學(xué)校簡介

　　永嘉縣第二職業(yè)學(xué)校是永嘉電大職業(yè)教育集團辦學(xué)實體中的龍頭學(xué)校。前身為浙江電大永嘉學(xué)院附屬職業(yè)中學(xué)，1988年批準建校，2007年經(jīng)溫州市教育局同意更改為現(xiàn)名。學(xué)校占地面積8000畝，建筑面積近70000平方米，教育教學(xué)場所齊全，環(huán)境優(yōu)美。近幾年來，投入資金1600萬元，建有42個校內(nèi)實驗實訓(xùn)室和19個校外實訓(xùn)基地，擁有8個計算機網(wǎng)絡(luò)教室，64個多媒體教室，813臺計算機。學(xué)?，F(xiàn)有電子技術(shù)應(yīng)用、服裝加工與設(shè)計、超市經(jīng)營與管理、旅游管理、會計電算化、計算機動漫等10多個專業(yè)，現(xiàn)有中職在校生3000人，教職工197人。

　　品牌特色

　　依托電大，創(chuàng)新辦學(xué)模式，開展“3+2”中、高等教育銜接的試點，成立社區(qū)學(xué)院，積極開展短期培訓(xùn)，努力構(gòu)建終身教育體系，形成了多層次辦學(xué)的品牌。2009年，組建了以4所職業(yè)學(xué)校和10家企業(yè)為成員的職業(yè)教育集團，形成了“以強帶弱，以城帶鄉(xiāng)”的辦學(xué)格局，逐步形成了集團化辦學(xué)模式的品牌，在統(tǒng)籌城鎮(zhèn)與農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展中發(fā)揮了引領(lǐng)作用。

　　辦學(xué)理念

　　遵循祖先永嘉學(xué)派的思想文脈，以“經(jīng)世致用，厚德尚能”為校訓(xùn)，堅持“為地方經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)、為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù)”的辦學(xué)理念，倡導(dǎo)“以人為本，能力為主，教會做人，學(xué)會做事”的教育理念，創(chuàng)新“面向市場設(shè)專業(yè)，面向崗位設(shè)課程，面向技能抓教學(xué)，面向?qū)嵺`建基地，面向需求育人才”的辦學(xué)思路，努力培養(yǎng)具備“必備的文化知識、過硬的專業(yè)技能、良好的行為習(xí)慣、較高的職業(yè)素養(yǎng)”四位一體的“用得上、留得住”的技能型人才。

　　德育管理

　　堅持 “德育為先，教學(xué)為本”，以永嘉學(xué)派“經(jīng)世致用、義利并舉”的思想為基礎(chǔ)，結(jié)合職業(yè)教育的特點，把永嘉學(xué)派的基本精神“求實功、做實事、修實德”作為道德教育的重要內(nèi)容，通過五條途徑即“五化”：德育課程優(yōu)質(zhì)化、過程管理精細化、主題教育系列化、德育活動多樣化、學(xué)生管理自主化，扎實、有效地開展德育工作。學(xué)校通過以職業(yè)能力提升為核心的職業(yè)素質(zhì)教育體系，結(jié)合社團協(xié)會建設(shè)，大力提升學(xué)生各種素質(zhì)能力，學(xué)生在各級各類比賽中成績顯著。

　　教學(xué)改革

　　堅持“文化過關(guān)、理論夠用、技能過硬”的原則，建立綜合學(xué)分評價體系，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)，降低文化課難度，拉大文化課寬度，加大技能訓(xùn)練的力度，大力推行工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)等人才培養(yǎng)方式，引企入校、共建車間、做教一體，推進“理實一體”教學(xué)，成功構(gòu)建了“產(chǎn)業(yè)與專業(yè)體系對接、生產(chǎn)與教學(xué)模式對接、崗位與課程體系對接、區(qū)域文化與職業(yè)素質(zhì)教育體系對接”的 “四對接”人才培養(yǎng)模式。畢業(yè)學(xué)生受到了企業(yè)的普遍歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率達到100%。