學(xué)校簡介

　　新洲區(qū)第四高級中學(xué)坐落于巍巍的大別山麓，風光旖旎的道觀河之濱。學(xué)校始建于1956年，由一座百年古剎——解元寺改建而成的，定名為新洲區(qū)第四中學(xué)，屬區(qū)重點高中，行政上受區(qū)教育行政部門管理，業(yè)務(wù)上受武漢市文教局文教科指導(dǎo)。主要招收新洲東半?yún)^(qū)九個鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的學(xué)生。

　　學(xué)校校史

　　1970年學(xué)校升格為高中，1972年9月隨行政區(qū)劃變更名為新洲縣舊街區(qū)高級中學(xué)。1977年9月恢復(fù)新洲縣第四中學(xué)，1984年5月改稱為武漢市新洲縣第四中學(xué)，1999年又改稱為武漢市新洲區(qū)第四中學(xué)。2004年被評為新洲區(qū)區(qū)級示范學(xué)校，2005年又被評為武漢市市級示范學(xué)校，2006年被評為湖北省文明單位,成為新洲東半?yún)^(qū)一顆璀璨的明珠。

　　學(xué)校設(shè)施

　　新洲四中學(xué)校伴隨著教育事業(yè)的發(fā)展，辦學(xué)規(guī)模、綜合教育資源都有了很快很大的發(fā)展和增強。校園占地面積130.5畝，校舍建筑面積41000平方米。建有教學(xué)樓3棟，科技樓和行政辦公樓各一棟，大型學(xué)術(shù)報告廳一座，學(xué)生宿舍樓7棟，教工宿舍樓9棟，學(xué)生食堂3個，教工食堂一個。各類實驗室、功能室、現(xiàn)代信息技術(shù)教育設(shè)備及其它教育教學(xué)設(shè)施，建設(shè)規(guī)范，功能齊全。學(xué)校十分重視校園環(huán)境建設(shè)，校園綠化、凈化、美化設(shè)計獨具匠心，形成了一廊(文化宣傳廊)，二道(明德大道、至善大道)，三園(幽篁園、東籬園、暗香園)和風格各異的庭院，構(gòu)成了校園優(yōu)美的環(huán)境。學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦認真，教師教學(xué)技藝精湛，是一所“校風正、學(xué)風純、教風嚴”的重點高級中學(xué)。

　　學(xué)校師資

　　學(xué)校主要以青年教師為主，基本形成了學(xué)科配套，結(jié)構(gòu)合理。德學(xué)雙優(yōu)，發(fā)展?jié)摿艽蟮慕處熽犖?，現(xiàn)有教師216人，省優(yōu)秀教師1人，享受區(qū)政府津貼1人，區(qū)十大名師2人，市區(qū)學(xué)科帶頭人和優(yōu)秀青年教師33人，研究生學(xué)歷的教師20人，高級教師47人。

　　科研成果

　　學(xué)校有很強的教學(xué)實力和培養(yǎng)提高學(xué)生綜合素質(zhì)的能力。近三年來，在學(xué)科知識競賽中，有25人次獲得國家級獎勵，其中王磊同學(xué)獲全國中學(xué)生英語能力競賽一等獎;有65人次獲省級競賽獎，其中盧俊、梅亮同學(xué)獲物理奧林匹克競賽省級二等獎;有168人次獲市級獎勵。在市級、區(qū)級體育、藝術(shù)、勞技制作、攝影、電子檢測等競賽中，獲獎名次和人次均居本地區(qū)同類學(xué)校前列。學(xué)生在各級各類報刊雜志上共發(fā)表作品60余篇。近五年來，學(xué)校高考成績在全市同類學(xué)校中名列前茅，高考過省線人數(shù)和被全國重點院校錄取的人數(shù)逐年大幅度遞增。其中2003年高考過省分數(shù)線人數(shù)為503人，2004年過省分數(shù)線為986人，是2000年的2.34倍。學(xué)校體育、藝術(shù)特色教育質(zhì)量高，2003年22個體育特長生參加高考，21人錄入本科院校;18名藝術(shù)特色生參加高考，16人錄入本科院校。學(xué)校畢業(yè)率為100%，歷屆畢業(yè)生離校后都能較好地適應(yīng)升學(xué)或就業(yè)的需要，表現(xiàn)良好率在97%以上。辦學(xué)的社會效益得到了社會各界的廣泛稱譽和上級領(lǐng)導(dǎo)多次充分地肯定。十多年來，四中人自強不息、克難奮進、堅持“以德立校、自強興校、依法治校、科研強?！钡霓k學(xué)理念，實踐著“自強、構(gòu)建、發(fā)展”的教育模式，“山窩里飛出了金鳳凰”從這里眾多農(nóng)民子弟、革命烈士后代相繼進入北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國科技大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)等全國著名高等學(xué)府深造。近十年新洲四中畢業(yè)生高考成績在武漢市同類學(xué)校中名列前茅。學(xué)?？蒲谐晒S碩。學(xué)校在構(gòu)建辦學(xué)模式和課堂教學(xué)模式方面，在落實課改精神，開展專題研究，在學(xué)生發(fā)展服務(wù)方面都取得了顯著的成績?！笆濉逼陂g，該校申報立項的各級的各級課題共10個，其中市級《農(nóng)村高中貧困生心理健康教育研究》、《健全學(xué)校民主管理、民主監(jiān)督機制研究》;區(qū)級《中學(xué)生違紀成因分析與預(yù)防、矯治的研究》、《高中生自主學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)研究》、《心理健康教育研究》、《創(chuàng)新課程研究》和《校本資源開發(fā)研究》已全面展開，其中市級《農(nóng)村高中貧困生心理健康教育研究》已經(jīng)結(jié)題。得到了評審專家的高度評價，該課題被評為市級科研成果，科研強校理念已變成全體干部教職工的實際行動，濃厚的科研氛圍已經(jīng)形成。

　　構(gòu)建校本課程系列是該校的又一個顯著特色。學(xué)校根據(jù)學(xué)生的發(fā)展和服務(wù)當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)的需要，開發(fā)了《心理健康讀本》四個系列——《情緒篇》、《個性篇》、《交往篇》、《學(xué)習(xí)篇》，《研究生學(xué)習(xí)輔導(dǎo)材料》、《草菇栽培技術(shù)》等校本課程?！缎睦斫】到逃x本》和《研究性輔導(dǎo)材料》二門校本課程，針對性、實效性很強，對促進學(xué)生的心理健康和研究性學(xué)習(xí)的開展發(fā)揮了很好的作用?！恫莨皆耘嗉夹g(shù)》這門校門課程更是深受學(xué)生、家長和當?shù)攸h政領(lǐng)導(dǎo)的普遍歡迎。學(xué)校周邊有幾個街鎮(zhèn)的草菇生產(chǎn)，形成了規(guī)模和產(chǎn)業(yè)鏈，產(chǎn)品俏銷國內(nèi)外，成為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展的支柱產(chǎn)業(yè)。因急需這方面的技術(shù)人員，學(xué)校及時開發(fā)了《草菇栽培技術(shù)》校本課程，為當?shù)亟?jīng)濟發(fā)展提供了強有力的服務(wù)。從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生，基本上人人都能直接從事草菇生產(chǎn)，不少人成了草菇栽培的生產(chǎn)骨干和技術(shù)能手。有的還干出了一番事業(yè)，成為當?shù)乜坎莨皆耘嘀赂坏臉吮?/p>