學(xué)校簡介

　　成都樹德中學(xué)博瑞實(shí)驗(yàn)學(xué)校，原名成都樹德聯(lián)合學(xué)校，是2003年由國有上市公司成都博瑞傳播股份有限公司和樹德中學(xué)聯(lián)合創(chuàng)辦的民辦公助學(xué)校。學(xué)校位于成都市高新西區(qū)泰山南街133號(hào)(犀浦鎮(zhèn))，占地160畝，建筑面積7萬平方米，環(huán)境優(yōu)美，設(shè)施一流，包括小學(xué)、初中、高中，目前在校學(xué)生3000余人。學(xué)校由樹德中學(xué)直接進(jìn)行教育教學(xué)管理，是樹德中學(xué)旗下唯一民辦性質(zhì)學(xué)校，是樹德教育集團(tuán)核心成員校。辦學(xué)十年，樹德中學(xué)先后派出管理干部、骨干教師擔(dān)綱學(xué)校管理和一線教學(xué)工作，學(xué)校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定提升，已發(fā)展成為具有一定社會(huì)影響和家長口碑的優(yōu)質(zhì)民辦學(xué)校。

　　歷史沿革

　　創(chuàng)建自1994年興辦第一所南洋國際學(xué)校并獲得成功經(jīng)驗(yàn)后，南洋教育集團(tuán)即開始進(jìn)行連鎖辦學(xué)的探索，有計(jì)劃、有步驟地選擇適宜的文化經(jīng)濟(jì)中心城市，以統(tǒng)一品牌、統(tǒng)一模式、統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一管理的方式，進(jìn)行以品牌為先導(dǎo)、在連鎖發(fā)展中培育提升“南洋國際學(xué)校”品牌。確保每一所學(xué)校都能共享整個(gè)集團(tuán)的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)與管理資源。

　　南洋教育集團(tuán)先后在太原、大同、無錫、洛陽、青島、成都、大連、昆明、沭陽等地成功興建了9所南洋國際學(xué)校及北京南洋(興華)大學(xué)和成都南洋學(xué)院兩所大學(xué)。

　　收購

　　2003年底成都南洋集團(tuán)被四川博瑞教育有限公司巨資收購，成都南洋學(xué)校改名為成都樹德聯(lián)合學(xué)校

　　發(fā)展

　　學(xué)校面向全國招聘優(yōu)秀教師，現(xiàn)有2位教育專家，7位特級(jí)教師、5位學(xué)科帶頭人，中、高級(jí)職稱教師達(dá)70%，為選擇樹德聯(lián)校的孩子們提供了享受優(yōu)質(zhì)教育的系統(tǒng)化保障。2001年，首屆畢業(yè)生高考，大專上線率92%、本科上線率73.9%、重點(diǎn)本科上線率49.8%，位居成都市所有參考學(xué)校第八名。

　　2002-2005年，因高中教育教學(xué)成績顯著，連續(xù)4年受到成都市教育局的表彰。其中，2002年高考大專上線率97%、本科上線率63.6%、重點(diǎn)本科上線率24.2%、600分以上學(xué)生10人，被成都市教育局評(píng)為全市民辦學(xué)校中唯一一所高中教學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀先進(jìn)學(xué)校;2003年，高考理科A班學(xué)生陳亞玲以131分的成績一舉奪得成都市高考理科語文單科狀元;2004年，高考一次上線率達(dá)95%，理科最高分為627分;2005年，高考一次上線率達(dá)94%， 600分以上考生16人，理科最高分668分，1人被清華大學(xué)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)錄取，高考質(zhì)量綜合評(píng)估名列成都市民辦學(xué)校前茅。

　　2002年，高2002級(jí)學(xué)生王浩翔參加四川省“億利達(dá)杯”青少年創(chuàng)造發(fā)明比賽，榮獲省一等獎(jiǎng);

　　2004年，初2005級(jí)學(xué)生邱軍發(fā)明的雙色棋獲得國家實(shí)用新型發(fā)明專利。

　　2004年，考入解放軍藝術(shù)學(xué)院，后轉(zhuǎn)入北京電影學(xué)院表演系深造的該校高2003級(jí)學(xué)生陶思媛一舉獲得“環(huán)球中國小姐”大賽四川賽區(qū)冠軍、阿詩瑪2004環(huán)球小姐中國區(qū)總決賽“最上鏡小姐獎(jiǎng)”。2005年，在“相約美麗2005環(huán)球小姐中國賽區(qū)總決賽”中，陶思媛以出色的才藝榮獲冠軍。

　　2005年，高2005級(jí)學(xué)生石洋以優(yōu)異成績被美國林菲爾德大學(xué)錄取，并獲得每年20000美元的全額獎(jiǎng)學(xué)金。

　　2000-2005年，在成都市中學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上，該校獲得單項(xiàng)名次獎(jiǎng)98項(xiàng)，團(tuán)體名次獎(jiǎng)12項(xiàng)，破市記錄2項(xiàng)，學(xué)校連續(xù)6次獲得體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)，46名學(xué)生評(píng)為國家二、三級(jí)運(yùn)動(dòng)員;在全國、省、市舉辦的書畫、舞蹈等藝術(shù)類比賽中，該校學(xué)生獲得244項(xiàng)等級(jí)獎(jiǎng)。同時(shí)，該校還有33名學(xué)生獲得國家計(jì)算機(jī)二級(jí)或三級(jí)證書;在成都市舉辦的各級(jí)各類藝術(shù)考級(jí)中，該校近100名學(xué)生分別獲得舞蹈、鋼琴、古箏、二胡等五到十級(jí)證書。

　　2006年，學(xué)校先后被評(píng)為郫縣“文明單位”、“成都市示范性學(xué)生公寓”。

　　2006年，小學(xué)部學(xué)生參加“國際頭腦奧林匹克競賽中國四川首屆頭腦奧林匹克創(chuàng)新大賽”，一舉獲得團(tuán)體金獎(jiǎng)和單項(xiàng)一等獎(jiǎng)7項(xiàng)、二等獎(jiǎng)12項(xiàng)。充分顯示該校素質(zhì)教育的成果。

　　辦學(xué)特色

　　教育改革的基本理念，是以學(xué)生發(fā)展為本，這包含了三層涵義，即：全體學(xué)生的發(fā)展;全面而具有個(gè)性的發(fā)展;可持續(xù)的終身發(fā)展。課程改革是教育改革的核心，其基本理念是為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。課程改革須以落實(shí)教育改革的基本理念和追求為己任。由知識(shí)本位向?qū)W生本位轉(zhuǎn)變，是世紀(jì)之交新一輪課程改革基本理念的重大變革。中、小學(xué)的學(xué)生正處在人生成長和發(fā)展的重要階段，可塑性很大，家長對(duì)他們寄予了很大的希望。我們應(yīng)該充分挖掘孩子們的潛力，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上有所提高，不斷進(jìn)步。我們學(xué)校要滿足學(xué)生及家長多樣化的教育需要，教育內(nèi)容要適應(yīng)學(xué)生發(fā)展的要求，教育方式方法要使學(xué)生感到“舒適”，我們要把每個(gè)學(xué)生當(dāng)人才培養(yǎng)。

　　辦學(xué)理念

　　為每一個(gè)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定素質(zhì)基礎(chǔ)，把每個(gè)學(xué)生當(dāng)人才培養(yǎng)。

　　辦學(xué)特色

　　全面推行小班化教育，實(shí)驗(yàn)班教育，國際化教育，藝體科創(chuàng)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。