上海市師資培訓(xùn)中心實(shí)驗(yàn)基地附屬中學(xué)簡(jiǎn)介
基地附中創(chuàng)建于1996年,公辦初級(jí)中學(xué),現(xiàn)有22個(gè)班級(jí)。專職教師48名,其中中高級(jí)教師比例達(dá)79%,教師平均年齡37.8歲,年齡結(jié)構(gòu)合理、教師富有朝氣。學(xué)校是“閔行區(qū)文明單位”、 “閔行區(qū)藝術(shù)教育特色學(xué)?!?、“國(guó)際機(jī)器人奧林匹克協(xié)會(huì)會(huì)員單位”、“上海市安全文明校園”、“閔行區(qū)花園單位”。
師資培訓(xùn)
我們清醒地認(rèn)識(shí)到,學(xué)校的發(fā)展離不開教師專業(yè)的發(fā)展。因此學(xué)?;ù罅庾ソ處煹恼n堂教學(xué)效率,而教師自身專業(yè)水平的高低又直接影響著課堂教學(xué)效率。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從進(jìn)課堂聽課入手,對(duì)任課教師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)診斷,及時(shí)反饋發(fā)現(xiàn)的問題,并對(duì)問題較多的教師進(jìn)行跟蹤聽課,直至問題得以解決。此外,學(xué)校還組織各種教學(xué)技能比賽,為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái);組織教師走出去聽課,請(qǐng)專家學(xué)者來校進(jìn)行指導(dǎo);利用業(yè)余時(shí)間組織教師參加各種業(yè)務(wù)進(jìn)修,以此加速教師的成長(zhǎng)。一年多來,學(xué)校各門學(xué)科的教師教學(xué)水平都有了較顯著的提高。2007學(xué)校又有兩名教師被評(píng)為“閔行區(qū)智慧型教師”,五名教師被評(píng)為“閔行區(qū)骨干教師人選”,20多位老師的論文在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng),并有多人次在區(qū)級(jí)教學(xué)評(píng)比中獲獎(jiǎng)。
辦學(xué)特色
學(xué)校每年一度的藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書節(jié)和愛心義賣會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)等活動(dòng)都是展示學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)、豐富學(xué)生內(nèi)涵的舞臺(tái)和良機(jī),同時(shí)這些活動(dòng)也為培養(yǎng)學(xué)生的組織能力、管理能力提供了廣闊的舞臺(tái)和空間。作為閔行區(qū)為數(shù)不多的藝術(shù)教育特色學(xué)校之一,我們的校合唱隊(duì)、小樂隊(duì)、舞蹈隊(duì)、皮影戲等藝術(shù)團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)了一批具有較高藝術(shù)修養(yǎng)的人才,為學(xué)生升入高一級(jí)學(xué)校打下扎實(shí)基礎(chǔ)。我們的科技特色機(jī)器人項(xiàng)目曾在區(qū)、市乃至國(guó)家級(jí)比賽中獲得100多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。
我們的區(qū)藝術(shù)特色項(xiàng)目“中國(guó)結(jié)”在閔行區(qū)享有很高的知名度。我們可以自豪地說,基地附中的學(xué)生人人都會(huì)編織中國(guó)結(jié),各年級(jí)都有中國(guó)結(jié)編織的“專業(yè)技術(shù)人才” 。這些“專業(yè)技術(shù)人才”編織義賣、編織表演、下社區(qū)帶徒弟、上舞臺(tái)展才藝,這一項(xiàng)目的開展使學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)得到了充分的發(fā)展。
2007年12月該校被國(guó)家教育部基礎(chǔ)教育司中學(xué)課程部批準(zhǔn)為“中學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)自適應(yīng)測(cè)試”實(shí)驗(yàn)測(cè)試點(diǎn)。這一實(shí)驗(yàn)必將成為學(xué)校改進(jìn)課堂教學(xué)策略和教師專業(yè)成長(zhǎng)的新增長(zhǎng)點(diǎn)?;谶@一因素,該校擬在學(xué)生、家長(zhǎng)自愿的前提下開辦一個(gè)“數(shù)學(xué)自適應(yīng)測(cè)試”培訓(xùn)班,給有數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)的學(xué)生開辟一片天地,在培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)思維能力的同時(shí),實(shí)現(xiàn)他們自主學(xué)習(xí)、自我發(fā)展、自信成長(zhǎng)的目標(biāo)。
展望未來
學(xué)校正確的管理思路,有力的執(zhí)行力度得到專家領(lǐng)導(dǎo)的大力贊揚(yáng);該校學(xué)生健康良好的精神面貌,教師們團(tuán)結(jié)一心的敬業(yè)精神、愛校如家、愛生如子的職業(yè)精神和對(duì)學(xué)校前景的滿懷信心得到了專家、領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。如今的基地附中校園,教室里朗朗的書聲、操場(chǎng)上歡快的身影、食堂里安靜的就餐秩序會(huì)讓你感覺文明、健康的行為、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣正引領(lǐng)孩子們走向成功?!皽剀昂椭C”的校園氛圍,“知書達(dá)理”的人生境界正在孩子們心中產(chǎn)生越來越大的影響。