汕頭大學繼續(xù)教育（開放）學院簡介
汕頭大學從1983年起開始招收成人高等教育學生，1993年成立成人教育學院，1999年成立開放學院和自學考試辦公室，掛靠成人教育學院辦公，2010年更名為繼續(xù)教育學院。學院是廣東省成人教育協會和省普通高校成人高等教育研究會常務理事單位。
繼續(xù)教育學院依托汕頭大學雄厚的師資力量和辦學優(yōu)勢，適應經濟和社會發(fā)展的需要，開展多渠道、多層次、多種形式辦學。在辦學過程中，學院堅持開拓進取、科學管理、注重質量、關愛學生、服務社會的理念，以培養(yǎng)具有良好職業(yè)素質的實用型人才為目標，優(yōu)化育人環(huán)境，規(guī)范教學管理，創(chuàng)新教學模式和人才培養(yǎng)模式。多年來，為廣東經濟和社會的發(fā)展作出了積極的貢獻。
成考招生專業(yè)
| 序號 | 專業(yè)名稱 | 層次 | 專業(yè)分類 |
|---|---|---|---|
| 1 | 國際經濟與貿易（專升本） | 專升本 | 經管類 |
| 2 | 電子信息工程（專升本） | 專升本 | 理工類 |
| 3 | 金融學（專升本） | 專升本 | 經管類 |
| 4 | 土木工程（專升本） | 專升本 | 理工類 |
| 5 | 市場營銷（專升本） | 專升本 | 經管類 |
| 6 | 藝術設計學（專升本） | 專升本 | 藝術類 |
| 7 | 環(huán)境設計（專升本） | 專升本 | 藝術類 |
| 8 | 漢語言文學（專升本） | 專升本 | 文史類 |
| 9 | 護理（高升專） | 高起專 | 醫(yī)學類 |
| 10 | 護理學（專升本） | 專升本 | 醫(yī)學類 |
| 11 | 臨床醫(yī)學（專升本） | 專升本 | 醫(yī)學類 |
| 12 | 軟件技術（高升專） | 高起專 | 理工類 |
| 13 | 行政管理（高升專） | 高起專 | 經管類 |
| 14 | 會計（高升專） | 高起專 | 經管類 |
| 15 | 工商企業(yè)管理（高升專） | 高起專 | 經管類 |
| 16 | 機電一體化技術（高升專） | 高起專 | 理工類 |
| 17 | 機械設計制造及其自動化（專升本） | 專升本 | 理工類 |
| 18 | 計算機科學與技術（專升本） | 專升本 | 理工類 |
| 19 | 法學（專升本） | 專升本 | 法學類 |
| 20 | 工商管理（專升本） | 專升本 | 經管類 |
| 21 | 會計學（專升本） | 專升本 | 經管類 |
| 22 | 行政管理（專升本） | 專升本 | 經管類 |
| 23 | 英語（專升本） | 專升本 | 文史類 |
學校圍繞“有志、有識、有恒、有為”的育人目標，堅持以學生為本，持續(xù)進行大學管理體制改革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新。從探索國際基準學分制、系統整合醫(yī)學教育模式、創(chuàng)新CDIO工程教育模式到構建OBE結果導向一體化教育模式;從開展素質拓展活動，公益課程服務學習，推廣住宿學院再到全面推行書院制;從陽光財務制度，到教師年薪制度，再到“四院兩部”大部制改革。諸多改革開國內高校先河，被李嵐清同志高度評價為“中國高校改革的試驗田”。
未來，學校將繼續(xù)圍繞高水平大學建設，持續(xù)深化體制機制改革，為實現汕頭大學第五次黨代會確立的“三步走”戰(zhàn)略目標，為建成一所“文理醫(yī)工融合發(fā)展，突出學科交叉特色的研究型大學”而接續(xù)奮斗。
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所屬分類：建筑類
