學校創(chuàng)辦于1954年，1958年成為完全中學。1962年成為山西省重點中學，1964年成為全省僅有的兩所教改實驗中學之一。1981年成為山西省新時期首批重點中學。 1954年至1969年學校隸屬晉南專署，1969年9月，晉南專署分為臨汾、運城兩個地區(qū)后，學校隸屬臨汾市(區(qū))。2004年3月，臨汾市政府決定，臨汾三中整體上劃歸市。2009年通過山西省教育廳驗收，成為山西省示范高中。學校占地139.47畝，現有教學班66個，學生4520名。其中：高中教學班48個，學生2400余名，16軌制;初中教學班18個，學生1600余名，6軌制?，F有在崗教職工334人，其中專任教師255人。專任教師中全國優(yōu)秀教師3人，在崗特級教師5人，高級教師72人，中級教師73人，省學科帶頭人9人，省骨干教師15人，省教學能手47人。

　　2021年6月，中共臨汾第三中學委員會入選山西省先進基層黨組織擬表彰對象名單

　　臨汾三中1954年由原晉南專署創(chuàng)辦，文革開始后，同臨汾一中一并劃歸原臨汾縣管理，恢復高考后，臨汾一中收歸原臨汾地區(qū)管理，臨汾三中仍留原臨汾市管理，2001年地改市后，仍留堯都區(qū)管理。2004年3月，臨汾市政府決定，臨汾三中整體上劃歸市。

　　六十年代

　　毛澤東同志“向雷鋒同志學習”的題詞發(fā)表后，學校立刻辦起了雷鋒事跡展覽館，“學雷鋒、做好事”、“學雷鋒、促教改”掀起了熱潮。1964年，臨汾三中和太原三中同時被確定為山西省當時僅有的兩所教改實驗中學，省教育廳和晉南專署組成聯合工作組進學校指導教改。

　　七十年代

　　學雷鋒活動一度被扭曲，但用雷鋒精神培育起來的校風學風尚存，象地火一樣漫漫燃燒，在社會上產生著強烈影響。因此，1970年上級決定，臨汾城區(qū)只在一所中學招生，三中理所當然被選中。這是三中優(yōu)于其它學校首先恢復招生的一大機遇，也是三中發(fā)展史上的重大先機。

　　八十年代

　　遍布全校的學雷鋒小組使每一個師生員工都進入了學雷鋒活動的組織之中，以組為單位，開展了“學雷鋒，當三好”，創(chuàng)建“三文明”活動;學習雷鋒，堅定立場，抵制精神污染活動。把學習雷鋒和學習時代英模結合起來，堅持“三個面向”，培養(yǎng)“四有”新人。學校被評為山西省中學思想政治工作先進單位，山西省文明單位。

　　九十年代

　　學雷鋒活動的顯著特點是與“五愛”教育緊密結合，與時代特征緊密結合，與“三結合”教育緊密結合，教育學生愛國愛校，成才報國，為校爭光。開展了尋長征足跡，樹革命理想活動;迎香港、澳門回歸活動;“中華魂”讀書活動;“祖國在我心中”演講活動;以及“我參與、我快樂”申奧活動。學校被評為山西省愛國主義教育基地，山西省德育示范校，山西省優(yōu)秀家長學校，山西省青年文明社區(qū)示范點，全國紅旗團委創(chuàng)建單位。

　　二十一世紀

　　我們在“辦現代化學校，育高素質人才”的宏偉目標鼓舞下，按照傳承文明，創(chuàng)新發(fā)展的思路，系統(tǒng)總結了幾十年學雷鋒的經驗成就，通過舉辦校史展覽和演講、答辯、研討等方式，使廣大師生進一步認定，雷鋒精神是中華民族傳統(tǒng)美德和社會主義思想品德的結合，他的愛國主義思想、為人民服務思想和無私奉獻思想永遠值得我們學習，雷鋒永遠是我們學習的榜樣，做人的楷模。在建設有中國特色社會主義的今天，雷鋒形象依然高大，雷鋒精神并不過時，時代呼喚雷鋒精神，我們需要雷鋒精神。因此，在德育工作、思想政治工作和全部興學育人工作中，突出學雷鋒，成為該校的一大特色。

　　榮譽稱號

　　概況

　　五十余年來，臨汾三中為全市教育事業(yè)的發(fā)展做出了突出貢獻，1962年、1981年兩次被確定為山西省首批重點中學，2005年被評為山西省示范高中，2006年又被北京奧組委，國家教育部，山西省人民政府評為我市唯一一所“奧林匹克教育示范?！?，是我市優(yōu)質高中之一。學?，F占地面積139.47畝，高中部16軌，初中部8軌，共72個教學班，五千余名師生。現有校級領導5人，學校內設黨政辦公室、教務處、政教處、教科處、總務處。

　　教師

　　2013年臨汾三中在崗教職工358人，其中，專任教師285人。全國優(yōu)秀教師3人，特級教師13人，高級教師72人，中級教師73人，省學科帶頭人9人，省骨干教師15人，省教學能手47人。

　　在教師隊伍建設上，由原來的偏重送教轉變?yōu)楝F在的送、學并重，把原來只注重教師的專業(yè)成長轉變?yōu)閷煹氯似泛蛯I(yè)能力的雙注重，旨在培育一支師德高尚、德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀師資隊伍。為了達到這一目標，學校既派出多批次教師到全國著名中學和教育機構分層面交流、培訓，又邀請全國著名教育專家和學者來校講學，并與本省的晉城一中、太谷中學、運城中學等名校結為友好學校，實行四校聯考，還與河南省中原七校實行聯考，并定期召開區(qū)域高考研討會。這一舉措擴大了教師的視野，引深了交流層次，培養(yǎng)了具有國際視野和

　　辦學條件

　　臨汾三中辦學條件在全市名列前茅。近幾年來，學校在原有設施的基礎上，裝備、改造了多媒體教室、實驗室、音樂教室、通用技術教室、學術報告廳等60多個，開通了千兆校園網，安裝了兩個真彩條型LED電子顯示屏，完成了校園亮化工程和體藝樓建設工程，圖書樓藏書近16萬冊，新建了目前全省中學最大的文體館和師生餐廳。現在正積極進行教工住宅樓、圖書綜合樓的新建工作。

　　辦學理念

　　“為學生的一生發(fā)展奠定堅實基礎”，是臨汾三中的辦學理念，這一辦學理念符合教育方針和素質教育的要求。學校還秉持“一切以學生的發(fā)展為本，一切以教師的發(fā)展為本，一切以學校的發(fā)展為本，讓更多的學生受到更好的教育”的育人思想，著力打造學生管理嚴，人文素養(yǎng)高，學習氛圍濃，創(chuàng)新精神強的優(yōu)質學校?？茖W地確立了優(yōu)質學校的發(fā)展定位和教育教學發(fā)展目標，形成了以人為本、以文化人的學校文化和管理風格。臨汾三中的這一辦學理念，受到社會各界的廣泛贊同。

　　管理思想

　　牢固樹立“教學質量是學校的生命線，是發(fā)展的導航線”這一意識。學校以強化內部管理和制度落實為抓手，把提高教育教學質量擺在學校工作的重中之重，想質量、說質量、抓質量、謀發(fā)展，營造濃郁學風;從校、處、室到年級、班級，管理上查落實，落實中看績效;正確處理素質教育與應試教育的關系，理直氣壯抓高考;校領導分層包干，深入各年級、各學科組指導教學;改革傳統(tǒng)的課堂教學模式，建立了科學有效的育人機制。

　　在管理體制上全面實行年級主任負責制。為了調動每一個管理者的積極性，在原有體制基礎上，健全了年級管理機構，實行了年級主任負責制。學校給年級主任以組織教學、選用教師、參與招生的權力，目標明確，責任到人，理順了管理體制，激活了用人機制，中層管理者和教師們的積極性得以充分發(fā)揮，抓教學、抓教改、抓質量的干勁更足了。

　　辦學特色

　　臨汾三中注重學生的全面發(fā)展，學校體育工作成績顯著。體育工作彰顯著學校的個性，體現著學校的辦學優(yōu)勢和特性，被社會所認可，形成了鮮明的辦學特色。陽光體育運動蓬勃發(fā)展，98%的學生達到了《學生體質健康標準》的及格以上水平，被評為全國群眾體育先進單位，全國體育工作優(yōu)秀學校，北京2008奧林匹克教育示范校。五十年來，為國家培養(yǎng)了大批體育人才，多次代表臨汾市參加全省、乃至全國比賽。2006年、2008年、2010年臨汾三中健美操隊三次代表中國赴德國、法國等地參加世界青少年健美操錦標賽，并取得了優(yōu)異成績。