廣東交通職業(yè)技術學院簡介

　　廣東交通職業(yè)技術學院創(chuàng)辦于1959年，1999年經教育部批準，由廣東交通學校、廣東省航運學校合并組建而成，是一所省教育廳主管、行業(yè)特色鮮明、工科為主的綜合性高等職業(yè)院校，迄今已有60年辦學歷史。學院堅持立足交通、服務粵港澳經濟與社會發(fā)展，注重培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的技術技能人才。學院榮獲國家教學成果一等獎1項，二等獎2項；2004年，以“優(yōu)秀”等級通過教育部高職高專人才培養(yǎng)水平評估；2013年，以“優(yōu)秀”等級通過首批國家骨干高職院校建設項目驗收；2016年，獲入選廣東省一流高職院校建設計劃立項建設單位、廣東省大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育示范學校；2019年獲國家優(yōu)質?？聘叩嚷氃盒＃?016-2019年，連續(xù)四年榮獲“全國高等職業(yè)院校服務貢獻50強院?！?、2018年獲全國高等職業(yè)院?！敖虒W資源50強院?！?；先后榮獲全國職業(yè)教育先進單位、全國交通系統(tǒng)先進集體、廣東省文明示范單位、廣東交通教育科技先進單位、優(yōu)質省級職教師資培養(yǎng)基地等光榮稱號。

　　專業(yè)設置

　　學院扎根南粵大地，服務“一帶一路”，目前有三個校區(qū)，占地面積1000余畝，學院全日制在校生15500余人，現有44個專業(yè)，涵蓋土木工程、汽車機械、船舶駕駛、軌道交通、智能交通、運輸管理、機電設備、電子信息、商貿等領域。擁有國家級教改試點專業(yè)2個、國家骨干高職院校重點建設專業(yè)6個、中央財政支持高等職業(yè)學校提升專業(yè)服務能力建設專業(yè)2個、全國職業(yè)院校示范專業(yè)2個、國家骨干專業(yè)14個、省級示范性高職院校重點建設專業(yè)9個、省級重點專業(yè)18個、省級示范性專業(yè)6個、省級高職教育一類品牌專業(yè)3個、二類品牌專業(yè)13個，國家專業(yè)教學資源庫3個、省級專業(yè)教學資源庫4個，國家精品課程2門、國家級精品資源共享課程1門、省級(國家教指委)精品課程17門、省級精品資源共享課17門、省級精品在線開放課程13門。

　　師資力量　　

　　學校有教職工804人，其中專任教師625人。生師比17.15，具有高級職稱教師比例占30%以上，具有碩士、博士學位的專任教師比例約占54%，中青年教師比例占70%以上，專任教師雙師素質比例達84.96%。有全國交通高等職業(yè)教育專業(yè)帶頭人2人，全國交通職業(yè)教育優(yōu)秀專業(yè)帶頭人1人，南粵優(yōu)秀教師2人，廣東省高等學校教學名師3人，廣東省高職教育優(yōu)秀教學團隊3個。

　　辦學成果

　　學院始終面向區(qū)域經濟與社會發(fā)展，積極拓展社會服務功能。設有省屬和部屬職業(yè)技能鑒定所、海船船員培訓考點、全國計算機等級考試點等8個職業(yè)資格鑒定機構，具有57項專業(yè)技能鑒定資格；是交通運輸部公路水運試驗檢測專業(yè)技術人員職業(yè)資格考試、公路水運工程監(jiān)理工程師資格考試廣東省考區(qū)承辦單位、是廣州地區(qū)人事考試定點考點院校；擁有中國企業(yè)聯(lián)合會主辦的“653工程教學基地”、城市軌道交通及信息技術專業(yè)群“雙師型”教師培養(yǎng)培訓基地、廣東省職業(yè)教育師資培訓基地、廣東省專業(yè)技術人員繼續(xù)教育基地、信息化能力提升培訓基地等各類人才培養(yǎng)培訓基地。近三年，學院面向行業(yè)和社會共培訓和鑒定各類人員8萬多人次，組織職業(yè)(執(zhí)業(yè))資格考試約15萬人次。

　　辦學理念

　　學院秉承“求是、篤實、創(chuàng)新、立業(yè)”的校訓精神，堅持“內涵發(fā)展、質量立校，開放融合、服務興?！钡霓k學理念，主動服務“交通強國”和粵港澳大灣區(qū)建設新需求。全力推進學院治理體系和治理能力現代化建設，加快現代職業(yè)教育體系建設，解放思想、凝心聚力、銳意進取，努力把學校建設成為行業(yè)領先、國內一流、有一定國際影響的技術應用型高等職業(yè)院校，在奮力辦好新時代職業(yè)教育中實現新的跨越。