桂東縣職業(yè)教育中心簡(jiǎn)介

　　1995年6月，縣委、縣政府根據(jù)我縣的實(shí)際情況將縣教師進(jìn)修學(xué)校、成人中專、電大工作站和中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校合并組建成職業(yè)教育中心，這個(gè)舉措有效地整合了教育資源，改善了辦學(xué)條件，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，擴(kuò)大了辦學(xué)規(guī)模，使我校成為郴州第一所職成教綜合性學(xué)校，開創(chuàng)了湖南省縣級(jí)職業(yè)教育中心辦學(xué)的新模式。

　　學(xué)校占地10463平方米，校舍建筑面積7353平方米，校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美?，F(xiàn)有教學(xué)大樓，學(xué)生宿舍樓，辦公大樓，大禮堂。內(nèi)設(shè)多媒體教室、語(yǔ)音室各1個(gè)，微機(jī)房3個(gè)，簡(jiǎn)易電子電工實(shí)驗(yàn)室、家電維修實(shí)驗(yàn)室、模具實(shí)驗(yàn)室各1個(gè)。職教中心現(xiàn)有教職工70人。辦學(xué)多年來(lái)，由于縣委、人大、政府、政協(xié)和主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)，相關(guān)部門的大力支持，全體教職工的共同努力，形成了公辦與民辦相結(jié)合、繼續(xù)教育與就業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合、學(xué)歷教育與短期培訓(xùn)相結(jié)合的多層次、多渠道的辦學(xué)格局。學(xué)校堅(jiān)持以市場(chǎng)為向?qū)?、以質(zhì)量求生存、以規(guī)模求效益、以改革促發(fā)展、以特色創(chuàng)名校的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生”的辦學(xué)宗旨，堅(jiān)持“嚴(yán)管、勤教、情導(dǎo)”的管理原則，堅(jiān)持以培養(yǎng)現(xiàn)代化工業(yè)、現(xiàn)代化農(nóng)業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展急需的高素質(zhì)勞動(dòng)者為目標(biāo)，狠抓招生、管理、就業(yè)三個(gè)環(huán)節(jié)，走出了一條符合我縣實(shí)際的職業(yè)教育辦學(xué)路子。各項(xiàng)工作取得了優(yōu)異的成績(jī)，在內(nèi)部管理、教育教學(xué)、招生就業(yè)等方面成績(jī)顯著，多次被教育局評(píng)為內(nèi)部管理優(yōu)勝單位和黨風(fēng)廉政建設(shè)、招生工作、繼續(xù)教育、財(cái)務(wù)管理、職成教、民主管理等工作先進(jìn)單位。

　　2004年以來(lái)，在教育、農(nóng)業(yè)、扶貧、勞動(dòng)、安監(jiān)、商務(wù)等部門的支持下，培訓(xùn)教師1500人次，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)1900人，安全生產(chǎn)和實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)985人次，依托中央電大、西南科大、中南大學(xué)培養(yǎng)本科生456、專科生360人。

　　學(xué)校以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，進(jìn)一步鞏固職業(yè)教育成果，抓住機(jī)遇，開拓創(chuàng)新，全面貫徹全國(guó)、省、市、縣職教工作會(huì)議精神，按照“堅(jiān)持政府主導(dǎo)、建立統(tǒng)籌機(jī)制、優(yōu)化資源配置、完善職教體系、提高整體效益”的要求，以建設(shè)省級(jí)示范性縣級(jí)職教中心為目標(biāo)，使其成為縣(市、區(qū))域內(nèi)勞動(dòng)者職業(yè)技能素質(zhì)提升、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)、農(nóng)村實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)與推廣、扶貧開發(fā)和普及高中階段教育的重要基地，提高縣域職業(yè)教育整體發(fā)展水平，提升職業(yè)教育為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)服務(wù)的能力。