學(xué)校簡介

　　貞豐中學(xué)始建于1939年秋，曾是珉球書院的所在地，書香濃郁。后遷入鳳山腳下的馬二元帥府，聞名遐邇。1973年改名為貞豐一中。2002年2月貞豐縣教育結(jié)構(gòu)調(diào)整恢復(fù)貞豐中學(xué)，在原貞豐二中的校址辦學(xué)。2011年9月遷入珉谷鎮(zhèn)南環(huán)路筆架山腳新校園。2014年8月學(xué)校正式被貴州省教育局授予貴州省級(jí)二類示范性普通高中。學(xué)校位于貞豐縣城南面，筆架山下，校園依山而建，景色宜人，是求學(xué)和育人的理想所在。

　　歷史沿革

　　1939年秋，貞豐中學(xué)始建，曾是珉球書院的所在地，書香濃郁。后遷入鳳山腳下的馬二元帥府，聞名遐邇。

　　1973年改名為貞豐一中。

　　2002年2月貞豐縣教育結(jié)構(gòu)調(diào)整高、初中分離辦學(xué)，恢復(fù)貞豐中學(xué)，在原貞豐二中的校址辦學(xué)。

　　2011年9月遷入珉谷鎮(zhèn)南環(huán)路新校園。學(xué)校座落于貞豐縣城內(nèi)西北側(cè)，位于南環(huán)路的筆架山下，校園依山而建，景色宜人，是求學(xué)認(rèn)得理想所在。

　　2014年8月學(xué)校正式掛牌貴州省級(jí)二類示范性普通高中，朝著創(chuàng)建人民滿意學(xué)校，地區(qū)知名品牌名校的道路上不斷邁進(jìn)。

　　硬件設(shè)施

　　學(xué)校占地面積約128畝，校舍建筑面積34762平方米，其中綠化面積23480平方米。學(xué)校擁有多媒體會(huì)議室、微機(jī)室、理生化實(shí)驗(yàn)室、通用技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、教師電子備課室、校園廣播系統(tǒng)、校園安全監(jiān)控系統(tǒng)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施，圖書室現(xiàn)有藏書2萬余冊(cè)，建有4個(gè)籃球場(chǎng)，400米塑膠田徑運(yùn)動(dòng)場(chǎng)和2個(gè)塑膠籃球場(chǎng)正在建設(shè)之中。教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、活動(dòng)區(qū)設(shè)計(jì)規(guī)范，布局合理，校園文化集教育、藝術(shù)、人文價(jià)值于一體，校舍用房齊備，功能齊全。規(guī)劃投資450余萬元的綠化工程納入2012年學(xué)校建設(shè)的重點(diǎn)工程。

　　學(xué)生公寓按每室8人或12人進(jìn)行統(tǒng)一管理，寢室內(nèi)配有衣柜、洗漱用具專用架，衛(wèi)生間、陽臺(tái)等也一應(yīng)俱全，寢室環(huán)境整潔舒適，安靜溫馨。每棟寢室配備了2名專職寢室管理員，班主任和宿舍生活指導(dǎo)教師不定期到寢室檢查督導(dǎo)學(xué)生的生活?？扇菁{3000人同時(shí)就餐的學(xué)生食堂按照國家規(guī)定的餐飲標(biāo)準(zhǔn)配備各種設(shè)備，實(shí)行了一整套從采購、檢驗(yàn)、保管、烹飪到售賣的嚴(yán)格的食品衛(wèi)生安全管理措施，確保學(xué)生飲食安全，營養(yǎng)合理。

　　師資力量

　　現(xiàn)有教職工224人，其中工勤人員1人，校醫(yī)1人。專任教師中，中學(xué)高級(jí)教師28人，中學(xué)一級(jí)教師65人。

　　學(xué)校榮譽(yù)

　　學(xué)校先后獲得“貴州省普及中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范學(xué)?！薄ⅰ百F州省教育系統(tǒng)先進(jìn)工會(huì)組織”、“黔西南州文明單位”、“黔西南州綠化模范單位”、“貴州省五四紅旗團(tuán)支部”、“黔西南州‘五四’紅旗團(tuán)委”、“貞豐縣社會(huì)治安綜合治理工作先進(jìn)單位”、“貞豐縣德育工作優(yōu)秀學(xué)?！?、“貞豐縣‘整臟治亂’及校園文化建設(shè)優(yōu)秀學(xué)?！?、“貞豐縣教育教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”等50余項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。成為復(fù)旦大學(xué)、上海交通大學(xué)、貴州大學(xué)、貴州師范大學(xué)等高等院校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地。

　　高考成果

　　2002年組建以來，共錄取高一新生9475人，參加高考的人數(shù)已達(dá)7170人，錄取本?？?118人，其中本科1329人，重點(diǎn)158人，本?？其浫÷誓昴暝谌萏幱谇傲?。高考平均錄取率為57.4%。學(xué)校有良好的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。實(shí)行的分層次教學(xué)使不同程度的學(xué)生能得到充分發(fā)展，美術(shù)、音樂、體育等專業(yè)輔導(dǎo)教師為有特長的學(xué)生提供了舞臺(tái)，打開了升入高等學(xué)府之門。學(xué)校更新辦學(xué)理念，加強(qiáng)內(nèi)部管理，完善評(píng)價(jià)體系，形成一套行之有效的管理模式，教育教學(xué)質(zhì)量得到很大提高。