展高中特色發(fā)展試驗(yàn)項(xiàng)目學(xué)?!薄⒈本┦谢A(chǔ)教育階段創(chuàng)新人才培養(yǎng)“化學(xué)與生命科學(xué)領(lǐng)域課程建設(shè)基地”、“全國青少年校園冰雪運(yùn)動(dòng)特色學(xué)校”、“全國校園足球特色校”、“全國青少年校園籃球特色學(xué)?!?、“全國青少年校園排球特色學(xué)?!?、“北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)?!?、“北京市排球、健美操、田徑體育項(xiàng)目傳統(tǒng)學(xué)?!?、 “北京市花式籃球基地校”、“北京市教科研先進(jìn)學(xué)?!?、“北京市基礎(chǔ)教育課程建設(shè)先進(jìn)單位”等幾十個(gè)國家級(jí)、市級(jí)先進(jìn)學(xué)校稱號(hào)。

  作為東城區(qū)、北京市乃至全國教育對外交流、展示的窗口,五十五中學(xué)肩負(fù)著傳播和諧理念、展現(xiàn)中國教育發(fā)展水平、廣泛建立國際友誼的重任。國際化的學(xué)生結(jié)構(gòu)使五十五中學(xué)的教育需求呈現(xiàn)多元化。在“求實(shí)、創(chuàng)新,自強(qiáng)不息;和平、進(jìn)步,友誼長存”校訓(xùn)的引領(lǐng)下,確立了“多元融合,根植中國文化;探究挑戰(zhàn),共育世界公民”的辦學(xué)理念、培養(yǎng)“世界的中國人,中國的世界人”的育人目標(biāo)和“構(gòu)建多元文化和諧共生的可持續(xù)發(fā)展學(xué)?!钡霓k學(xué)目標(biāo)。在五十五中學(xué)幾代人共同努力下,學(xué)校走過了獨(dú)特的發(fā)展道路,逐步形成了科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、藝術(shù)的教風(fēng);勤奮、善思、主動(dòng)的學(xué)風(fēng)。

  在市區(qū)政府及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下,近幾年我校進(jìn)行了校園大規(guī)模改擴(kuò)建工程,學(xué)校硬件水平得到了全面升級(jí)。其建設(shè)成果為五十五中學(xué)順應(yīng)教育發(fā)展方向、構(gòu)建自身辦學(xué)特色、提升綜合實(shí)力提供了有效保障,向社會(huì)展現(xiàn)出了一個(gè)功能齊全、布局合理、以人為本的現(xiàn)代化學(xué)校。

  已走過半個(gè)多世紀(jì)的五十五中學(xué),在同一片藍(lán)天下,同一所校園中的中外學(xué)生,篤學(xué)善思,盡顯國際風(fēng)采,一同享受著東西方文明相互交融的文化盛宴。在北京市全面推行新課改的過程中, 五十五中學(xué)凸顯多元文化共生的文化特質(zhì),多措共舉,共建友誼的橋梁,為師生的可持續(xù)發(fā)展創(chuàng)設(shè)了和諧融洽的成長空間。

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