專升本失敗者有哪些壞習(xí)慣？這些習(xí)慣要改掉

成功不是偶然的，失敗可能是一些因素造成的，對(duì)于專升本學(xué)子們來(lái)說(shuō)，這些壞習(xí)慣不可有，有則改之，無(wú)則加勉。

1. 缺乏恒定、清晰的升本奮斗目標(biāo)

“我想考上本科學(xué)?！敝徊贿^(guò)是個(gè)籠統(tǒng)、模糊的升本目標(biāo)，對(duì)潛意識(shí)學(xué)習(xí)潛能的刺激力度不大。升本復(fù)習(xí)中，更需要一個(gè)持續(xù)、量化、明確、具體的目標(biāo)牽引著你的意識(shí)去努力，克服學(xué)習(xí)中的重重困難。

2. 不喜歡自我歸納、總結(jié)、梳理

很多同學(xué)總以整理好了參考資料大綱上的復(fù)習(xí)內(nèi)容為借口，不愿意動(dòng)手做扎實(shí)、細(xì)致的筆記。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行”。自己動(dòng)手整理的系統(tǒng)化筆記是動(dòng)腦思考之后的成果，深扎在大腦深處，潛意識(shí)里對(duì)其有感性的“親切”熟悉感，豈是看參考書(shū)上他人代勞整理出來(lái)的內(nèi)容所能相提并論的。

3. 復(fù)習(xí)進(jìn)度未能緊跟老師的復(fù)習(xí)策略

在復(fù)習(xí)中，撇開(kāi)輔導(dǎo)老師的復(fù)習(xí)安排，獨(dú)立搞自己的復(fù)習(xí)計(jì)劃是最容易多走彎路的，這方面慘重失敗的教訓(xùn)屢見(jiàn)不鮮。就連自學(xué)能力極強(qiáng)，基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)的高分升本過(guò)來(lái)人也再三告誡同學(xué)們：自己可以有復(fù)習(xí)小計(jì)劃但一定要服從老師的整體計(jì)劃，千萬(wàn)不要甩開(kāi)老師另搞自己的一套。

4. 忽略基礎(chǔ)，過(guò)于浮躁

片面強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)效率和短期內(nèi)追求總分大幅提高易使同學(xué)們心浮氣躁，追求短線行為，一會(huì)兒翻這本參考書(shū)，一會(huì)兒看看那本習(xí)題集，一晚做幾十道題還嫌少…其實(shí)都是青蛙點(diǎn)水，流于表面。復(fù)習(xí)是一個(gè)潛移默化、厚積薄發(fā)的過(guò)程，成績(jī)的提高不是一蹴而就的。

衡量復(fù)習(xí)效果的高低也不是以看書(shū)多少，做題多少為標(biāo)準(zhǔn)。傷其十指不如斷其一指，只要掌握“真諦”，精做一題勝過(guò)泛做十題，精透一頁(yè)知識(shí)勝過(guò)粗翻一本書(shū)。