教育教學(xué)

　　甲秀高中坐落于貴陽(yáng)市南明區(qū)富源中路66號(hào)，占地面積7.3萬(wàn)平方米，建筑面積4.8萬(wàn)平方米。在上海格致中學(xué)的引領(lǐng)下，南明區(qū)委、區(qū)政府堅(jiān)持按照“一流的品牌、一流的標(biāo)準(zhǔn)、一流的設(shè)備、一流的師資”高點(diǎn)定位，傾力打造一所全寄宿制公辦優(yōu)質(zhì)高中。甲秀高中是政府傾力打造的一所辦學(xué)規(guī)模達(dá)2100人的全寄宿制公辦優(yōu)質(zhì)高級(jí)中學(xué)，計(jì)劃總投資達(dá)3億。

　　本次合作是上海格致中學(xué)首次與外省合作辦學(xué)，校園整體規(guī)劃和設(shè)計(jì)將上海格致中學(xué)“格物致知”的儒家思想和南明“科甲挺秀”文化元素融入其中，學(xué)校配有全國(guó)一流的數(shù)字化理化生實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新工作室、體育活動(dòng)中心、帶獨(dú)立衛(wèi)生間的學(xué)生公寓和教師公寓等，采用大數(shù)據(jù)“智慧校園”管理系統(tǒng)和全采暖設(shè)備。

　　貴陽(yáng)市南明區(qū)教育局與上海格致中學(xué)雙方將實(shí)行“辦學(xué)傳統(tǒng)和辦學(xué)特色一體化”、“育人目標(biāo)和培養(yǎng)方式一體化”、“運(yùn)行機(jī)制和管理模式一體化”的三個(gè)一體化管理，確保上海格致中學(xué)和甲秀高中兩校同質(zhì)發(fā)展。

　　辦學(xué)理念

　　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，以人為本，科學(xué)管理。近幾年來(lái)，學(xué)校多次制定修改學(xué)校制度、細(xì)則，充分發(fā)揮管理育人的作用，把制度管理和人文管理結(jié)合起來(lái)，把常規(guī)管理和動(dòng)態(tài)管理結(jié)合起來(lái)，取得了很好的效果，有效地服務(wù)了教育教學(xué)。

　　發(fā)展歷程

　　學(xué)?，F(xiàn)有初中三個(gè)級(jí)共16個(gè)教室班，高中二個(gè)級(jí)共10個(gè)教學(xué)班，共26個(gè)教學(xué)班，學(xué)生總數(shù)2126人。配置領(lǐng)導(dǎo)班子成員(正副校長(zhǎng)4名，中層干部6人)。全校教職員工75人，專任教師60人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%。專任教師中，本科生22人，大專生38人;專任教師中，中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師23人，中學(xué)二級(jí)教師10人，貴州甲秀中學(xué)教師學(xué)歷層次高，敬業(yè)精神好，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，完全符合學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的需要。初建時(shí)的甲秀中學(xué)，只招收初中教學(xué)班，各項(xiàng)教學(xué)設(shè)施一片空白，辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重奇缺，師資力量薄弱且科任配比不均，校道崎嶇。

　　在林家讓校長(zhǎng)在位期間，在校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，貴州甲秀中學(xué)建設(shè)得到長(zhǎng)足發(fā)展：2008年9月成功舉辦高中并招收高一新生348人;修建校道，美化學(xué)校環(huán)境;抓住省高中建設(shè)的契機(jī)，爭(zhēng)取到省高中建設(shè)資金900萬(wàn)元投入高中建設(shè)，高中綜合樓及學(xué)生宿舍、飯?zhí)谜诮ㄔO(shè)中。奮斗鑄就輝煌。

　　創(chuàng)辦一流的完全中學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)合格型人才與創(chuàng)新型特色人才，是我們一直追求的目標(biāo)。為適應(yīng)市場(chǎng)需求，加快教育發(fā)展，甲秀中學(xué)在明確的辦學(xué)目標(biāo)指引下，在林家讓校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全校教師以更加飽滿的熱情和昂揚(yáng)向上的精神，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，向著更加燦爛輝煌的明天邁進(jìn)!