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烏蘭察布市工商貿(mào)職業(yè)學校公辦

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烏蘭察布市工商貿(mào)職業(yè)學校

性質(zhì):公辦
層次:中職
內(nèi)蒙古職校
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  烏蘭察布市工商貿(mào)職業(yè)學校簡介

  內(nèi)蒙古烏蘭察布工商貿(mào)職業(yè)學校是烏蘭察布市集職業(yè)教育與職業(yè)培訓于一體的中等職業(yè)學校,應對金融危機,該校根據(jù)社會需求,利用自身的辦學資源,依托安監(jiān)、勞動、教育等部門積極開展職業(yè)培訓,自2008年到現(xiàn)在該校共舉辦各類培訓52期,培訓社會人員5200人次,培訓內(nèi)容涉及生產(chǎn)、流通、服務三大領域,培訓工種(專業(yè))達26個。

  據(jù)悉,早在上世紀九十年代,烏蘭察布工商貿(mào)職業(yè)學校利用自身的辦學資源,面向社會積極開展職業(yè)培訓,積累了豐富的社會培訓經(jīng)驗,形成了規(guī)范的培訓教學模式,取得了良好的社會效益。

  多年來,該校堅持專業(yè)(工種)設置符合受訓人員愿望,并與市場銜接。同時,按照實用、精當?shù)脑瓌t安排教學內(nèi)容。此外,培訓形式靈活多樣,并且規(guī)范培訓管理、科學設計、培訓流程、每一個步驟、每一個環(huán)節(jié)都嚴格制度辦事,確保培訓質(zhì)量。全球金融危機蔓延開始后,烏蘭察布工商貿(mào)職業(yè)學校適時開展職前崗位培訓,對社會穩(wěn)定、經(jīng)濟發(fā)展具有重大意義。

  首先開展職前崗位培訓,有利于促進就業(yè)。烏蘭察布市是全區(qū)人口大市、農(nóng)業(yè)大市,從城鎮(zhèn)到鄉(xiāng)村有大批的適齡人員需要就業(yè),有眾多的農(nóng)村剩余勞動力需要向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移,通過開展職前崗位培訓,在較短的時間內(nèi),讓這部分人掌握一門實用技術,事實上就增強他們的謀生能力、就業(yè)能力,同時也可緩解我市日益嚴重的就業(yè)壓力。

  其次,目前,烏蘭察布市工業(yè)化、城鎮(zhèn)化、農(nóng)牧業(yè)產(chǎn)業(yè)化進程正在提速,推動“三化”進程,需要有大工業(yè)、大農(nóng)業(yè)、大項目的支撐,更要有大批掌握熟練技術產(chǎn)業(yè)工人的支撐。因此,開展職前崗位培訓,將大力推進烏蘭察布市“三化”進程。

  最后,開展職前崗位培訓,是中等職業(yè)學校走出困境,走向發(fā)展的一條可行之路。受地區(qū)社會經(jīng)濟發(fā)展的制約,烏蘭察布市中等職業(yè)教育仍處于舉步維艱、發(fā)展乏力的困境,發(fā)展中等職業(yè)教育,振興中等職業(yè)學校,既要有政府的支持,也要靠學校自身的努力。因此,中職學校應主動適應社會需求,積極拓展教育功能,大力開展職前崗位培訓,變學歷教育一條腿走路,為學歷教育、職業(yè)培訓兩條腿走路,學歷教育職業(yè)培訓并舉。如此,才能擴大辦學規(guī)模,提升辦學水平,進而把學校做大做強。

  目前烏蘭察布工商貿(mào)職業(yè)學校是自治區(qū)認定的特種作業(yè)人員培訓中心、全市企業(yè)安全生產(chǎn)培訓基地、市勞動局職業(yè)資格鑒定定點培訓單位。

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