鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院簡介

　　在廣袤的豫北大地上，屹立著一座美麗如畫、獨具魅力的新興工業(yè)城市——鶴壁。近年來，鶴壁市已成為全省重要的汽車及零部件產(chǎn)業(yè)基地、電子信息基地、鎂深加工高新技術(shù)特色產(chǎn)業(yè)基地和現(xiàn)代化工基地。先后被確定為中國優(yōu)秀旅游城市、全國社會治安綜合治理優(yōu)秀市、全國十大最具幸福感城市、河南省職業(yè)教育改革示范區(qū)、河南省可持續(xù)發(fā)展實驗區(qū)。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院就坐落在這片歷史文化底蘊深厚、現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)密集的沃土上。鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院是經(jīng)河南省人民政府批準、教育部備案的一所普通高等職業(yè)院校，是河南省唯一一所汽車工程類高等院校。學(xué)院位于省級示范性職教園區(qū)——鶴壁市職業(yè)教育園區(qū)，毗鄰鶴壁東站(高鐵站)、鶴壁市綜合功能服務(wù)區(qū)、京港澳高速和107國道，區(qū)域位置優(yōu)越獨特，校園文化氣息濃厚，環(huán)境優(yōu)雅溫馨宜人，是莘莘學(xué)子學(xué)習(xí)、生活的理想場所。學(xué)院規(guī)劃占地面積1000畝，總投資約3億元，設(shè)計在校生規(guī)模8000人。

　　專業(yè)設(shè)置

　　按照創(chuàng)新、靈活、特色、優(yōu)質(zhì)，相信人人有才、幫助人人成才的辦學(xué)理念，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院以服務(wù)企業(yè)、服務(wù)產(chǎn)業(yè)、服務(wù)經(jīng)濟社會發(fā)展為宗旨，立足鶴壁、面向全省、輻射全國，緊緊圍繞汽車產(chǎn)業(yè)對高素質(zhì)技能型專門人才的需求，努力構(gòu)建以汽車類專業(yè)為主體，以機電、服務(wù)等相關(guān)專業(yè)為補充，多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展、結(jié)構(gòu)合理、特色鮮明的高等職業(yè)教育專業(yè)體系。學(xué)院目前開設(shè)有汽車檢測與維修技術(shù)、汽車制造與裝配技術(shù)、汽車技術(shù)服務(wù)與營銷、汽車電子技術(shù)、汽車整形技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機械制造與自動化、電子信息工程技術(shù)、物流管理、會計電算化、計算機輔助設(shè)計與制造、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、建筑工程技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、機電一體化技術(shù)、市場營銷、室內(nèi)設(shè)計技術(shù)、航空服務(wù)等多個專業(yè)。

　　師資力量

　　學(xué)院擁有一支以河南省職教專家李敏教授為代表的學(xué)歷、職稱層次高，富有朝氣活力、創(chuàng)新精神、團結(jié)奮進的堅強領(lǐng)導(dǎo)班子，和一支特色鮮明、專兼結(jié)合的“雙師型”教學(xué)團隊，學(xué)院還聘請中國工程院院士、汽車行業(yè)著名專家郭孔輝，全國職教師資專業(yè)委員會顧問王憲成，中國汽車工程學(xué)會理事長付于武等全國一流的專家為學(xué)院名譽院長，指導(dǎo)學(xué)院教育教學(xué)和管理工作。

　　辦學(xué)模式

　　按照全國全省職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)方針政策要求，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院正在建設(shè)成為一所機制靈活、管理高效、優(yōu)勢突出、特色鮮明的校企一體化高職院校。學(xué)院倡導(dǎo)“異想天開出奇招，腳踏實地創(chuàng)未來”的辦學(xué)理念，突出“一體三合和四雙”的辦學(xué)特色，“一體”即校企一體化，成立由企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和高級工程技術(shù)人員，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)以及專業(yè)教師組成的校企一體化委員會，聘請企業(yè)70名高級工程技術(shù)人員擔(dān)任學(xué)院實驗實訓(xùn)教師，破解了當前職業(yè)教育發(fā)展中遇到的“校企合作合而不緊，工學(xué)結(jié)合結(jié)而不實”的難題，實現(xiàn)了教育與產(chǎn)業(yè)、學(xué)校與企業(yè)、專業(yè)與崗位的無縫對接。 “三合”即資源整合、工學(xué)結(jié)合和產(chǎn)教融合，資源整合，即企業(yè)把生產(chǎn)車間建在學(xué)院，學(xué)院把實訓(xùn)實習(xí)放在企業(yè)，實現(xiàn)信息資源、人力資源和設(shè)施設(shè)備資源的優(yōu)化配置和綜合利用;工學(xué)結(jié)合，即學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊實踐，工人邊生產(chǎn)邊培訓(xùn);產(chǎn)教融合，即教師在生產(chǎn)崗位上實施專業(yè)教學(xué)，學(xué)生在師傅指導(dǎo)下進行生產(chǎn)性實訓(xùn)?！八碾p”即學(xué)生雙身份：學(xué)生既是學(xué)校學(xué)生，也是企業(yè)學(xué)徒工;教師雙師型：教師既是學(xué)校教師，也是企業(yè)技術(shù)人員;教學(xué)雙任務(wù)：既完成教學(xué)任務(wù)，又完成生產(chǎn)任務(wù);基地雙功能：企業(yè)部分車間和學(xué)校實習(xí)基地都具有教學(xué)和生產(chǎn)功能。

　　學(xué)校榮譽

　　按照全國全省職業(yè)教育發(fā)展的有關(guān)方針政策要求，鶴壁汽車工程職業(yè)學(xué)院正在建設(shè)成為一所機制靈活、管理高效、優(yōu)勢突出、特色鮮明的高職院校。學(xué)院先后被確立為、“全國職工教育培訓(xùn)示范點”、“河南省職業(yè)教育特色院?！薄ⅰ案叩嚷殬I(yè)院校單獨招生改革試點院?！薄ⅰ昂幽鲜〗逃到y(tǒng)誠信辦學(xué)先進單位”、“市級文明單位”“鶴壁市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育基地”。