五年制大專(zhuān)學(xué)校簡(jiǎn)介

　　金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于1994年，在金華理工學(xué)院基礎(chǔ)上籌建，繼承了浙江農(nóng)業(yè)機(jī)械學(xué)校、金華貿(mào)易經(jīng)濟(jì)學(xué)校、金華師范學(xué)校(含原義烏師范學(xué)校)、金華農(nóng)業(yè)學(xué)校、金華衛(wèi)生學(xué)校等6所國(guó)家和省部級(jí)重點(diǎn)中專(zhuān)的職業(yè)教育傳統(tǒng)，具有103年的辦學(xué)歷史。

　　現(xiàn)為浙江省批辦最早、規(guī)模最大、專(zhuān)業(yè)門(mén)類(lèi)最多、率先通過(guò)高職高專(zhuān)人才培養(yǎng)工作水平優(yōu)秀評(píng)估的高職院校，是國(guó)家示范性高職院校立項(xiàng)建設(shè)單位、全國(guó)職業(yè)教育先進(jìn)單位、浙江省文明單位、全國(guó)高職高專(zhuān)校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議成員單位、中國(guó)高等職業(yè)技術(shù)教育研究會(huì)常務(wù)理事單位、中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)產(chǎn)學(xué)研分會(huì)常務(wù)理事單位。

　　五年制大專(zhuān)教學(xué)建設(shè)

　　目前，學(xué)校規(guī)劃面積3020畝，已開(kāi)發(fā)2214畝，建筑面積59.18萬(wàn)平方米，固定資產(chǎn)總值8.5億元;教儀設(shè)備總值1.4億元，各類(lèi)藏書(shū)129.8萬(wàn)冊(cè);教職工1300余人(不含附屬醫(yī)院)，在校生22000余人，各類(lèi)成教生20000余人。

　　現(xiàn)有招生專(zhuān)業(yè)72個(gè)，其中國(guó)家重點(diǎn)支持建設(shè)的示范專(zhuān)業(yè)3個(gè)，國(guó)家教改試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)1個(gè)，省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)3個(gè);省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科1個(gè)，國(guó)家精品課程11門(mén)，省級(jí)精品課程20門(mén)，國(guó)家規(guī)劃教材19門(mén)。

　　近年來(lái)，學(xué)校有國(guó)家級(jí)、省部級(jí)立項(xiàng)課題102項(xiàng)，其中國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金“十一五”規(guī)劃教育學(xué)課題1項(xiàng)，全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題1項(xiàng)、一般課題2項(xiàng)，省自然科學(xué)基金項(xiàng)目16項(xiàng)，省科技廳應(yīng)用研究與產(chǎn)品開(kāi)發(fā)項(xiàng)目35項(xiàng)(其中重大科技專(zhuān)項(xiàng)課題2項(xiàng)，資助額分別為120萬(wàn)元、50萬(wàn)元)，省哲社規(guī)、省文化研究工程等課題32項(xiàng);獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)、二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省科學(xué)技術(shù)二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，市級(jí)以上科研成果獎(jiǎng)180余項(xiàng);學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽獲國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)14項(xiàng)、省部級(jí)獎(jiǎng)252項(xiàng)。

　　五年制大專(zhuān)人才培養(yǎng)

　　2003年以來(lái)，學(xué)校主動(dòng)適應(yīng)地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，在“醫(yī)藥營(yíng)銷(xiāo)班”經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，與行業(yè)、企業(yè)緊密合作，探索形成了基地、招生、教學(xué)、科研、就業(yè)一體化設(shè)計(jì)與運(yùn)作的“五位一體”育人模式。

　　學(xué)校在不斷深化與完善該模式的過(guò)程中，逐步進(jìn)行“校內(nèi)基地生產(chǎn)化，校外基地教學(xué)化”建設(shè)。

　　通過(guò)政校企合作，引進(jìn)企業(yè)生產(chǎn)線或操作規(guī)范、產(chǎn)品工藝、生產(chǎn)流程等，使學(xué)生在真實(shí)或仿真的生產(chǎn)環(huán)境中得到鍛煉，縮短學(xué)生與職業(yè)人之間的差距;以5萬(wàn)平方米的金華市科教實(shí)訓(xùn)基地為載體，建成金華市生產(chǎn)力促進(jìn)中心和金華市工業(yè)品展示館。

　　目前，學(xué)校已建成生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)車(chē)間(室)34個(gè)，引進(jìn)生產(chǎn)線5條，組建工作室12個(gè)、專(zhuān)業(yè)性公司3家，并有中央職教專(zhuān)項(xiàng)基金資助基地3個(gè)，實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所總面積達(dá)13萬(wàn)平方米，逐步具備“教學(xué)實(shí)訓(xùn)、科技研發(fā)、技能考證、社會(huì)培訓(xùn)、成果展示”五大功能。學(xué)校將校外基地分為一般型、緊密型、示范型三個(gè)層次逐級(jí)建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)具有穩(wěn)定教學(xué)車(chē)間與指導(dǎo)師傅、批量接收學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)并承擔(dān)一定課時(shí)課程的示范基地。

　　目前，已建有規(guī)范管理的校外基地728家，其中緊密型基地237家、“教學(xué)化”的示范基地70家。通過(guò)實(shí)施“三年早知道，一年有計(jì)劃”，學(xué)校在強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)意識(shí)的同時(shí)，保證了理論和實(shí)踐教學(xué)的規(guī)范性和可監(jiān)控性，確保了教育教學(xué)質(zhì)量。

　　五年制大專(zhuān)師資

　　學(xué)校將專(zhuān)業(yè)建設(shè)與生產(chǎn)項(xiàng)目相結(jié)合，設(shè)置項(xiàng)目部、工作室、事業(yè)部等，實(shí)行人才梯隊(duì)構(gòu)建工程、職教能力提升工程、專(zhuān)兼一體化管理工程和“訪問(wèn)工程師”選派、教師下企業(yè)鍛煉、新教師培訓(xùn)等制度，推行目標(biāo)責(zé)任制和全員聘任制，進(jìn)一步強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

　　目前，學(xué)校有專(zhuān)任教師1013人,其中正高職稱(chēng)84人、副高職稱(chēng)350人、碩士以上學(xué)位452人，雙師素質(zhì)占73.8%;聘請(qǐng)兼職教師786余人。教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)的提高帶動(dòng)學(xué)校進(jìn)一步提升科技服務(wù)水平。

　　專(zhuān)兼職教師結(jié)對(duì)，共同申報(bào)課題，共同開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品、新技術(shù)，并及時(shí)為企業(yè)生產(chǎn)一線解決技術(shù)難題;校企共建的應(yīng)用性研究所、專(zhuān)業(yè)性公司推動(dòng)了技術(shù)滲透，加速知識(shí)轉(zhuǎn)化為產(chǎn)品、產(chǎn)品轉(zhuǎn)化為商品的進(jìn)程;教師利用技術(shù)資源和優(yōu)勢(shì)，積極服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)。

　　近三年，學(xué)校獲授權(quán)專(zhuān)利34項(xiàng)，科技服務(wù)到款總數(shù)達(dá)3000余萬(wàn)元，社會(huì)培訓(xùn)10.1萬(wàn)人次。

　　五年制大專(zhuān)對(duì)外交流

　　學(xué)校積極拓展國(guó)際教育合作交流，目前已與美國(guó)、英國(guó)、加拿大、澳大利亞、德國(guó)、新加坡、法國(guó)、芬蘭等10多個(gè)國(guó)家的高校和教育機(jī)構(gòu)建立了長(zhǎng)期合作關(guān)系;在河南、貴州等15個(gè)省區(qū)招生，并與四川樂(lè)山職業(yè)技術(shù)學(xué)院、貴州銅仁職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北襄樊職業(yè)技術(shù)學(xué)院等7所中西部地區(qū)院校開(kāi)展學(xué)生聯(lián)合培養(yǎng)、教師選派交流等全方位合作。

　　通過(guò)實(shí)施畢業(yè)答辯、作品展示、現(xiàn)場(chǎng)簽約“三結(jié)合”畢業(yè)生就業(yè)招聘現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等措施，初次就業(yè)率每年超過(guò)95%，曾在全國(guó)高職高專(zhuān)就業(yè)研討會(huì)上作典型發(fā)言，并被評(píng)為浙江省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。

　　學(xué)校辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)先后在教育部示范建設(shè)方案研討會(huì)、海峽兩岸應(yīng)用性高等教育學(xué)術(shù)研討會(huì)及全省高等教育工作會(huì)議、全省職業(yè)教育工作會(huì)議上作了專(zhuān)題發(fā)言，在《教育發(fā)展研究》等權(quán)威刊物上發(fā)表理論文章20余篇。

　　《求是》雜志曾刊發(fā)專(zhuān)文，評(píng)價(jià)學(xué)?！疤剿鞒隽艘粭l具有中國(guó)特色的高職教育教學(xué)、科研改革之路”。

　　充滿生機(jī)和活力的金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院秉承“開(kāi)門(mén)辦學(xué)、社會(huì)辦學(xué)”的理念，踐行“知行合一、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的校訓(xùn)，正朝著辦學(xué)特色明顯、社會(huì)影響廣泛的全國(guó)一流高職院校的目標(biāo)闊步邁進(jìn)。

　　五年制大專(zhuān)招生對(duì)象

　　具有初中、高中畢業(yè)證書(shū)或同等學(xué)歷者

　　五年制大專(zhuān)報(bào)名條件

　　1、遵紀(jì)守法、熱愛(ài)勞動(dòng)、文明禮貌、樸實(shí)誠(chéng)信;

　　2、無(wú)疾病、無(wú)傳染病、無(wú)慢性病史、無(wú)犯罪史、無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)史;

　　3、身體健康、五官端正、性格開(kāi)朗、形象氣質(zhì)佳。

　　五年制大專(zhuān)報(bào)名方式

　　凡符合學(xué)校招生條件的學(xué)生持戶(hù)口簿、身份證、2張一寸彩色照片到學(xué)校招生就業(yè)辦公室報(bào)名。高中畢業(yè)生可在學(xué)校網(wǎng)站上報(bào)名。

　　五年制大專(zhuān)注意事項(xiàng)

　　1、新生報(bào)名時(shí)帶好戶(hù)口簿或者身份證原件(或復(fù)印件)，及相關(guān)費(fèi)用到學(xué)校招生辦報(bào)名，并鑒定就業(yè)合同和優(yōu)惠入學(xué)協(xié)議。

　　2、報(bào)名時(shí)間：從即日起，到各專(zhuān)業(yè)名額報(bào)滿為止。

　　3、新生開(kāi)校報(bào)到時(shí)請(qǐng)帶好戶(hù)口本、本人身份證原件，相關(guān)困難證明及交費(fèi)收據(jù)。

　　五年制大專(zhuān)各專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)

　　五年制大專(zhuān)助學(xué)政策

　　學(xué)院建立了完善的學(xué)生資助及獎(jiǎng)學(xué)金制度。根據(jù)國(guó)家政策設(shè)有國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、國(guó)家助學(xué)金、學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金等，并建立完善的助學(xué)貸款、勤工儉學(xué)制度。

　　五年制大專(zhuān)宿舍條件

　　學(xué)院宿舍是標(biāo)準(zhǔn)的六人間，宿舍床鋪都是上床下桌的形式，配備有空調(diào)/風(fēng)扇、飲水機(jī)、衛(wèi)生間、淋浴、衣柜、無(wú)線WIFI等日常生活設(shè)施。院宿舍樓層管理人員采取二十四小時(shí)值班制度，最大限度確保同學(xué)們的人身安全問(wèn)題。

　　五年制大專(zhuān)周邊環(huán)境

　　學(xué)院坐落于浙江省金華市婺州街1188號(hào)，附近景點(diǎn)有中國(guó)茶花文化園、大黃山公園、燕尾洲公園、月亮灣公園、法隆寺經(jīng)幢、三姑殿、櫻花公園、湖海塘公園、艾青公園等。

　　五年制大專(zhuān)食堂情況

　　學(xué)校食堂的窗口提供的都是不同地方、不同口味的一些特色食品，學(xué)校食堂細(xì)分化，降不同口味的菜放在不同的窗口，方便同學(xué)們有序、快速的找到自己喜愛(ài)的食物。