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武漢市先鋒中學公立

專業(yè)與就業(yè)指導量身定制雄厚的師資隊伍完美的教學設備軍事化的管理優(yōu)美的教學環(huán)境完美的就業(yè)體系學校咨詢老師1對1
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武漢市先鋒中學

性質(zhì):公立
層次:高中
湖北高中
學校介紹 招生專業(yè) 招生簡章 校園環(huán)境
學校介紹
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  學校簡介

  武漢市先鋒中學位于江漢區(qū)馬場路68號 。 學校地理位置優(yōu)越,交通極為便利。校園占地面積3萬多平方米,開闊優(yōu)雅,景色宜人,具有良好的辦學條件,擁有教學、實驗大樓三棟,建有高規(guī)格、現(xiàn)代化的多媒體教室和理化生實驗室,教學儀器設備均按國家一類標準配備齊全,圖書館藏書近5萬冊。校內(nèi)布局合理,四季樹木蔥蘢 ,環(huán)境優(yōu)美,是理想的求學之地。

  辦學成果

  學校重視學生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),工作中我們堅持德育為首,突出心理健康教育,圍繞“發(fā)展?服務”教育模式,不斷探索德育工作的新思路和新方法。近年來,學校先后有近百名學生在各級各類學科、科技及藝術大賽中獲獎。近幾年來,學校發(fā)展迅速,更以其先進的辦學理念,優(yōu)雅的辦學環(huán)境,純正的校、多元化的課程,多樣化的辦學,優(yōu)秀的師資,一流的教學質(zhì)量,贏得社會的廣泛贊譽。學校重視學生的創(chuàng)新精神和綜合素質(zhì)的培養(yǎng),工作中我們堅持德育為首,突出心理健康教育,圍繞“發(fā)展?服務”教育模式,不斷探索德育工作的新思路和新方法。近年來,學校先后有近百名學生在各級各類學科、科技及藝術大賽中獲獎。近三年,學校以人為本,全面實施素質(zhì)教育,師生共獲各類國家、省、市、區(qū)級獎項近500人次,同時學校還先后榮獲“2005年度教育教學受表揚單位”稱號、“2006年度教育教學受表彰”稱號、“2008年度教育教學受表揚單位”、“科技教育先進單位”稱號、“區(qū)文明單位”稱號和“五好領導班子”稱號、“區(qū)課改先進集體”稱號、“區(qū)宣傳報道優(yōu)勝單位”、“區(qū)民主評議合格學校”、“平安校園”、“區(qū)先進教科室”、“2006年、2008年教育教學示范崗”、“先進基層黨組織”等稱號。

  追求發(fā)展,理念先行。在過去的辦學實踐中,深切地體會到,學校要發(fā)展,必須先確立先進的辦學理念這一道理。因為辦學理念決定著我們的教育行為。學校的辦學理念是學校辦學行為的出發(fā)點和歸宿點。進入新世紀,我校有著優(yōu)良傳統(tǒng)的學校,將深厚的歷史文化積淀與時代精神、未來理想結合起來,積極實踐“以學生發(fā)展為本”的辦學理念,確立了“給學生創(chuàng)造快樂的體驗,幫學生養(yǎng)成健康的身心”的核心價值理念,這一理念包括四層含義:(1)學校教育是學生發(fā)展的基礎工程,學校要為學生奠定做人的基礎,自我發(fā)展的基礎。(2)學生是一個完整的生命體,學校教育要把提高學生的生命質(zhì)量放在首位。(3)教育活動是學生發(fā)展的主要途徑,學校要開展促進學生發(fā)展的各種活動。(4)學生之間存在差異,學校要創(chuàng)設適合每個學生個性發(fā)展教育的空間。這一核心價值理念的確立,使學校的發(fā)展步入規(guī)范化、科學化、人文化的發(fā)展軌道。近年來,全校上下牢記“立足現(xiàn)實、心系未來,胸懷華夏、放眼全球”的辦學追求,按照“以人為本、科學管理、求真務實、質(zhì)量第一”的指

  導思想,切實圍繞素質(zhì)教育這一主線,牢牢把握改革創(chuàng)新這一關鍵,努力落實“給學生終身難忘的教育”等五大教育理念,激活了師生自主創(chuàng)新欲望,激發(fā)了全校文化創(chuàng)造活力,實現(xiàn)了學校的和諧跨越發(fā)展。五年來,27項國家級榮譽先后花落我校,僅2009年,學校就獲得“全國五一勞動獎狀”、“全國精神文明建設先進單位”、“全國未成年人思想道德建設先進單位”、“全國體育傳統(tǒng)項目學?!彼捻棁壹墭s譽。

  教學特色

  學校以“一流的育人環(huán)境,一流的辦學條件,一流的管理水平,一流的教師隊伍,一流的教育質(zhì)量”作為自己的工作目標,力爭使學校辦學條件優(yōu)良,育人環(huán)境優(yōu)美,教師隊伍優(yōu)秀,管理手段優(yōu)化,教育質(zhì)量優(yōu)異.努力把學校建成高質(zhì)量,有特色,現(xiàn)代化的,在國內(nèi)有一定影響,能積極參與國內(nèi),國際交流的省級示范性中學走進學校莊嚴氣派的校牌、大門,平整寬敞的學生廣場,整齊亮潔的樓群映入眼簾;錯落有致的教學辦公區(qū)域,靈秀的假山噴泉魚池,幽靜的樹叢花徑隱入其中。整個學校布局合理,環(huán)境優(yōu)雅,為莘莘學子提供了良好的學習生活條件。

  學校從九十年代就開始進行藝術教育,提出了“大膽探索分流教育,努力突出藝術教育,全面提高教育質(zhì)量,積極爭創(chuàng)特色學?!钡霓k學思路。通過十多年的積極實踐與大膽探索,初步實現(xiàn)了學校辦學效率與教育質(zhì)量的全面提高,學校先后被認定為“行為規(guī)范達標學校”、“武漢市文明學?!?、“武漢市特色高中”,學校充滿了生機與活力。我校藝術教育源遠流長,碩果累累。至今已有數(shù)百名學生跨進各類藝術院校。藝術教育的辦學傳統(tǒng)與優(yōu)勢,正是我們十多年辦學歷程所積累的重要資源,發(fā)揮這一優(yōu)勢,以此為突破口優(yōu)化學?,F(xiàn)有的教學資源,通過藝術教育這一途徑,促進學生的全面發(fā)展和教育質(zhì)量的全面提高。從而實現(xiàn)市美術特色高中的辦學目標,走一條普通中學推進素質(zhì)教育、突出藝術教育的特色之路。

  社團活動

  近年來,學校貫徹落實科學發(fā)展觀,樹立“以師生發(fā)展為本,辦人民滿意教育”的辦學思想,全面實施素質(zhì)教育,取得了突出的辦學成績,成為全市12所重點中學中發(fā)展最快的一流學校我們的發(fā)展目標:一流的教育觀念,一流的校園環(huán)境,一流的教學裝備,一流的師資隊伍,一流的教學質(zhì)量,一流的管理水平;把學校辦成省內(nèi)一流的“示范性中學”。 全面發(fā)展,優(yōu)勢明顯,特色鮮明,省內(nèi)一流"是學校辦學的一貫目標,學校在長期的教育教學實踐中,在全面實施素質(zhì)教育的過程中,逐步形成二個明顯的辦學特色。

  一是班級循環(huán)管理責任制。所謂循環(huán)管理,就是每個年級有一名副校長,一至二名中層干部,以及一名級組長,組成管理核心,由起始年級一直帶到畢業(yè),然后再回到一年級,如此循環(huán)往復。教師能否隨級直上進行循環(huán)教學,則根據(jù)綜合考核結果決定。這一管理模式,大大強化了集體責任感,激發(fā)個性創(chuàng)造力,調(diào)動了教師的積極性,煥發(fā)了教師自尊、自強、力爭上游的精神,有利于教學管理、教學實施的系統(tǒng)性和延續(xù)性,有利于深入了解學生的思想狀況及發(fā)展變化,有針對性地持續(xù)進行思想教育,收到更好的“培優(yōu)轉差”的效果。

  二是課堂教學“高效率、大容量、優(yōu)化系列訓練”。這是我校長期堅持教學改革取得的重要成果。所謂“高、大”,就是節(jié)約時間,提高效率,同等的時間給學生更多的知識。要做到這點,就要求老師要有明確的教學目標,突出重點,突破難點,激發(fā)學生強烈的求知探究欲望,而不能主次不分,滿堂灌?!皟?yōu)化”訓練,就是精選訓練點,力求“舉一反三”,甚至“聞一知十”,而不是題海戰(zhàn)術,簡單重復。在湛江市產(chǎn)生影響的語文組的“快速、巧練、高效”的教改試驗,獲得省科研黃華獎的生物科組的“利用多媒體技術,突破中學生物教學難點的研究”教改課題,以及其他許多教研教改課題,都是圍繞這一特色進行的。

  學?;顒?/strong>

  學校定期舉行每年一度的秋季運動會,和校內(nèi)2~3次各科科學競賽。

  2013年3月15日:學校成功舉辦春季達標運動會。

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