學(xué)校簡(jiǎn)介

　　南充市順慶區(qū)李家中學(xué)誕生于1975年，座落于距南充市區(qū)30余公里的順慶北路李家鎮(zhèn)上處于瀠新公路的中點(diǎn)站，位于順慶、南部、蓬安的交界處，交通便捷，人杰地靈。

　　學(xué)校占地四十余畝，側(cè)靠幽幽太平山，傍依脈脈小河流，在青山媚水之間，構(gòu)筑了一片遠(yuǎn)離喧囂、清幽怡人的鐘靈毓秀之佳境。

　　南充市順慶區(qū)李家中學(xué)簡(jiǎn)介建校之初，全校師生憑著戰(zhàn)天斗地的豪情，削山填田，開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展之基業(yè)，也孕育了學(xué)校開拓奮進(jìn)的辦學(xué)精神。學(xué)校最初以辦高中為起點(diǎn)，頑強(qiáng)求新求進(jìn)。

　　81年隨著國(guó)家教育政策的調(diào)整，轉(zhuǎn)向辦單一初級(jí)中學(xué)，作為南充縣李家老區(qū)的重點(diǎn)初中，創(chuàng)下了一個(gè)個(gè)驕人的成績(jī)，中師、中專、重點(diǎn)高中升學(xué)率居農(nóng)村學(xué)校前茅。90年代初隨著區(qū)劃調(diào)整，學(xué)校又迎來新的發(fā)展機(jī)遇，近年來學(xué)校多次在上級(jí)的各種活動(dòng)與檢查中，贏得殊榮。三十載的風(fēng)雨歷程，不斷變化的辦學(xué)體制，延伸著相同的辦學(xué)理念，求專，求精;不同的辦學(xué)經(jīng)歷，積淀下厚實(shí)的辦學(xué)底蘊(yùn)，求實(shí)，求進(jìn)。學(xué)?，F(xiàn)有18個(gè)教學(xué)班，近900名學(xué)生，60余名教職工，其中中青年教師約占60%。教師勤奮敬業(yè)，淳樸友善，學(xué)生踏實(shí)進(jìn)取，樸實(shí)好學(xué)，整個(gè)學(xué)校處處洋溢著生機(jī)與活力，顯露出了一定的辦學(xué)特色。

　　校園環(huán)境布局凸顯優(yōu)美。讓環(huán)境育人，建育人環(huán)境。這在強(qiáng)化硬化、亮化、綠化、美化的校園中得到和諧的體現(xiàn)。校內(nèi)教學(xué)樓、綜合樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂等各色建筑鱗次櫛比，光彩耀眼;校內(nèi)小山拂翠，校外小溪漾波。學(xué)校猶如一把舒展開的紙扇，上面處處描摹著辦學(xué)者的夢(mèng)想與追求，浸潤(rùn)著對(duì)師生的關(guān)愛與呵護(hù)，散發(fā)著育人的芬芳與雅趣。形式各異，風(fēng)格典雅的路燈二十余盞，在校園中錯(cuò)落有致，風(fēng)韻獨(dú)具。既為莘莘學(xué)子照亮了前進(jìn)的方向，又為田園添上了流光溢彩的夜景?；▓@中、行道旁，桂花、黃角蘭、鐵樹、銀衫等各種花草樹木，俯仰生姿，吐綠綻翠。打造出了綠草茵茵，樹木蒼翠，鮮花錦簇，芳香溢人的花園式環(huán)境。在校園休閑場(chǎng)所鋪設(shè)的色彩奪目彩磚，裝飾的各類育人勵(lì)志的壁畫，安置的舒適美觀的休閑椅，又在師生休息之余傳遞著濃濃的關(guān)愛與美的熏陶。

　　學(xué)校硬件建設(shè)追求高標(biāo)。能容納20個(gè)教學(xué)班的2000余平方米教學(xué)大樓，寬敞明亮，熠熠生輝。2000平方米的綜合大樓功能教室齊備：三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的理化生實(shí)驗(yàn)室能滿足教學(xué)的所有實(shí)驗(yàn)的要求;兩個(gè)設(shè)施完備的網(wǎng)絡(luò)教室及教師備課室，數(shù)字信息化建設(shè)日趨完善;裝修一新的多媒體教室和光盤播放點(diǎn)設(shè)備齊全，功能完備。生活設(shè)施較為齊備的學(xué)生公寓能容納下近500名學(xué)子的住宿。寬敞衛(wèi)生的現(xiàn)代化學(xué)生食堂為學(xué)生的生活提供了良好的保障，刷卡消費(fèi)為學(xué)生用膳提供了便捷，50余張新置的餐桌和整潔明亮的餐廳為學(xué)生用餐提供了舒適的環(huán)境。近14000平方米的綜合運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，含有250米紅沙環(huán)形跑道、植有草坪的足球場(chǎng)、三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的籃球場(chǎng)、一個(gè)排球場(chǎng)和器械場(chǎng)地，其以廣闊的胸懷，容納著學(xué)子的跳躍、奔跑，塑造著學(xué)生健康的體魄。校園數(shù)字化廣播以其便捷的操作和良好的音質(zhì)，為校園傳遞著動(dòng)人的樂章，豐富著師生的課余文化生活。

　　學(xué)校管理理念崇尚科學(xué)。學(xué)校堅(jiān)持“以人為本”的管理理念，“依法治?！钡墓芾矸结槪鋵?shí)“雙向選擇，優(yōu)化組合”的教師任用方式和“寄宿制、封閉式”的學(xué)生管理模式。任人唯賢，唯才是用，為青年教師的發(fā)展建立了廣闊的平臺(tái)。在教學(xué)管理中，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)監(jiān)管，促進(jìn)科研興校，學(xué)校承擔(dān)了一個(gè)市級(jí)科研課題，開發(fā)了三個(gè)校級(jí)科研課題。在德育安全管理中，將事前教育與事中監(jiān)督結(jié)合起來，將校內(nèi)與校外結(jié)合起來，走進(jìn)學(xué)生，走進(jìn)家庭，走進(jìn)社會(huì)。在此嚴(yán)管理，強(qiáng)發(fā)展的帶動(dòng)下，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步上升。在區(qū)級(jí)競(jìng)教和各種教學(xué)技能競(jìng)賽中，近三個(gè)年來該校就有六人次獲區(qū)一、二等獎(jiǎng)，教師撰寫的教育教學(xué)論文有九篇在省市各級(jí)刊物上發(fā)表。學(xué)校每年考入重高人數(shù)和高中升學(xué)率逐年攀升，參加各類各級(jí)競(jìng)賽的學(xué)生獲得國(guó)家級(jí)三等獎(jiǎng)二名，獲得省市級(jí)獎(jiǎng)數(shù)十名。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越?！睔v史悠悠，只為李中留下曲折坷坎地奮斗歷程讓人回味，未來漫漫，又激發(fā)起李中人無限的憧憬與火一般熾熱的期盼。建花園式學(xué)校是李家中學(xué)人不懈追求，辦順慶北路窗口學(xué)校是李家中學(xué)人永遠(yuǎn)執(zhí)著的夢(mèng)想。“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！崩罴抑袑W(xué)人正以豪邁的氣魄奔向新時(shí)代，李家中學(xué)人正以意氣風(fēng)發(fā)的姿態(tài)抒寫著教育事業(yè)的新篇章。因?yàn)樗麄兛释健爸辛鲹羲?，浪遏飛舟”。