湖北普通專(zhuān)升本復(fù)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程,而目前距升本政策公布沒(méi)有多少時(shí)間了,但是有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)前面背過(guò)的知識(shí)點(diǎn)這時(shí)候都忘記了,那么這時(shí)候應(yīng)該怎么辦呢?其實(shí)你可能存在以下問(wèn)題。
一、越到考試前背單詞忘得越快?
首先,可能是因?yàn)槟闾^(guò)焦慮導(dǎo)致的,就像我們所說(shuō)的,你越著急越干不好一件事,注意不要被情緒主導(dǎo)了你的行為,而是要用行動(dòng)去改變你的現(xiàn)狀。
其次,增強(qiáng)記憶力是一個(gè)長(zhǎng)期積累的過(guò)程,就像我之前說(shuō)的,你短時(shí)間內(nèi)集中去背的話是很容易忘記的,需要長(zhǎng)期去堅(jiān)持,而且背單詞是需要培養(yǎng)語(yǔ)言環(huán)境的,可以去多聽(tīng)聽(tīng)課。
最后,雖然馬上就要考試了,但是我們一定要穩(wěn)住心態(tài),腳踏實(shí)地去完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù),人生沒(méi)有白走的路,每一步都算數(shù),加油!
二、為什么會(huì)精神內(nèi)耗?
1.環(huán)境因素
疫情造成的長(zhǎng)時(shí)間封控直接影響了升本人的心態(tài),有的人被封在寢室出不來(lái),有的人邊實(shí)習(xí)還要邊備考。
甚至還有的人學(xué)習(xí)資料都收不到,只能對(duì)著電子資料發(fā)愁。疫情無(wú)疑讓焦慮的考研人難上加難。
2.心理因素
很多時(shí)候,真正消耗我們的不是別人的看法,不是學(xué)習(xí)工作的壓力,而是我們自身蔓延的情緒。比如,每到這個(gè)時(shí)候,就有人會(huì)問(wèn)自己一些問(wèn)題:
“我還能考上嗎?”
“我的試卷錯(cuò)得也太多了吧,今天是不是又白學(xué)了?”
“我這個(gè)樣子應(yīng)該是沒(méi)書(shū)讀了吧?”
這樣的問(wèn)題只會(huì)加劇精神內(nèi)耗,對(duì)于學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)毫無(wú)意義。
也就是說(shuō),在湖北普通專(zhuān)升本復(fù)習(xí)備考的過(guò)程中,很多時(shí)候打敗我們的不是問(wèn)題本身,而是我們的心態(tài),所以同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中一定要避免精神內(nèi)耗。
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