學(xué)校簡(jiǎn)介

　　河北科技師范學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院成立于2002年，其前身是1988年成立的河北農(nóng)業(yè)技術(shù)師范學(xué)院培訓(xùn)部。目前設(shè)辦公室、成人教育中心、自考與遠(yuǎn)程教育中心、職業(yè)教育培訓(xùn)中心、中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心、職業(yè)技能鑒定中心6個(gè)職能科室。目前在崗管理人員21人，其中10人具有高級(jí)專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)，11人具有碩士及以上學(xué)位。開(kāi)展的繼續(xù)教育項(xiàng)目主要包括：承擔(dān)設(shè)在學(xué)校的全國(guó)重點(diǎn)建設(shè)職教師資培訓(xùn)基地、河北省職教師資培訓(xùn)基地、河北省中小學(xué)教師培訓(xùn)基地、農(nóng)業(yè)部現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技術(shù)培訓(xùn)基地的國(guó)培、省培以及面向行業(yè)、企業(yè)的繼續(xù)教育培訓(xùn)任務(wù);承擔(dān)設(shè)在學(xué)校的國(guó)家職業(yè)技能鑒定所的職業(yè)資格認(rèn)證和技能鑒定任務(wù);同時(shí)開(kāi)展成人函授(業(yè)余)、現(xiàn)代遠(yuǎn)程、自學(xué)考試等高等學(xué)歷教育。

　　學(xué)校適應(yīng)繼續(xù)教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)，實(shí)行“?！骸眱杉?jí)繼續(xù)教育管理體制。學(xué)校授權(quán)繼續(xù)教育學(xué)院行使全校繼續(xù)教育管理的行政職責(zé)，統(tǒng)籌和規(guī)范學(xué)校各類(lèi)繼續(xù)教育資源和行為，行使繼續(xù)教育項(xiàng)目監(jiān)督檢查權(quán)。學(xué)校各二級(jí)教學(xué)單位是繼續(xù)教育的舉辦主體，負(fù)有開(kāi)展繼續(xù)教育的職責(zé)。

　　多年來(lái)，在學(xué)校黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在國(guó)家、省市教育主管部門(mén)的大力支持下，繼續(xù)教育學(xué)院認(rèn)真落實(shí)學(xué)校繼續(xù)教育改革與發(fā)展戰(zhàn)略，各項(xiàng)工作均取得跨越式發(fā)展，現(xiàn)有成人教育在籍生12000多人，年開(kāi)展各類(lèi)中短期培訓(xùn)和職業(yè)資格認(rèn)證6000多人次，逐步形成了“職業(yè)教育與成人教育并舉，教育培訓(xùn)與職業(yè)資格鑒定有機(jī)銜接，學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育協(xié)調(diào)發(fā)展”的辦學(xué)格局，為我國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，先后被河北省人民政府、河北省教育廳授予各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

　　進(jìn)入“十二五”以來(lái)，繼續(xù)教育學(xué)院根據(jù)學(xué)校確定的“穩(wěn)定規(guī)模，調(diào)整結(jié)構(gòu)，提高質(zhì)量，辦出特色”的總體思路和“質(zhì)量立校，人才興校，科研強(qiáng)校，開(kāi)放活?！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，積極推進(jìn)繼續(xù)教育管理體制改革，相繼推出《河北科技師范學(xué)院繼續(xù)教育改革與發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)》、《河北科技師范學(xué)院繼續(xù)教育“十二五”改革與發(fā)展規(guī)劃》、《河北科技師范學(xué)院繼續(xù)教育管理辦法(暫行)》等綱領(lǐng)性文件，有效推進(jìn)了繼續(xù)教育各項(xiàng)工作。

　　現(xiàn)在，繼續(xù)教育學(xué)院在“建設(shè)應(yīng)用型科技師范大學(xué)”的總體發(fā)展目標(biāo)引領(lǐng)下，正朝著建設(shè)“學(xué)習(xí)型學(xué)院，發(fā)展型科室，創(chuàng)新型個(gè)人”的發(fā)展目標(biāo)邁進(jìn)，為創(chuàng)建“高效、規(guī)范、和諧、幸?！钡亩?jí)學(xué)院而努力奮斗!

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