學校簡介

　　重慶市第二十九中學校是重慶市首批聯(lián)招學校，市級重點中學，全國現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學校。學校創(chuàng)建于1907年，其前身是巴縣中學和四川省立第二女子師范學校，革命前輩張聞天、蕭楚女曾在此執(zhí)教。鄧小平同志留法在此就讀"重慶留法勤工儉學預備學校"。環(huán)境優(yōu)美，設施一流，學校占地150余畝。

　　歷史沿革

　　背景

　　清朝末年，滿地狼煙，清政府失地賠款、喪權(quán)辱國。有識之士主張廢科舉、興新學，以富國強兵，抵御外侮，振興中華。重慶二中(原巴縣中學)，成為中國歷史上第一批新式學堂。

　　簡史

　　1907年，巴縣舉人文國恩發(fā)起，周紹伯主持籌辦巴縣預備中學堂，選定重慶機房街(今五一路)巴縣師范班地址為臨時校址，時巴縣視學、日本宏文學院師范部畢業(yè)的曾吉芝(曾紀瑞)兼任監(jiān)督(校長)。

　　1908年，建于會府街(渝中區(qū)石慶市蜈蚣嶺，今盲啞學校處)的新校舍落成，學校遷往會府街。學校監(jiān)督(校長)數(shù)易其人，1908年為周蓮舫，1909年為周少伯，1910年為朱必謙(同盟會員)。

　　1911年武昌辛亥革命成功，校長朱必謙帶領巴中師生、皂衣短服、手提指揮刀、前往通遠門、斬關(guān)落鎖、迎接起義軍入城。1912年，巴中第一班畢業(yè)，招收第二班新生，這一班學生胡子昂，建國后任全國政協(xié)副主席。

　　1919年“五·四”運動爆發(fā)后，巴縣中學、川東師范、重慶聯(lián)中等成立“川東學生救國團”，后改名為“川東學生聯(lián)合會”，發(fā)表了《救國宣言》和《哭告同胞書》，巴中學生在教師蘭銳甫的支持下，積極參加各種愛國活動，七班學生麥國鏞當選為聯(lián)合會會長。

　　1921年，中國工人運動先驅(qū)鄧中夏來渝舉辦暑假講演會，會址設在巴縣中學內(nèi)。第一次國共合作時期，廣州開辦黃埔軍校、準備北伐。巴縣中學學生鄭熾昌、王德清、曾陽會、李福太、楊學孔等先后考入軍校，參加北伐，有的犧牲在戰(zhàn)場，有的犧牲在蔣介石反共屠刀下。

　　1926年，北京學生和工人代表為反對“八國通諜”，遭到野蠻屠殺。重慶各屆成立“北京慘案重慶國民外交后援會”，會上巴縣中學學生鄭鼎勛被推選為七人委員會委員，巴縣中學“破浪社”社員羅澤涵(羅西玲)也參加后援會工作。

　　1927年，重慶發(fā)生“三·三”慘案，巴中教師漆南薰(國民黨左派，蓮花池黨部領導人之一)被軍閥槍殺，巴中學生多人受傷，巴中學生會主席孟世珍(共產(chǎn)黨員)被迫撤離學校。當時，中法大學、中山中學、巴縣中學、川東師范被譽為重慶左派的四大支柱。

　　1928年，由于學校規(guī)模的擴大，縣政府在兩路口先農(nóng)壇(今體育館處)，征地一百多畝，修建巴縣中學新校舍。

　　1931年“九·一八”事變后，愛國學生積極參加重慶各界反日救國活動，校長賴向農(nóng)提出“救國不忘讀書，讀書不忘救國”的口號，后又提出“苦學力行，救亡圖存”的口號。

　　1937年抗日戰(zhàn)爭全面爆發(fā)，巴中組織“巴縣中學農(nóng)村宣傳隊”到各地進行抗日宣傳，不少巴中學生奔赴延安。

　　1938年夏，為了避免日機轟炸，巴縣中學隨巴縣政府一起遷入巴縣漁洞溪石房子。

　　1943年秋，巴縣中學開始辦高中，招收第一個高中班，巴縣中學成為一所完全高中。

　　1946年，巴縣中學師生經(jīng)過反復不懈的斗爭，迫使國民黨中央組織部及其警衛(wèi)部隊遷出兩路口原巴中校舍，學校于1946年遷回。

　　1949年，周行野、彭立人、盧光特等地下黨領導人在巴縣中學以教書為掩護，開展地下斗爭，國民黨軍警包圍學校，抓走學生會主席等11位同學，彭立人被囚于渣滓洞，解放前夕犧牲于中美合作所松林坡。

　　新生

　　1950年，學校交由重慶市文教局代管，1951年5月巴縣中學正式劃歸重慶市文教局領導，并且更名“重慶市第二中學?！薄?/p>

　　1953年秋，二中校地劃入大田灣體育場建設用地，二中遷入化龍橋交農(nóng)村。該地原為饒國模同志辦的大有農(nóng)場，有大片香蕉園，抗戰(zhàn)時期是國民黨交通銀行、農(nóng)業(yè)銀行高級職員住宅區(qū)。

　　1954年，各校掀起學習蘇聯(lián)凱洛夫教育學的熱潮，校長張富潔總結(jié)交流了胡世榮老師的教學經(jīng)驗，成為當時改革典型，1955年，成為重慶中學唯一赴蘇參觀團代表。

　　1958年和1959年的高中升學考試中，二中名列前茅，1959年高考，全市文科狀元和理科探花均在重慶二中。

　　2000年10月，為適應渝中教育發(fā)展的需要、發(fā)揮兩校優(yōu)勢，根據(jù)渝中區(qū)區(qū)委、區(qū)府決策，原重慶二中和原重慶二十九中合并為新的重慶二十九中，原重慶二十九中為走讀部，原重慶二中為住讀部。兩校合并，為名校建設提供了更大的發(fā)展空間。合并后的重慶二十九中實現(xiàn)了資源重組，學校在融會中逐漸壯大。

　　教學設施

　　重慶市第二十九中學校本部經(jīng)過整體改造、校舍全新、設施齊全、布局合理。設有現(xiàn)代信息技術(shù)中心和各學科實驗室、綜合辦公樓、籃球館、體操館、圖書館。教學大樓被列為重慶市十大優(yōu)秀建筑、大型屋頂塑膠運動場位列全國中學之首。分部按全國示范性高中標準設計建設，是一所嶄新的現(xiàn)代化園林式寄宿制學校。

　　師資力量

　　師資雄厚 管理超群在全國優(yōu)秀教師、省優(yōu)秀校長、中　青年專家、研究員、特級教師、高級教師138人。青年教師優(yōu)質(zhì)　課多次獲得省、市一等獎，學校多次獲辦學水平評估一等獎。

　　辦學特色

　　目標力爭建設水平高，立意新，特色突出的品牌學校。原則個性化、創(chuàng)新性教改以教育理論為指導，立足本校，為提高教育質(zhì)量服務，為提高師生素質(zhì)服務。結(jié)合學校實際，以中、微觀課題研究為主。做到研究有一定的前瞻性，創(chuàng)新性，普及面大，研究水平較高，過程管理嚴密，適用性強，社會影響較好。每兩年出一本學校教研論文集，每兩年開一次全校性的學術(shù)論文交流會。重點推進二十九中校本課程的開發(fā)與實施研究"、"現(xiàn)代信息技術(shù)的研究"(見課題研究方案)培養(yǎng)師生的創(chuàng)新精神和實踐能力，體現(xiàn)學校實施素質(zhì)教育的特色和時代特色。

　　德育是實施素質(zhì)教育的核心，是立人之本，立校之本。能夠在一定的時代背景下，確立學校德育的主體性框架和工作思路，體現(xiàn)自身的優(yōu)勢，解決自身的問題，建立相對穩(wěn)定有效的運行機制，形成學校德育特色，是體現(xiàn)學校德育走向成熟的重要標志，是學校德育走向成功的可靠保證。在今后的幾年中，德育工作要按《公民道德建設實施綱要》，科學規(guī)范不同年齡學生及各學習階段道德教育的具體內(nèi)容，堅持日常行為規(guī)范，加強校紀校風建設。把德育滲透到學校教育的各個環(huán)節(jié)。加強學校體育、美音和勞動技術(shù)教育。我們將以學校德育基礎性工作的規(guī)范化和特色工作的創(chuàng)造性作為工作的基本要求，通過德育研究、德育管理、德育實踐等方面的校本化，從而建立起具我校特色的學校德育工作機制?！∥倚５掠ぷ鳈C制的構(gòu)建中要樹立"整體"觀念，要凝聚育人合力。建立學校家庭社會三位互動，政治課、班主任、團隊三位一體，德、智、體、美、勞五育并舉的整體運行機制，努力開發(fā)解放碑地區(qū)、紅巖村地區(qū)的德育資源;德育的管理、指導、研究、評價也構(gòu)成一個整體，把學生的成長發(fā)展看成是一個連續(xù)的整體。校本德育機制的構(gòu)建唯有整體認識、整體設計、整體推進，才能保證機制發(fā)揮應有的作用。

　　辦學成果

　　學校德育經(jīng)煉被收入國家教委和中宣部主編的《怎樣塑造中學生的心靈》和全國《中小學愛國主義教　育活動百例》。學校是重慶市首批文明學校，重慶市德育最佳文明單位。教研成果顯著，教學質(zhì)量高?！吨袑W物理實驗室教學研究》獲全國物理實驗室一等獎，教具制作獲全國二等獎，《中學數(shù)學同步導學實驗》獲重慶市軟科學成果二等獎。重慶市《雙百工程》重點課題《城市初中教育現(xiàn)代化實驗》獲得了創(chuàng)新性成果，在我國西部地區(qū)處于領先地位。師生教研論文、科技作品及有關(guān)競賽共200多項(次)獲全國金獎、銀獎及省及獎。學校初中畢業(yè)會考成績獲渝中區(qū)"十連冠"，高中教育質(zhì)量居全市前列?；謴透呖家詠恚@四川省理科狀元，重慶市理科狀元和省、市單科第一名，先后為清華大學、北京大學、復旦大學等名牌大學輸送高才生500余人，為川大、重大、武大等全國重點大學輸送數(shù)千名學生。2001年聯(lián)招上線202人，位居市、區(qū)前茅。高考升學率99.0%，本科錄取率85.2%，重點錄取率60.1%。清華、北大錄取10人，有8人獲全國澳賽一等獎取得保送生資格，有11人獲藝術(shù)特長加分，有32人獲體育特長加分。學校是2001年北大、清華錄取大戶和全市保送生最多的五所學校之一。學校多次獲重慶是高中教學質(zhì)量優(yōu)秀獎，渝中區(qū)高中教育質(zhì)量一等獎和初中教育質(zhì)量綜合獎。