廣東省國防科技技工學校簡介

　　廣東省國防科技高級技工學校隸屬廣東省人力資源和社會保障廳，是一所全國重點技工院校。學院創(chuàng)辦于1979年，1991年被評為省一類技工學校，1997年被評為省重點技工學校，2005年被評為國家重點技工學校，2007年被原國家勞動和社會保障部正式批準為高級技工學校，2011年被批準為廣東省國防科技技師學院。當前我院正緊緊抓住發(fā)展的契機，秉承“厚德重技”的校訓，堅持“以市場為導向，以技能為重點，嚴格質(zhì)量管理，打造專業(yè)品牌”的辦學方針，不斷改善辦學條件，提高辦學質(zhì)量，開展多層次辦學，加強校企合作，努力打造一所具有國際水平的技師學院，并向“全省師資培訓基地”方向積極轉(zhuǎn)型。

　　規(guī)模及設(shè)備

　　學院現(xiàn)有同和、江高兩個校區(qū)，目前學校占地面積達到96424平方米，建筑面積55581平方米，其中教學場地面積達到25330平方米，配備能滿足機械工程、自動化、現(xiàn)代服務(wù)管理等專業(yè)教學用的實驗室、實訓室和車間。學院配備ABB機器人、FANUC機器人、Fronius焊機、五軸加工中心、慢走絲電火花線切割機、三軸鏡面電火花機、車削中心、快速成型機和圖形工作站等一批先進的設(shè)備。設(shè)有機器人基礎(chǔ)操作實訓室、機器人焊接實訓室、工業(yè)自動化實訓室、ERP手工/電子沙盤實驗室、物流實訓室等。在數(shù)控、模具和自動化等專業(yè)的設(shè)備配備具有一定示范性。

　　專業(yè)及培養(yǎng)層次

　　學院招收“高技+大專”雙學歷班、“五年制高技+大專”學歷班、預備技師班，培養(yǎng)初、高中起點或同等學歷以上學生，設(shè)有數(shù)控加工、汽車檢測與維修、電氣自動化設(shè)備安裝與維修、工業(yè)機器人應(yīng)用與維護、計算機應(yīng)用與維修、現(xiàn)代物流、動漫(畫)設(shè)計與制作等專業(yè)二十多個。學校還設(shè)有職業(yè)技能鑒定所，長年面向社會培訓多個專業(yè)的初、中、高級工及技師、高級技師，是全省高技能人才培訓基地、創(chuàng)業(yè)培訓基地、廣東省工業(yè)機器人焊接技術(shù)職業(yè)研發(fā)應(yīng)用基地，高技能人才公共實訓基地，是特種作業(yè)培訓定點單位和計算機高新技術(shù)考試站。

　　師資隊伍

　　我校歷來重視師資隊伍建設(shè)，實施人才強校戰(zhàn)略，堅持以提高師資隊伍素質(zhì)為核心，以培養(yǎng)中青年學科帶頭人與教學骨干為重點，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良、精干高效、相對穩(wěn)定、充滿活力的高水平師資隊伍。學?，F(xiàn)有教職員工兩百八十余名，在長期辦學實踐中，他們積累了豐富的教學經(jīng)驗，具有較高業(yè)務(wù)水準，并在教學、教研和技能競賽中取得優(yōu)異的成績，有多名教師獲得“全國技術(shù)能手”、廣東省“五一勞動獎?wù)隆?、“南粵教壇新秀”、“南粵技術(shù)能手”(享受政府特殊津貼)、“廣東省技術(shù)能手”稱號。

　　發(fā)展方向

　　二十一世紀人才建設(shè)得到各級政府的高度重視，《國務(wù)院關(guān)于大力發(fā)展職業(yè)教育的決定》的出臺，汪洋書記做出“構(gòu)建具有國際水平的廣東現(xiàn)代技工教育體系”的重要批示，我省技工教育呈現(xiàn)一片欣欣向榮的景象。根據(jù)國家人力資源和社會保障部辦公廳人社廳函〔2008〕227號文件精神，同意在我校基礎(chǔ)上籌建國家級技工院校師資培訓基地。省委、省政府在《關(guān)于統(tǒng)籌推進職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展的決定》(粵發(fā)〔2011〕14號)和《廣東省職業(yè)技術(shù)教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》(粵府辦〔2011〕39號)中明確指出：“支持廣東技術(shù)師范學院和廣東省國防科技技師學院及其他有條件的本科院校優(yōu)化調(diào)整學科專業(yè)結(jié)構(gòu)，建設(shè)職業(yè)技術(shù)教育師資培養(yǎng)培訓基地。”《廣東省人民政府關(guān)于全面實施“強師工程”建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍的意見》(粵府辦〔2012〕99號)也明確提出：“依托廣東省國防科技技師學院培養(yǎng)技工院?！惑w化’教師”。這些無疑是對我校辦學成績的極大肯定。我校將繼續(xù)注重多渠道、立體化辦學的辦學方向，發(fā)揚我校師資培養(yǎng)優(yōu)勢，以培養(yǎng)培訓高素質(zhì)的一體化師資人才為目標，堅持高端引領(lǐng)、多元辦學、內(nèi)涵發(fā)展，為加快全省師資培訓基地建設(shè)添磚加瓦。