呼圖壁縣第二中學簡介：

　　呼圖壁縣第二中學坐落于呼圖壁鎮(zhèn)東風大街1號，是一所民漢合校，漢、維吾爾雙語教學的初級中等學校。

　　學校占地面積97950平方米，校舍建筑面積11847平方米，生均占地面積5.4平方米。其中教學區(qū)建筑面積90477平方米，綠化面積3100平方米，林蔭覆蓋率32%，大小道路硬化平整，假山石刻點綴其中，綠樹成蔭，環(huán)境優(yōu)雅。

　　二中辦學規(guī)模不斷發(fā)展壯大，擁有40個教學班，在校學生達2055人，在職教職工161人。黨員52人，專任教師150人，其中，高級教師67人，中學一級教師75人，后勤人員12人。領導班子是一個團結奮進充滿活力的群體，堅持“以人為本”的辦學理念，推行素質教育和推進治校方略，致力于“精細化”管理境界。同時，還擁有一支素質高、知識新、實力強，能征善戰(zhàn)的教職工隊伍。

　　呼圖壁縣第二中學能認真貫徹落實《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，與時俱進， 不斷轉變師德教育觀念，強化師德教育的實施與落實。根據(jù)上級師德建設的精神，結合學校師德建設五年規(guī)劃方案，制定了學年、學期師德建設計劃。在師德建設過程中，把全員育人、全程育人、全科育人的思想扎根于全體教師的心中，通過開展職業(yè)道德教育、陽光心態(tài)教育、法律法規(guī)等教育，不斷提高教師的思想政治和業(yè)務素質，做到從關心學生的全面發(fā)展出發(fā)，熱愛尊重每一位學生，杜絕了體罰學生的現(xiàn)象，真正實現(xiàn)了“以德育人”的目標。繼續(xù)堅持政治和業(yè)務學習制度，組織教師學習黨和國家的教育方針、政策法規(guī)，并認真做好政治和業(yè)務學習筆記，筆記字數(shù)均在5000字以上，心得5篇以上，每學期都要進行一次政治、業(yè)務測試，優(yōu)良率達90%以上。

　　在教學管理方面，學校嚴格按照《自治區(qū)基礎教育課程改革實驗區(qū)義務教育課程設置方案》，開齊、開足、開好國家、地方和校本課程，并積極進行校本課程的開發(fā)。開設有圍棋、象棋、編織、烹飪等十二門校本課程，在豐富學生的課余生活、培養(yǎng)學生特長方面起到了重要作用，并編輯出版校本課程書籍《家鄉(xiāng)美》，榮獲自治區(qū)一等獎。學校是民漢合校，按國家要求在民語班推行模式一教學。在課堂教學改革方面，把開發(fā)學生智力，培養(yǎng)學生能力做為教學主導思想目標，經(jīng)過2009、2010兩年的課堂教學嘗試，學校于2010年開始在校內(nèi)開展“學導式”四步高效教學法，使學校的課堂教學改革進入了課改新時期。

　　呼圖壁縣第二中學教研室加強常規(guī)管理，保證教學秩序的正常、高效運行。每學期由負責教學工作的領導作為組長，分為四個檢查組在期初、期中、期末對教師的教案、作業(yè)、聽課記錄、業(yè)務學習、課題研究等教學常規(guī)工作進行檢查、反饋、考核。平時加強對教研組、備課組活動的檢查，并把檢查結果納入教研組的考核之中，督促教師做好教學常規(guī)工作，保證教學秩序和質量。開展好“五個一” (一篇論文、一篇案例、一節(jié)優(yōu)質課一課時課件和教學設計)活動，加強教師基本功訓練。同時，組織教學課題研究，促進教師專業(yè)發(fā)展。其中，自治區(qū)課題“綜合實踐活動課程實施策略研究”、自治區(qū)小課題“語文課堂教學有效提問研究”、“數(shù)學課堂教學有效提問研究”、“藝術教學校本化研究”研究均已結題，不僅提高了老師們課題研究能力，還為學校綜合實踐活動課程的實施積累了一定的經(jīng)驗，參與教師獲得了中央教科所、自治區(qū)教科所頒發(fā)的課題結題證書。政治、化學、綜合教研組部分教師申報過了自治區(qū)小課題。開學初教研室專門制定了校本培訓的計劃，各教研組也制定了業(yè)務學習計劃，

　　學校主要采取以課代訓或講座的方式進行集體培訓：第一、為了推進“學導式四步教學法”，提高教學效率，每學期起初都組織起始學科教師的模式過關課，并組織評委對未過關教師進行了集中隨堂聽課，直到過關為止。期中時間都要組織各教研組選拔教學骨干參加學校組織的“觀摩課”督促教師進行課堂教學研究，提高學生自主學習能力。第二、每學期組織教師進行課題研究、教學研究交流匯報活動，達到資源共享的目的。第三、在學校經(jīng)費、人員緊張的情況下，學校都要外派10名教師到區(qū)外學習 外派30人左右到自治區(qū)短期培訓學習，參加州級培訓的教師每年約有60多名，脫崗的教師本年度6名，從中可見學校對教師隊伍建設的重視程度。第四、抓教師的繼續(xù)教育工作，本年度安排各教研組進行了隔周集體學或自學繼續(xù)教育教材一本書的活動，大部分教師能按計劃進行學習，同時又部分教師參加了昌吉州的培訓學習和繼續(xù)教育公共課網(wǎng)絡培訓，疑惑結業(yè)的教師有17名。第五、加強計算機應用的培訓，目前為止學校教師都參加了四五周期的計算機培訓、考試。

　　2011年學校教學成績斐然：在全縣質量抽測中，七、八年級抽測科目均獲全縣第一名;2011年中考綜合評定全縣第一名，其中孫嘉徽同學榮獲全縣中考狀元。我校教師累計有136人次獲國家、區(qū)、州級競賽輔導獎，學生281人次獲國家、區(qū)、州級個人競賽獎。

　　學校教師參加國家、自治區(qū)、昌吉州組織的調講課、錄像課評比分別獲得一二三等獎的有19名;參加區(qū)州縣教師基本功大賽活動分別獲得二、三等獎的有7名教師;教師撰寫教學論文、教學案例等反思性作品獲得國家、區(qū)、州級評選一、二、三等獎得有68篇;承擔的自治區(qū)課題研究工作，已經(jīng)完成結題工作的有3個。