河南工學(xué)院成人教育部簡介
河南工學(xué)院成人教育部成立于1996年,現(xiàn)開辦成人教育專業(yè)近30個,是河南機(jī)電高等??茖W(xué)校負(fù)責(zé)成人學(xué)歷教育與非學(xué)歷教育管理的二級機(jī)構(gòu),是學(xué)校成人教育和培訓(xùn)的歸口管理單位。主要負(fù)責(zé)全校成人高等學(xué)歷教育、自考助學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教育、技能培訓(xùn)等多種辦學(xué)形式的管理和舉辦工作。全校各種資源共享,有近20年成教辦學(xué)經(jīng)歷,已經(jīng)為社會培養(yǎng)大量的技能型人才。學(xué)校生源遍布全省各地市,成人教育及自考助學(xué)有函授、業(yè)余等多種形式的專科學(xué)歷層次。同時,根據(jù)企業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要,舉辦各種類型的長期和短期培訓(xùn)教育。
學(xué)歷教育 規(guī)模宏大
經(jīng)過多年的發(fā)展,現(xiàn)已形成已工學(xué)為主多學(xué)科協(xié)調(diào)的發(fā)展體系。2019年,我院成人高等學(xué)歷教育23個本??茖I(yè)招生人數(shù)6606人,當(dāng)前各類學(xué)歷教育學(xué)生達(dá)7500人,與本校普通高等教育的發(fā)展形成了相互補(bǔ)充、彼此促進(jìn)的辦學(xué)格局。
成考招生專業(yè)
序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
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1 | 自動化(專升本) | 專升本 | 理工類 |
2 | 旅游管理(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
3 | 物流管理(專升本) | 專升本 | 經(jīng)管類 |
4 | 材料成型及控制工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
5 | 建筑智能化工程技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
6 | 電子商務(wù)(高升專) | 高起專 | 經(jīng)管類 |
7 | 電子信息工程(高起本) | 高起本 | 理工類 |
8 | 電子信息工程(專升本) | 專升本 | 理工類 |
9 | 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化(專升本) | 專升本 | 理工類 |
10 | 計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
11 | 機(jī)電一體化技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
12 | 電力系統(tǒng)自動化技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
13 | 機(jī)械制造與自動化(高升專) | 高起專 | 理工類 |
14 | 汽車檢測與維修技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
15 | 軟件技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
16 | 通信技術(shù)(高升專) | 高起專 | 理工類 |
17 | 會計(高升專) | 高起專 | 理工類 |
18 | 工商企業(yè)管理(高升專) | 高起專 | 理工類 |
19 | 物流管理(高起本) | 高起本 | 經(jīng)管類 |
20 | 材料成型及控制工程(高起本) | 高起本 | 理工類 |
21 | 機(jī)械設(shè)計制造及其自動化(高起本) | 高起本 | 理工類 |
搶抓機(jī)遇迎挑戰(zhàn) 銳意改革謀發(fā)展
2016年被省教育廳批準(zhǔn)河南省職業(yè)教育“雙師型”教師培養(yǎng)培訓(xùn)基地,目前承擔(dān)計算機(jī)應(yīng)用專業(yè)、美術(shù)繪畫專業(yè)、工藝美術(shù)等專業(yè),培訓(xùn)人數(shù)560余人,該項(xiàng)目培訓(xùn)人數(shù)和專業(yè)數(shù)量在均居全省第一。
2019年經(jīng)省教育廳審核遴選,我校獲批“1+X”國家首批試點(diǎn)院校,目前試點(diǎn)專業(yè)有:web前端開發(fā)、特種焊接技術(shù)和云計算平臺運(yùn)維與開發(fā)。同時,我校被教育廳確立為web前端開發(fā)牽頭院校。
“校地結(jié)對幫扶” 實(shí)施教育精準(zhǔn)扶貧
為深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記精準(zhǔn)扶貧戰(zhàn)略思想和習(xí)近平總書記視察指導(dǎo)河南重要講話精神,全面提升一線扶貧干部能力素質(zhì), 2019年11月15日—17日,為期3天的沈丘縣扶貧干部“不忘初心、牢記使命”能力素質(zhì)提升培訓(xùn)班在河南工學(xué)院成功舉辦。
創(chuàng)新無極限 拓寬產(chǎn)教融合新路子
為落實(shí)《國家職業(yè)教育改革實(shí)施方案》和中央全面深化改革委員會第九次會議《國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)實(shí)施方案》,繼續(xù)教育學(xué)院積極與國內(nèi)多家大型現(xiàn)代化企業(yè)對接,利用校內(nèi)機(jī)械、電子等傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)和雙師型教師團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢,幫助省內(nèi)外多家企業(yè)解困謀發(fā)展,服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會。