學校簡介

　　沈陽市廣全中學，創(chuàng)建于1993年，是沈陽市歷史最為悠久的民辦中學，也是沈陽市升學成績最為突出，德育管理最為規(guī)范，辦學成果最為喜人的民辦市重點高中。辦學二十多年來，在全校師生的辛苦努力下，廣全中學實現了前所未見的跨越式發(fā)展。2014年，在多年的積累和沉淀中，廣全中學于沈陽工業(yè)大學中央校區(qū)南門，即開發(fā)區(qū)二十二號路興建了全新校區(qū)。新校區(qū)占地面積8萬平方米，建筑面積5.6萬平方米，總投資達1.6億人民幣，并于2014年9月正式投入使用。目前，沈陽市廣全中學已經成功通過了遼寧省重點高中示范校申請，并已經進入沈陽市中考省級重點高中錄取批次，意味著這座歷史名校將在不久的將來實現它更具有時代高度的新成就。

　　始建于1993年的沈陽市廣全中學，是沈陽市歷史最為悠久的民辦中學。辦學二十一年來，兩次搬遷，至2014年定校于沈陽經濟技術開發(fā)區(qū)二十二號路—18號。今天，所有的廣全人，櫛風沐雨，奮發(fā)圖強，以星星之火，熒熒之光，歷經十年淬煉，終于燃起了遼沈地區(qū)最具張力的火焰，照亮中國民辦教育新時代前行之路。多年來，廣全中學在教育局及各相關部門、各級領導的指導和關懷下，學校內抓管理，外樹品牌，已逐步成為沈陽市民辦教育中的佼佼者。從立校至今，憑借廣全中學“廣學厚德，全才重能”的先進教學理念，學校先后被評為“沈陽市重點中學”，“沈陽市優(yōu)秀民辦學校”，“遼寧省優(yōu)秀民辦學?！?，“沈陽市星級學?！?，“沈陽市教育技術裝備優(yōu)秀學?！?，“沈陽市學校藝術教育先進單位”，“沈陽市校園綜合治理安全優(yōu)秀學?！?，“遼寧省小作家基地”，“沈陽市“十一五”校本培訓先進單位”，全國民辦教育百強校。憑借全校師生精誠努力，廣全中學獲得了中國中學生體育協會田徑分會副主席學校的殊榮。

　　教學設施

　　廣全中學始終把建設完備的教學設施，給學生一個安全、舒適、精彩的校園放在基礎建設首位。對此，經過多年的規(guī)劃與籌備，廣全中學終于于2014年圓滿完成了新校區(qū)的建設并投入使用。

　　廣全中學新校區(qū)坐落于西鐵西鐘靈毓秀之地，依鄰沈陽工業(yè)大學中央校區(qū)，校園布局合理，綠化環(huán)境優(yōu)美。由科技綜合樓、主體教學樓、男女生宿舍、體育館等構成的建筑樓群合理分布在400米國際化標準跑道周圍。綜合樓坐落于校園正門，集辦公、實驗、活動于一體。綜合樓內展閱室資料齊全，百科齊備;圖書館、檔案室、儀器室、實驗室、微機室、語音室等常規(guī)教學場所應有盡有，民樂館、書法教室、音樂教室、舞蹈教室、地理教室等一系列專業(yè)教學場地一應俱全。體育看臺氣勢宏偉，高瞻遠矚，可同時容納千人觀看比賽。男女生宿舍樓造型優(yōu)美，內部環(huán)境優(yōu)雅舒適。三幢主體教學樓一字排開，整齊劃一，彰顯校園活力。廣全中學硬件設施一流，教學樓、宿舍樓、食堂、體育館均可達國內標準，物理、化學、生物、通用技術等多個實驗室，可承擔現行教學模式下的所有試驗。

　　每個教室均配有多功能電子教學白板，多種課堂已經實現無塵教學和信息教學。沈陽市廣全中學的硬件設施標準，充分體現著該校對教育的傾注和對學生的關懷，也能體現出該校立志要建一所全遼沈地區(qū)硬件設施齊全，教育標準度更高的中學校區(qū)，要讓沈陽市廣全中學的教學水準在未來邁向更高層次。

　　廣全中學硬件設施一流，教學樓、宿舍樓、食堂、體育館可達國內最高水準，物理、化學、生物、綜合科學等多個實驗室，可承擔現行教學模式下的所有試驗。同時，每個班級教室均配有多功能電子教學白板，多種課堂已經實現無塵教學和信息教學。沈陽市廣全中學的硬件設施無處不彰顯著學校對教育的傾注和對學生的關懷，也能體現出該校立志要建一所全遼沈乃至全中國硬件設施最齊全，標準度最高的中學校區(qū)，要讓沈陽市廣全中學成為中國最有知名度，最有教育力的學校。

　　師資力量

　　廣全中學從建校之初就將人才培養(yǎng)視作學校發(fā)展的根本。多年來，學校始終堅持培養(yǎng)、挖掘、塑造優(yōu)秀教師，組建了一支師德高尚，經驗充足，業(yè)務精湛的教師隊伍。在這支師資力量雄厚，教學品質優(yōu)異的師資隊伍中，碩士及碩士以上學歷的教師占總數的33%，一半以上的中青年教師均擁有近十年教齡，并有31名優(yōu)秀教師獲得市級以上優(yōu)秀教師，市級骨干教師，省級骨干教師等光榮稱號。此外在多項省級以上專業(yè)教學大賽中，該校教師均憑借扎實的教學基本功，靈活的授課技巧，杰出的專業(yè)水準贏得了專家評委的一致好評，并斬獲多項大獎。

　　自2012年以來，先后有關曉菁、常穎、張興舉等7人榮獲由沈陽市教育局頒發(fā)的“沈陽市骨干教師”的光榮稱號，唐蕾等2人獲得由沈陽市政府頒發(fā)的“沈陽市優(yōu)秀教師”的光榮稱號，王光華等6人獲得由遼寧省民辦教育協會頒發(fā)的“遼寧省優(yōu)秀教師”的光榮稱號，并有31名優(yōu)秀教師獲得由沈陽市民辦教育協會頒發(fā)的“沈陽市優(yōu)秀教師”等光榮稱號。

　　在全國中學生課堂教學藝術觀摩課大賽中，呂智慧以扎實的授課技巧、深厚的知識儲備以及出色的課堂駕馭能力獲得高中組競賽一等獎;學校優(yōu)秀青年教師毛寧等12人在中國教育學會十二五規(guī)劃課題校本發(fā)展戰(zhàn)略第五次學術研討會中獲得優(yōu)秀課一等獎;馮利、鄧榮榮等15人在東北三省四市素質教育教學研討會青年教師教學比賽中榮獲一、二等獎;王麗娟、郗揚等8人在沈陽市高中優(yōu)質課大賽中榮獲一等獎。此外，劉暢等多名優(yōu)秀教師，其撰寫專業(yè)教學和學術論文在國內外核心期刊上發(fā)表，并被SCL、EI、ISTP收錄。廣全中學現共有86個教學班，在校學生4800人，一線教師及教務后勤人員500人，其中高級教師48人，一級教師119人，全部教師均具有本科以上學歷，研究生以上學歷62人，博士1人。省級骨干教師6人，市級骨干教師27人，沈陽市優(yōu)秀教師55人。

　　德育管理

　　廣全中學一直所提倡的，一所真正的名校，一定是一座人文校園。廣全中學承載整整二十二個年頭的風雨歷程，歷經萬千師生星火相傳，秉承取自于《易經》與《大學》中的校訓“廣學厚德，全才重能”，形成了一整套具有廣全特色的育人理念。二十二年來，“廣全中學”已經不只是一所學校的名稱，它更成為一種文化的符號，一種育人的理念，一種教育的力量。

　　雙修教育

　　在以生為本，德育為先的先進理念引導下，沈陽市廣全中學建立了完善的德育教育和管理體系：即由德育校長組建德育管理隊伍，由德育教師結合各班班主任、副班主任，共同組成一套完整的“教育­--引導--監(jiān)督--評估”體系。在這一德育管理體系下，學校以熱愛祖國、熱愛中國共產黨為核心，結合中國傳統(tǒng)文化和西方先進教育模式開展了多種多樣的教育活動，形成百花齊放、中西交融的德育文化校園。學校設立雙修教育，“雙修”教育是廣全中學德育管理的一大特色?！半p修”原意引自《禮記.大學》，指的是“修身”、“修心”，在2013年經過學校德育教師認真揣摩學習后，變成了既秉承民族傳統(tǒng)，又具有時代意味的全新德育管理模式。這一模式主要通過學生自我約束、自我評價、互相監(jiān)督、互相評價等多種方式洗滌學生心靈，促動學生成長，培養(yǎng)學生良好的學習生活習慣。幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、責任感，并從內在上提高學生的品德和修養(yǎng)。同時，為配合雙修理念，學校每周安排雙修課堂，并將課堂交給學生，由學生主導，學生主持，安排學生誦讀中外育人經典，開展對國家形勢、社會問題的審視和討論，對身邊的同學、老師進行評價，對自我進行剖析，既敢于批評又敢于接受批評，既能夠發(fā)現自我，又能夠贊許他人。這一活動的開展已經取得了巨大的成效，學生入校后重新審視人生，讀懂了生命的意義和生活的價值。社會和家長也對雙修課堂給予高度贊揚，紛紛評價：孩子來到廣全中學后長大了，懂事了，不再叛逆，學會了關愛父母，學會了感恩社會。這也是廣全中學育人理念的第一步，真正的教育一定是人格教育，人性教育。

　　星級評比

　　星級評比是結合雙修模式而設立的評價機制，共設置學習、課堂、宿舍、食堂、衛(wèi)生、三操、課間、獎優(yōu)八個評價維度。這一評價維度，設計全面，科學規(guī)范，把成績和品行放在一起進行評估，打破了傳統(tǒng)評估只注重學習而忽視品質的評價弊端。讓學生們懂得不僅要學會做事，更要學會做人。由于它公平、全面的評價標準，受到了廣全學子的一致歡迎。評星晉級不設數量限制，只要通過努力達標都可以晉級，這樣就激發(fā)了學生的積極性和自覺性。因此，每個班級都涌現出一大批星級學生，學生們在努力摒棄自己的缺點，發(fā)揮自己的優(yōu)點去贏得肯定，而學校也一定會給孩子們一個健康完整的平臺。我們通過公共櫥窗、黑板報、校報、家長會、網絡平臺等多種形式宣傳優(yōu)秀學生的先進事跡，甚至給學生家長發(fā)公開信，鼓勵這些努力前行的孩子，肯定他們的成績，并予以贊揚。無數廣全學子們在努力中獲得成績，在激勵中得到成長，全校上下都形成了“學先進，趕先進，爭當星級學生”的良好風氣。

　　培養(yǎng)實踐

　　“讀萬卷書，行萬里路?！睆V全中學的德育教育更加注重學生成長的核心和本質，堅決杜絕“死讀書，讀死書”，多年來，學校始終貫徹讓孩子走向自然，走向社會，讓孩子學會理解，學會感悟。學校組織野外拓展訓練活動激發(fā)學生青春熱情，組織大型春游活動讓學生親近自然，組織參觀博物館、九.一八紀念館、世博園等公益展館、展區(qū)，學生在多項活動中正確認識到個體在一個組織或團隊中的組織紀律的重要性;提高學生面對困難和障礙的信心、勇氣以及解決的能力，并能夠正確認識自己; 培養(yǎng)了學生自信、自立、自理、自強、積極、快樂的人生成長心態(tài);訓練了學生吃苦耐勞，堅毅勇敢，勇于創(chuàng)造，開拓進取的人生性格品質。

　　社團文化

　　為進一步落實新課程教育理念，切實推進學校校本課程建設，培養(yǎng)學生綜合能力、創(chuàng)新精神，引導學生自主發(fā)展、快樂成長。沈陽市廣全中學結合學校實際情況開設了面向全體師生、全員參與的學生社團活動。目的在于促進學生個性發(fā)展，培養(yǎng)學生興趣特長，發(fā)覺學生深層潛力。

　　學校到2015年共規(guī)劃籌備組織了29個學生藝術社團，采取統(tǒng)一安排，自愿報名的組織方式，在全校開展了豐富多彩的社團活動。陸續(xù)還將有更多的社團逐步落實開展起來。以文房四寶為工具抒發(fā)情感的書法社團，憑借其獨特的藝術價值和個性魅力，在表達學生內在素養(yǎng)、展示學生深層特性、弘揚國粹、宣傳自我等方面發(fā)揮著積極而特別的作用，因此而備受師生歡迎!同樣以傳統(tǒng)樂器為核心，以表演和伴奏為主導形式的民樂社團也舉辦得如火如荼，學校專門為民樂社團配備專業(yè)的民樂演奏指導教師，學校的民樂社團已經具備初步的表演能力。此外文學社、跆拳道社、籃球社、舞蹈社等等，涵蓋多個藝術領域，全部由該校專業(yè)教師指導，并且都相繼開展了自己精彩的社團活動。在每周的社團活動時間里，學生在一起開展活動，組織相應的比賽，讓整個廣全中學沉浸在濃郁的校園文化當中。廣全教育的宗旨是為學生健康，讓學生快樂，給學生未來。學校也希望廣全教育能憑借自己的力量給每個學生一件終身受用的本領和技能。

　　為國育人

　　多年來在鐵西區(qū)教育局及市教育局主管部門的領導下，廣全中學德育管理憑借科學的育人理念，先進的育人方法，獲得了累累碩果：自2013年以來共有馬莎莎、劉彤、弓影等262人獲得鐵西區(qū)中小學優(yōu)秀學生光榮稱號;共有汪子鳴、于忠琦等44人獲得鐵西區(qū)中小學優(yōu)秀學生干部光榮稱號;先后有班主任孟慶春管理的高1.1班，關曉菁管理的高2.10班，馬冰管理的高3.7班等44個班級獲得鐵西區(qū)中小學優(yōu)秀班級的光榮稱號;共有楊德成等44名班主任獲得鐵西區(qū)中小學優(yōu)秀班主任的光榮稱號;共有張賀娟、王洪忠等4名教師被評為鐵西區(qū)中小學優(yōu)秀德育工作者;共有高2.1班王佳等4名學生獲得鐵西區(qū)“美德少年”光榮稱號，宋麗鵬等獲得由沈陽市教育局頒發(fā)的“沈陽市師德先進教師”光榮稱號。

　　辦學宗旨

　　為全體學生服務，為學生需求服務，為學生成才服務，為學生未來服務。入校的學生允許不優(yōu)秀，畢業(yè)的學生一定要優(yōu)秀。

　　精致教學

　　建校二十多年來，廣全中學以其獨特的課堂授課模式，鮮明的精品授課特點，成為遼沈地區(qū)高中教學一面獨特的旗幟。在這里，就會知道什么叫把學習的權力真正地還給學生，什么叫讓學生真正地成為課堂的主人;就會看到教師在課堂上適時適度地引導與點拔;會切身體驗到小組合作，互幫互助的課堂教學模式的神奇與魅力。在廣全的課堂上，教師真正實現了關注每一位學生，讓每個學生都有權力，讓每一個學生都有自信，讓每一個學生都有展示才能的舞臺，讓每一個學生都能體驗到成功的喜悅與快樂。這就是廣全中學課堂教學改革的大膽探索也是學校進行課堂教學改革應遵循的理念。

　　學案教學

　　學案教學是廣全中學大力推廣的成功教學模式，全校教師在授課中均采用“導學案引課—學案授課—學案反饋”的教學模式，并取得了十分可喜的成績。學案教學的初衷是為了體現高效課堂，是要求授課教師濃縮授課重點和難點，并能在課堂中第一時間獲得學生學習情況的反饋。因此，在學案制定上，學校便做足了功夫。

　　分組教學

　　分組教學是廣全中學教學管理模式的一大亮點。各班將本班學生按照優(yōu)劣相補，長短相依的原則進行分組，保證每組都有品質優(yōu)異成績突出的優(yōu)秀學生，同樣也有相對落后一點的學生，這樣就形成學生互助小組，從互相學習到互相幫助，從相互團結到共同進步，形成立體學習模式。同樣小組間還采取綜合比對共同考核的模式，增強組外競爭性，讓學生們在競爭中激勵自我，在拼搏中實現自我。

　　分層教學

　　學校將學生按照成績進行分層篩選，并采取分層教學，分層教學已經在外語學科普遍開展起來。所謂分層教學，指的是針對學生的實際外語學習和使用能力，對學生劃分A、B、C、D、E五個層次，根據每個層次學生的學習能力制定授課標準和授課方案。同時在授課時，改變傳統(tǒng)的學生在教室里等老師的情景，變成對應層次的老師在教室里等學生，如果學生感覺自己的能力有了進步，可以達到下一層次的學習標準便自動晉級。這樣一方面，教師的授課方式能夠照顧到所有的聽課學生，另一方面，學生自身的水平也得到了學校和老師的關注，不再存在后進生，人人都在爭先。

　　特色教學

　　廣全中學在嚴格進行規(guī)范教學的同時，還大力發(fā)展特色教學。在課程設置方面，該校在初、高一開設國學課，對學生進行傳統(tǒng)文化的熏陶;開設外教課，培養(yǎng)學生對純正英語的語感和口語表達能力;開設民族音樂課，學習傳統(tǒng)民樂，陶冶學生的藝術情操;開設健美操，花式籃球，武術等特色體育課程，學生在歡聲笑語中健壯了體魄。在九月末的學校秋季運動會上，學校健美操隊的隊員英姿颯爽，表演剛柔并濟，凸顯健美操教學的實績。在學習規(guī)范方面，每天晨檢前要求學生晨讀語文英語，教務處進行檢查，并對各年部表現進行公示;統(tǒng)一印制學生個人作業(yè)本，小組作業(yè)本以及錯題本。學校對現代化教學非常重視，每學期都對全校教師進行電子白板培訓，每周都對多媒體進行使用情況的檢查和記錄，每月公示，并在期末進行總結。

　　教學成果

　　建校二十多年來，廣全中學的教學水準和教學成績一直保持著穩(wěn)步上升的趨勢。自2013來，學校更是實現了教學成績上質的飛躍。在該校始終保持著“低入高出”良好形式的基礎上，該校再次完成了高分突破，自2012年來高考中已有多人突破600分大關，這在民辦高中中實為罕見。多年來已陸續(xù)有李陽、王林、曹勇等近300人被哈爾濱工業(yè)大學、東北大學、蘭州大學、中國人民公安大學等國家級重點大學錄取，每年都有超過半數以上的學生超過二批本科錄取線，并考上心目中理想的大學。廣全中學十年如一日的堅守和努力，贏得了社會各界的廣泛認可和贊譽，多年來各大媒體都爭相報道這份屬于廣全，甚至屬于全沈陽教育界的榮譽。我們也承載著這份榮譽，去呵護每一個廣全學子偉大的人生夢想，共同締造美好未來。同樣，我們也深知，這一成績的取得與鐵西區(qū)教育局、沈陽市教育局等上級主管部門和社會各界長期以來對廣全中學的關懷和支持密不可分，同樣這份榮譽也歸屬于廣全師生長期堅持不懈的拼搏與奮斗。成績屬于過去，希望屬于未來，2015年廣全中學高考沖鋒號已經吹響，無數廣全英才將給予全社會一份更加滿意更加喜人的答卷。這些廣全學子無論走到哪里，都將秉承著廣全中學的育人精神，傾訴著廣全教育的奮進力量。