烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院簡(jiǎn)介

　　烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)成立、教育部備案的全日制普通高職院校，受自治區(qū)教育廳和烏海市人民政府雙重管理，是烏海市唯一一所高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院。從 2004年6月15日批準(zhǔn)成立內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)烏海學(xué)院。2005年2月6日又批準(zhǔn)成立烏海職業(yè)技術(shù)學(xué)院，一個(gè)實(shí)體，兩塊牌子。

　　學(xué)院以?xún)?nèi)蒙古礦業(yè)職工大學(xué)和內(nèi)蒙古廣播電視大學(xué)烏海分校為辦學(xué)基礎(chǔ)，辦學(xué)歷史可追溯到70年代。30年多來(lái)，為全區(qū)黨政機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位培養(yǎng)出近12000名畢業(yè)生，他們有的成為烏海及周邊企事業(yè)單位的技術(shù)骨干，有的走上了領(lǐng)導(dǎo)崗位，為烏海市及自治區(qū)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

　　學(xué)院占地 1200畝，其中綠化面積5.3萬(wàn)平方米，籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地面積2.5萬(wàn)平方米。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新辦學(xué)思路，拓寬融資渠道，大力加強(qiáng)教學(xué)基本建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，現(xiàn)完成建筑面積8.5萬(wàn)平方米，其中教學(xué)行政用房5.2萬(wàn)平方米，學(xué)生公寓、餐廳等生活用房3.3萬(wàn)平方米;投入2000多萬(wàn)元購(gòu)置教學(xué)、實(shí)驗(yàn)、實(shí)訓(xùn)儀器設(shè)備，圖書(shū)資料7萬(wàn)余冊(cè)，4000平方米的實(shí)訓(xùn)中心已建成投入使用，2006年成立了駕駛員實(shí)訓(xùn)中心，作為汽車(chē)檢測(cè)與維修專(zhuān)業(yè)的實(shí)訓(xùn)基地，近2萬(wàn)平方米的圖書(shū)館、第二教學(xué)樓即將建成投入使用。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)院秉承"服務(wù)地方，發(fā)展特色，創(chuàng)建品牌"的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，遵循高起點(diǎn)規(guī)劃、高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、定單式培養(yǎng)、工科類(lèi)為主、多科性發(fā)展的辦學(xué)思想，鑄就"新異達(dá)真、博雅至善、厚德篤學(xué)、慎思敏行"的校園文化。以培養(yǎng)具有"零適應(yīng)期"特點(diǎn)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，結(jié)合入世和烏海市經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的需要，堅(jiān)持觀念創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)舉辦高職教育的危機(jī)感和信心，積極構(gòu)建高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)體系，努力創(chuàng)建西部地區(qū)一流職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

　　設(shè)施設(shè)備

　　學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)新辦學(xué)思路，拓寬融資渠道，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和教學(xué)硬件建設(shè)，為學(xué)生提供優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)院2004年首屆招生340人。學(xué)院占地面積1200畝，一期工程已完成建筑面積43700平方米?，F(xiàn)有主教學(xué)樓一座、實(shí)驗(yàn)樓四座、學(xué)生公寓樓七座、學(xué)生餐廳和專(zhuān)家公寓各一座，校園綠樹(shù)掩映，環(huán)境幽雅，建筑別致，布局合理。二期工程規(guī)劃建設(shè)黨校電大綜合教學(xué)樓、市奧林匹克中心、市圖書(shū)館、學(xué)生公寓樓、教職工集資住房以及實(shí)驗(yàn)樓等，總投資一個(gè)億。學(xué)院教學(xué)基本建設(shè)主要有：計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)機(jī)房、語(yǔ)音室、多媒體教室和設(shè)備先進(jìn)的專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)室，教學(xué)、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備價(jià)值近800萬(wàn)元。同時(shí)，還建有由產(chǎn)學(xué)結(jié)合實(shí)體構(gòu)成的校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，以及與烏海市政府網(wǎng)和內(nèi)蒙古工業(yè)大學(xué)主頁(yè)相聯(lián)結(jié)的校園網(wǎng)絡(luò)。

　　師資力量

　　學(xué)院通過(guò)本地教育資源整合與采取優(yōu)惠政策引進(jìn)高學(xué)歷高職稱(chēng)的教師、碩士研究生以及優(yōu)秀本科畢業(yè)生，逐步形成了一支專(zhuān)兼結(jié)合的教師隊(duì)伍?，F(xiàn)有教職工264人，專(zhuān)任教師157人。其中副高及以上職稱(chēng)43人、中級(jí)36人、初級(jí)56人。學(xué)院堅(jiān)持引進(jìn)和培養(yǎng)相結(jié)合的原則，不斷改善師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)“雙師型”教師，鼓勵(lì)教師通過(guò)在職攻讀學(xué)位、外出進(jìn)修等多種形式提高學(xué)歷層次、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平。

　　專(zhuān)業(yè)設(shè)置

　　學(xué)院始終堅(jiān)持以市場(chǎng)需求為導(dǎo)向，充分體現(xiàn)地方性、職業(yè)性、應(yīng)用性、實(shí)用性原則，適時(shí)調(diào)整和增設(shè)專(zhuān)業(yè)，新老高職包括學(xué)前教育、護(hù)理、電廠熱能動(dòng)力、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)、建筑工程技術(shù)、道路與橋梁工程技術(shù)、化工工藝、機(jī)電一體化、煤礦開(kāi)采技術(shù)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、市政工程技術(shù)、建筑工程管理、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、物流管理、酒店管理等250個(gè)專(zhuān)業(yè)。初中起點(diǎn)五年制高職包括火電廠集控運(yùn)行、發(fā)電廠及電力系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)、建筑工程技術(shù)、應(yīng)用化工技術(shù)、機(jī)電一體化、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)、酒店管理、廣告設(shè)計(jì)與制作等9個(gè)專(zhuān)業(yè)。

　　人才培養(yǎng)

　　學(xué)院以提高學(xué)生綜合素質(zhì)、基本能力和專(zhuān)業(yè)能力為目標(biāo)，制定人才培養(yǎng)方案。突出職業(yè)教育的特點(diǎn)，強(qiáng)化理論教學(xué)和實(shí)踐訓(xùn)練的有機(jī)結(jié)合，注重加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)和動(dòng)手能力的培養(yǎng)，加大實(shí)踐教學(xué)比重。建立教學(xué)監(jiān)控體系，啟動(dòng)教學(xué)評(píng)建工作，對(duì)教學(xué)全過(guò)程實(shí)施督導(dǎo)和監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量。建立以“學(xué)分制”為主線的德智體美綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)體系。重視依法治校、以德治校，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，切實(shí)加強(qiáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)，讓學(xué)生在豐富多彩的校園文化生活中施展才能、陶冶情操。