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重慶合川龍市中學(xué)公辦

專(zhuān)業(yè)與就業(yè)指導(dǎo)量身定制雄厚的師資隊(duì)伍完美的教學(xué)設(shè)備軍事化的管理優(yōu)美的教學(xué)環(huán)境完美的就業(yè)體系學(xué)校咨詢(xún)老師1對(duì)1
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重慶合川龍市中學(xué)

性質(zhì):公辦
層次:高中
重慶高中
學(xué)校介紹 招生專(zhuān)業(yè) 招生簡(jiǎn)章 校園環(huán)境
學(xué)校介紹
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重慶合川龍市中學(xué)簡(jiǎn)介

重慶市合川龍市中學(xué)坐落在重慶市合川區(qū)東北渝川交匯處的窗口重鎮(zhèn)——龍市鎮(zhèn),南鄰千年古鎮(zhèn)淶灘,北接小平故里廣安,東倚黃金水道渠江,西望江城明珠雙龍湖。1994年以來(lái),高考上線人數(shù)和升學(xué)率已12年居合川同類(lèi)高完中第一,今年高考再創(chuàng)歷史新高。新班子、新思路、新目標(biāo)、新舉措!學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子以“大師+大愛(ài)”為育人思想,秉承"精心育人,立志成才"的校訓(xùn),注重人文主義思想培育,全面實(shí)施素質(zhì)教育。目前,龍市中學(xué)黨總支書(shū)記、校長(zhǎng)是唐伯筠,龍市中學(xué)副校長(zhǎng)是何小潤(rùn)、李春勤、唐明平、伍碧升。如今,龍市中學(xué)已申中成功,未來(lái)發(fā)展越來(lái)越廣闊了。

重慶合川龍市中學(xué)設(shè)施設(shè)備

學(xué)校從1957年建校,2011年成功創(chuàng)建重慶市重點(diǎn)中學(xué),2014年成為北京師范大學(xué)生命教育實(shí)驗(yàn)學(xué)?!,F(xiàn)在的龍市中學(xué)占地200余畝、建筑面積5萬(wàn)余平方米,常年辦班90個(gè)左右,在校師生5500余人。學(xué)校擁有一流的教育教學(xué)設(shè)施:教學(xué)樓三幢——育慧樓、覺(jué)悟樓、致遠(yuǎn)樓,科教大樓一幢——求真樓,辦公樓一幢——求是樓,學(xué)生公寓六幢以及重慶市A級(jí)示范食堂等,實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、師生閱覽室、電子備課室、語(yǔ)音室、學(xué)術(shù)報(bào)告廳、多媒體教室、階梯教室等設(shè)備一應(yīng)俱全,包含1個(gè)400米標(biāo)準(zhǔn)塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、10個(gè)塑膠籃球場(chǎng)、18個(gè)塑膠排球場(chǎng)和羽毛球場(chǎng)、18個(gè)乒乓球場(chǎng)和1個(gè)塑膠網(wǎng)球場(chǎng)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地是目前合川功能最齊全的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。整個(gè)校園布局合理,綠樹(shù)掩映,草繁花茂,是合川著名的園林式學(xué)校。漫步龍中校園,仿佛置身于典雅而秀麗的江南園林之中,處處充滿(mǎn)濃郁的詩(shī)情畫(huà)意與文化氛圍,真可謂“遠(yuǎn)山含翠教讀勝地,近湖吐煙治學(xué)佳境”。

重慶合川龍市中學(xué)辦學(xué)環(huán)境

重慶市合川龍市中學(xué)坐落于合川東北窗口重鎮(zhèn)—龍市鎮(zhèn),距合川主城三十公里,東依風(fēng)光秀麗的嘉陵江支流渠江,南臨 “全國(guó)十大歷史文化古鎮(zhèn)”淶灘,西望江城明珠雙龍湖,北接小平故里廣安市。龍市,山水相依,鐘靈毓秀,物華天寶,地靈人杰,她因渠江環(huán)抱而得其秀美,而有飛龍傳說(shuō)則更添神韻?,F(xiàn)有合川區(qū)最好的二級(jí)公路——合武路穿境而過(guò),交通便捷,地理位置得天獨(dú)厚。

重慶合川龍市中學(xué)辦學(xué)理念

【社 團(tuán)】“原上草”文學(xué)社近年來(lái)學(xué)校先后實(shí)施了“民心工程”、 “名師工程”、“名校工程”, 著力構(gòu)建“開(kāi)放的大課堂、民主的大家庭、和諧的大校園”;確定了“科研興教”、“科研強(qiáng)校” 的發(fā)展戰(zhàn)略;實(shí)施“引進(jìn)來(lái),走出去”的教師培訓(xùn)方針,加強(qiáng)干部和師資隊(duì)伍建設(shè),力求領(lǐng)導(dǎo)干部做“學(xué)者型管理者”,“廉政不貪,勤政不懶,優(yōu)政不庸”,教師做“學(xué)習(xí)型教師”, 由“經(jīng)驗(yàn)型”、“辛苦型”向“科研型”、“創(chuàng)造型”的角色轉(zhuǎn)變;堅(jiān)持以人為本,著力實(shí)施“三生”教育(生存教育、生活教育、生命教育)的德育教育管理模式;強(qiáng)力推進(jìn)新課程改革,初步形成了“四段八環(huán)”高效課堂的教學(xué)模式;加強(qiáng)校園文化建設(shè),打造宜人的書(shū)香校園。

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