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北京市第三十五中學(xué)

4.6 很好環(huán)境4.6分  師資4.8分  服務(wù)4.6分  效果4.4分
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北京市第三十五中學(xué)公辦

雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢老師1對1
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北京市第三十五中學(xué)154
4.6 很好環(huán)境4.6分   師資4.8分   服務(wù)4.6分   效果4.4分
院校性質(zhì):公辦辦學(xué)層次:中學(xué)
學(xué)校形式:全日制建校時(shí)間:1923年
學(xué)校地址:北京市西城區(qū)趙登禹路8號
北京
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  北京市第三十五中學(xué)簡介

  北京市第三十五中學(xué)始建于1923年,前身為志成中學(xué)。李大釗、鄧萃英等建校董事們提出的辦學(xué)宗旨是:“改變民族落后,發(fā)展教育事業(yè),培養(yǎng)棟梁之才,有志者事竟成”,這種“為中華之崛起而教書”的情懷成為三十五中的文化血脈。

  在多年的傳承與創(chuàng)新中,學(xué)校積淀形成了“勵(lì)精圖治,自強(qiáng)不息,艱苦奮斗,有志者事竟成”的志成精神,培養(yǎng)了宋平、王光英、李錫銘、王光美、鄧稼先、王岐山、陶西平等杰出優(yōu)秀人才,成為一所全面育人、特色鮮明的示范性學(xué)校。

  2009年9月,溫家寶總理到三十五中調(diào)研時(shí),提出中國教育發(fā)展面臨的兩個(gè)深層次問題——杰出人才的培養(yǎng)和素質(zhì)教育的成效,并指出“我們的教育還不適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的要求,不適應(yīng)國家對人才培養(yǎng)的要求”。

  圍繞總理的兩個(gè)問題,朱建民校長帶領(lǐng)全校教職工且行且思:學(xué)校如何奠基學(xué)生全面而個(gè)性化的發(fā)展,同時(shí)滿足未來社會發(fā)展和國家建設(shè)的需要,兼顧教育的人文性與社會性?學(xué)校明確提出:中學(xué)教育不能只管學(xué)生三年或六年,而應(yīng)該培養(yǎng)他們具備未來二三十年社會需要的素質(zhì)和能力。

  由此,三十五中確立五大辦學(xué)理念——“會學(xué)比學(xué)會更重要,學(xué)會思考比學(xué)會知識更重要”的教學(xué)觀;“教師第一”的教師觀;“成長比成功更重要,成人比成績更重要”的教育觀;“為學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展奠基”的學(xué)生觀;“學(xué)生是教育教學(xué)的主體,也是一種鮮活的課程資源”的課程觀。

  回應(yīng)未來社會對人才的需求,遵循人才成長發(fā)展的規(guī)律,三十五中要培育具有中華民族的文化底蘊(yùn)和中國情懷、具有國際視野、具有正義感與責(zé)任心、具有適應(yīng)社會的能力、具有科學(xué)精神和探究意識的創(chuàng)新型人才的“五有”人才。秉承“跳出教育看教育,跳出教育發(fā)展教育”的大教育觀,我們主動整合各界資源,有針對性地為不同潛能的學(xué)生定制課程“套餐”和培養(yǎng)方案:與中科院合辦科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班,探索“六年一貫制”和“二四制”課程改革,創(chuàng)辦中美雙文憑國際高中課程班……

  2012年入選自主排課與會考實(shí)驗(yàn)校,2013年推行“學(xué)部制”“走班制”“學(xué)分制”“導(dǎo)師制”“學(xué)長制”改革,三十五中在改革創(chuàng)新中闊步向前!

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