中考只考了300-400分可以上高中嗎?對于這分數(shù),參考往幾年的蘇州中考提檔線來看,基本是不可能上普高了,當然同學們也不用灰心,現(xiàn)在升學渠道也不只有高中這一條出路,隨著這幾年國家對于職業(yè)教育的重視,中職、技校、中專都是可以升學和深造的。
蘇州中考300-400分可以讀的當?shù)刂械嚷殬I(yè)學校
吳江職業(yè)高級中學
吳江職業(yè)高級中學位于蘇州市吳江區(qū)松陵鎮(zhèn),學校創(chuàng)建于1986年。1995年被省教委命名為江蘇省重點職業(yè)高級中學。吳江市委市政府于1995年征地102畝,投資3000多萬元,根據省政府提出的“1122”工程要求,興建合格職業(yè)教育中心校。1998年被省教委、省計經委命名為江蘇省合格職業(yè)教育中心校。1999年11月又經過國家重點職業(yè)高級中學評估。
吳江職業(yè)高級中學特色課程
學校重視多種形式辦學,開辦了全國海關報關員、導游員考證培訓班,南京郵電學院(現(xiàn)更名蘇州職業(yè)技術學院)計算機信息管理成人業(yè)余大專班等。學校推行技術等級證書考試制,畢業(yè)生持多種證書對口就業(yè)率高。02年畢業(yè)生中級考工合格率100%,就業(yè)率達97%。隨著職業(yè)技術教育的發(fā)展,學校為畢業(yè)生報考大學參加對口高職考試,錄取率逐年攀升,本科錄取人數(shù)不斷增加。學生畢業(yè)后既可進一步深造又可直接就業(yè),出路寬廣。
吳江職業(yè)高級中學獲得榮譽
學校以“科研領航,德育為本”為辦學特色,科研意識強、德育氛圍濃。近三年教師論文發(fā)表、獲獎眾多,02年學校獲江蘇省教育科研先進集體。參加中央教育科學研究所德育研究中心承擔的國家級“九五”重點課題,“整體構建學校德育體系的研究與實驗”的研究,取得了豐碩的成果,初步形成了一套適合我校學生特點的、適應我校實際的、科學化、系統(tǒng)化、規(guī)范化和相對 穩(wěn)定的德育網絡。01-02年度我校被江蘇省實驗區(qū)推薦為“全國優(yōu)秀實驗校”。幾年來學校還獲得江蘇省職中教學管理先進學校、蘇州市常規(guī)管理先進學校、蘇州市德育先進學校、吳江市文明單位等榮譽。
江蘇省相城中等專業(yè)學校
江蘇省相城中等專業(yè)學校簡介
蘇州市相城中等專業(yè) 學校,是國家級重點中等職業(yè)學校 ,江蘇省四星級中等職業(yè)學校 ,江蘇省高水平示范性中等 職業(yè)學校,相城區(qū) 4所直屬學校之一。區(qū)委政府斥資3億,高標準打造的,彌漫現(xiàn)代化氣息的新校東臨風光旖旎的陽澄湖,西傍227省道,毗鄰滬寧高鐵蘇州站,交通便捷,環(huán)境雅致。學校占地205畝,建筑面積近7萬平方米,配備了72個實驗實訓室,實習實訓設備3000余萬元,配置高端電腦1100多臺。學校擁有現(xiàn)代服務業(yè)培訓中心、工業(yè)制造培訓中心和集酒店、超市、學生創(chuàng)業(yè)基地為一體的學生創(chuàng)業(yè)中心。
江蘇省相城中等專業(yè)學校院系設置
學?,F(xiàn)有機電工程、電子信息、財經商貿、文化藝術、旅游烹飪五個專業(yè)部,開設20多個熱門專業(yè),有中央財政支持的國家級實訓基地1個,省級實訓基地1個,市級實訓基地1個,省級示范專業(yè)2個(另有具備省級示范、品牌或特色專業(yè)建設標準3個),市級示范專業(yè)5個,市級優(yōu)秀新專業(yè)1個,市級精品專業(yè)1個,省級課改實驗點1個,市級課改實驗點1個,市級精品課程2個。專任教師近200人,省級以上教學名師5人,研究生26人(含在讀),“雙師型”教師比例71%,在校生3500余人,畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在97%以上。
江蘇省相城中等專業(yè)學校辦學理念
學校秉承“依托產業(yè)辦職教,辦好職教助產業(yè)”的辦學理念,堅持“培養(yǎng)實用技能人才,服務相城經濟建設”的辦學宗旨,走“與相城經濟互動,與企業(yè)行業(yè)共贏,工學結合、校企合作”的辦學道路,深化產學結合,與產業(yè)行業(yè)企業(yè)密切互動。目前擁有校企合作企業(yè)300多家,建立了企業(yè)冠名式、工學結合式、訂單培養(yǎng)式、校企共建實訓基地等多元化合作方式。學校實行“五證就業(yè)”(畢業(yè)證、技能等級證、通用英語等級證、計算機應用能力等級證、普通話合格證)的人才培養(yǎng)模式,以“學一項技能、謀一份職業(yè)、干一番事業(yè)”引領學生,力求將學生培養(yǎng)成知識切實、技能精熟、人格完整的高素質勞動者。
江蘇省相城中等專業(yè)學校獲得榮譽
近年來,學校辦學聲譽日盛,陸續(xù)獲得了江蘇省德育特色學校、江蘇省社區(qū)培訓學院、蘇州市職業(yè)教育先進學校、蘇州市文明單位、蘇州市德育示范學校等榮譽。連續(xù)三年蟬聯(lián)相城區(qū)常規(guī)管理示范學校。成立了相城區(qū)首個市級公共實訓基地和國家職業(yè)技能鑒定所。學校有900多名中職生通過省對口高考升入了南京信息工程大學、南京郵電大學、南京工業(yè)大學等知名院校。“就業(yè)靠競爭,上崗憑技能”,在歷年的技能大賽中,均取得佳績。學校培養(yǎng)了大批具有綜合職業(yè)能力,在生產、服務、技術和管理第一線工作的高素質勞動者和中初級專門人才。
學校正朝著“牌子叫得響,專業(yè)過得硬,辦學有特色,畢業(yè)生受歡迎,省內有知名度的中等職業(yè)學校”的目標邁進!
吳江職業(yè)中學
吳江職業(yè)中學,即江蘇省吳江職業(yè)高級中學位于吳江市松陵鎮(zhèn),學校創(chuàng)建于1986年。1995年被省教委命名為江蘇省重點職業(yè)高級中學。
吳江職業(yè)中學建設
學校占地68000平方米,建筑面積36978平方米,有各類實驗、實習場地40個,微機811臺,實驗、實訓設備總價值超過1000萬元。圖書館藏書6.98萬冊,有電子、音像等閱覽室3個,多媒體教室10個。學校建有閉路電視系統(tǒng)、校園網、體育館和400米環(huán)形塑膠標準田徑場。食堂可同時容納2000人就餐,學生公寓宿舍可容納近1700名學生住宿。
吳江職業(yè)中學師資隊伍
學校師資隊伍優(yōu)良,本科以上學歷占97%,專業(yè)教師雙師型多,市級以上上好課教師多,教壇新秀、教學能手、學科帶頭人逐年增加,教師們敬業(yè)愛崗,業(yè)務水平不斷提高近幾年學校教師充分利用現(xiàn)代教育手段組織課堂教學。
吳江職業(yè)中學榮譽
04年至06年中,相關信息技術在課堂教學中應用的論文在市級以上獲獎或發(fā)表28人次,在8個“十一五”規(guī)劃課題中,有二個關于信息技術的研究課題。一批青年骨干教師脫穎而出,如潘莉萍老師在江蘇省語文優(yōu)質課比賽中榮獲一等獎,陸來來老師在江蘇省職教語文說課比賽中榮獲一等獎,又如機電組馬飛老師開發(fā)的數(shù)控仿真軟件、電子組孫超和王利懿老師編寫的《無線電裝配與調試中級考工指導》書在首屆蘇州市職技院校專業(yè)現(xiàn)代化建設成果評比中分別獲得一等獎,為我校青年教師樹立了榜樣。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校簡介
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校,是一所中高職并舉辦學的地方職教中心,包括江蘇省中等專業(yè)學校、常熟市技工學校、江蘇廣播電視大學常熟學院、常熟市社區(qū)培訓學院,2011年成為江蘇聯(lián)合職業(yè)技術學院辦學點。學校建在常熟東南經濟開發(fā)區(qū),占地518畝,建筑面積17萬平方米,資產總值4.5億元,教職員工630人,其中專任教師492人,在籍注冊學生10000多人,成人學歷教育4000余人,年社會培訓量10000多人次。
學校從整合、磨合到融合,逐步形成了“創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)、創(chuàng)業(yè)”的鮮明辦學特色,步入了規(guī)模辦學、特色辦學、合作辦學、持續(xù)發(fā)展的軌道,較早實現(xiàn)了江蘇省中職學校集約發(fā)展的模式,也為常熟經濟社會發(fā)展奠定了堅實的人才支撐基礎。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學條件
創(chuàng)優(yōu)提升內涵,集聚發(fā)展實力。學校堅持優(yōu)化專業(yè)建設、優(yōu)化師資隊伍、優(yōu)化辦學手段,把專業(yè)設置與產業(yè)結構調整相對接,服務企業(yè)行業(yè)。學校創(chuàng)新實施了以建設一支“高學歷、高職稱、高技能、高水平、高素質”教師隊伍為主要內容的教師隊伍素質提升“五高工程”。學校建有機電、園藝、計算機、電子電器和會計5個省級示范專業(yè),數(shù)控技術為省級實訓基地和技能緊缺人才培養(yǎng)基地,機電技術和汽修為中央財政支持的2個實訓基地項目,形成了機電工程、電氣工程、傳媒藝術、經貿管理、旅游管理5個專業(yè)系以及基礎、培訓2個教學部,10個骨干專業(yè),數(shù)控技術應用、汽車運用與維修、計算機網絡技術、旅游服務與管理4個重點專業(yè)列入中央財政支持建設項目,形成“區(qū)校合作、校企一體”辦學模式與創(chuàng)業(yè)教育2個特色建設項目,使專業(yè)設置更加匹配區(qū)域經濟發(fā)展的支柱產業(yè),專業(yè)調整迅速匹配區(qū)域經濟產業(yè)的轉型升級,專業(yè)建設日益匹配社會主義新農村建設需求。
學校堅持中高職并舉辦學、協(xié)調發(fā)展策略,擁有高職高專、高級技工、中專中技、成人開放教育、成人高等教育、社區(qū)培訓教育等多層次、多品種教育類型;實施工學結合、校企合作、頂崗實習人才培養(yǎng)模式以及理實一體、項目模塊、案例教學、情景教學、崗位教學、特色教學、仿真模擬等教學模式,開發(fā)了《職業(yè)教育資源開發(fā)與利用的研究》江蘇省“十一·五”規(guī)劃課題和《中職校以創(chuàng)業(yè)教育促進畢業(yè)生就業(yè)方式轉變的實踐與研究》國家級課題。學校以建設和諧校園為目標,實現(xiàn)了校園文化人本化、專業(yè)文化企業(yè)化、特色文化本土化。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校發(fā)展空間
創(chuàng)業(yè)服務社會,拓寬發(fā)展空間。學校堅持創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)業(yè)實踐、創(chuàng)業(yè)服務,努力實現(xiàn)職教惠生惠民,把課程建設與崗位能力培養(yǎng)相對接,服務就業(yè)創(chuàng)業(yè)。以“大學校培養(yǎng)小老板、小老板成就大事業(yè)”——“創(chuàng)業(yè)育人、贏在職教”作為創(chuàng)業(yè)教育理念,全面推行“職業(yè)生涯規(guī)劃”教育,構建“校區(qū)企業(yè)”與“企業(yè)校區(qū)”,組建春來創(chuàng)業(yè)集團,營造“校企一體化”運作載體,建有工具廠、園藝公司、人力公司、汽車維修廠、江南美食研發(fā)中心等實體企業(yè),正在建設文化創(chuàng)意、電子商務等教育工廠和數(shù)字化校園,創(chuàng)建了“生活、文化、科技”三大學生創(chuàng)業(yè)園,為學生設置500個創(chuàng)業(yè)實踐崗位,讓學生成為創(chuàng)業(yè)者、校園成為創(chuàng)業(yè)園,使課程建設注重培養(yǎng)學生的學習能力、綜合能力、頂崗實習能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力。
學校把職業(yè)教育與社區(qū)教育相對接,服務社會發(fā)展。通過成立“學校改革和發(fā)展委員會”、“常熟職教中心辦學集團”,依托國家職業(yè)技能鑒定所、常熟社區(qū)培訓學院,開發(fā)了西藏班、新加坡班,積極開展東西、中外、區(qū)校、院校合作辦學,被國家確定為東西部合作辦學定點學校,已成為社區(qū)教育的培訓中心、職成集團的龍頭學校、欠發(fā)達地區(qū)職業(yè)教育的輻射之地、中外合作辦學交流的重要窗口。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校榮譽
學校先后被評為省四星級中等職業(yè)學校、省高水平示范性職業(yè)學校、省職業(yè)教育先進集體、省創(chuàng)新大賽優(yōu)秀學校、省課程改革實驗學校、省(職業(yè)學校)和諧校園、省技能大賽先進學校、省職業(yè)學校德育工作先進集體、省教育科研先進集體,榮獲第三和第四屆“南通科技杯”全國職業(yè)學校技能大賽江蘇賽區(qū)突出貢獻獎、三屆“省職業(yè)教育創(chuàng)新大賽組織學校獎”稱號、兩屆省中等職業(yè)學校“文明風采”大賽最佳組織獎、三屆全國中等職業(yè)學校“文明風采”競賽優(yōu)秀組織獎等。學校被教育部認定為國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設單位。
學校先后承辦了全省首屆創(chuàng)業(yè)教育論壇、全省中等職業(yè)學校學習實踐科學發(fā)展觀活動暨職業(yè)學校服務社會作貢獻現(xiàn)場推進會;前后兩次接受了中央十多家主流媒體的采訪,先后被新聞聯(lián)播和人民網專題報道。
學校以科學發(fā)展觀統(tǒng)攬全局,以建設國家級高質量、高水平、創(chuàng)新型、示范性改革發(fā)展職業(yè)學校為目標,積極實施“質量立校、科研興校、人才強校”發(fā)展戰(zhàn)略,重點推進“人才培養(yǎng)模式、校企一體化、學校文化”三大工程建設,努力實現(xiàn)在更高平臺上的科學發(fā)展、特色發(fā)展、優(yōu)質發(fā)展和持續(xù)健康發(fā)展,成為全國同類職業(yè)學校改革創(chuàng)新的示范、提高質量的示范和辦出特色的示范,在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮引領、骨干和輻射作用。
江蘇省常熟職業(yè)教育中心校辦學理念
創(chuàng)新引領辦學,構建發(fā)展平臺。學校堅持創(chuàng)新發(fā)展環(huán)境、創(chuàng)新辦學理念、創(chuàng)新管理體制,把辦學與開發(fā)區(qū)經濟發(fā)展相對接,服務區(qū)域經濟。通過校企結合、產教結合、工學結合,成為地方經濟開發(fā)區(qū)科學發(fā)展的重要陣地、招商引資的一張名片、人力資源的保障基地。
學校堅持“服務為宗旨、就業(yè)為導向、能力為本位、改革為動力、質量為核心、育人為根本”的辦學方針;以“服務于師生全面發(fā)展,服務于經濟社會發(fā)展”為辦學宗旨;秉承“志遠技精”的辦學理念,堅持“立足東南,服務全市;依托開發(fā)區(qū)辦職教,辦好職教促開發(fā)”的辦學思路。
學校實行黨委領導下的校長負責制和“系部為主、處室服務”的兩級管理模式,實現(xiàn)了專業(yè)系部自主管理、學校調控服務的管理機制;建有“全國一流、行業(yè)先進”現(xiàn)代化的校園設施;具有“能教、能做、能經營”的教師隊伍;培養(yǎng)“有知識、高技能、能創(chuàng)業(yè)”的高素質畢業(yè)生。
蘇州中考300-400分可以讀的五年制大專學校
昆山登云科技職業(yè)學院五年制大專
昆山登云科技職業(yè)學院是經江蘇省人民政府批準、教育部備案,由臺灣企業(yè)集團投資興建的一所全日制民辦普通高校。
學院坐落于文化底蘊深厚、經濟發(fā)達、外企密集的全國百強縣之首的江蘇省昆山市,緊鄰上海,校園優(yōu)美,環(huán)境清新,交通便捷。學院設有信息技術系、機電工程系、汽車工程系、建筑工程系、商務管理系、藝術設計系共6個系30余個專業(yè),現(xiàn)有全日制在校生5000余人。
學院充分利用海峽兩岸的優(yōu)質教育資源,引進臺灣高職教育的成功模式,與300多家臺資、外資企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,不斷創(chuàng)新培養(yǎng)模式,2010年起率先開設“工學結合專班”,經過兩年多的探索與實踐,日趨成熟和完善,其教改方向和培養(yǎng)模式得到省教育廳領導高度肯定,技能培養(yǎng)目標與方式得到企業(yè)充分認可,受到越來越多的學生和家長的青睞。
2011年被評為“江蘇省高等教育綜合改革自主試點高校”。學院立足蘇州、昆山,面向江蘇,放眼長三角,堅持 “以市場需求為導向,以保障就業(yè)為目標”,培養(yǎng)高端技能型人才。
畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上,畢業(yè)生以“下得去,用得上,留得住”而受到社會各界普遍贊譽。兩岸職業(yè)教育交流與合作的平臺學院秉承促進兩岸教育交流與合作的宗旨,致力于海峽兩岸文化教育交流。
多次主辦或協(xié)辦“兩岸(蘇臺)高等職業(yè)教育研討會”;組織學生赴臺游學;與臺灣多所高職院校建立合作關系;聘請臺灣專家任教;常年接待臺灣教育、文化、經貿界人士來校訪問。
昆山登云科技職業(yè)學院五年制大專辦學條件
創(chuàng)新培養(yǎng)模式,率先開設“工學專班”學院引進海外高職教育的成功模式,在省內率先開設“工學專班”,采用“工學交替”的培養(yǎng)模式,學生入學即就業(yè),簽定就業(yè)保障協(xié)議,且企業(yè)發(fā)給助學金6500-10000元/年/生。
區(qū)位條件優(yōu)越, 就業(yè)優(yōu)勢突出學院位于全國百強縣之首的昆山市,轄區(qū)內企業(yè)眾多,其中有臺資企業(yè)3700多家,學院設立“產學研教育中心”和“產學合作推廣委員會”,全面推動與企業(yè)的合作,目前已與300多家企業(yè)簽訂校企合作協(xié)議,每年畢業(yè)生供不應求。
師資力量雄厚,職業(yè)技能培養(yǎng)特色鮮明學院已建成一支專任與外聘相結合的教師隊伍,外聘教師主要來自復旦大學、南京師范大學和蘇州大學等知名高校;定期安排青年教師到企業(yè)鍛煉,并聘請企業(yè)精英來校授課,雙師型教師隊伍基本形成并逐步完善。
學校建有完善的教學管理制度和教學質量監(jiān)控體系;注重學風建設,科學地制定各專業(yè)人才培養(yǎng)計劃,推行“雙證書”制度,實行學分制管理,強化能力培養(yǎng),突出特長教育,注重實踐技能培養(yǎng),到企業(yè)“頂崗實習”作為學生培養(yǎng)必需環(huán)節(jié),列入學生培養(yǎng)計劃。
規(guī)范與人性關愛并重的學生管理--江蘇省平安校園學院堅持依法辦學,以德治校,以人為本,嚴格管理,打造特色品牌,培養(yǎng)優(yōu)秀的應用型人才。重視在大學生中發(fā)展黨員的工作,開展創(chuàng)建文明安全和諧校園活動,實行輔導員住校制度,2010年學院被評為“江蘇省平安校園”。
豐富的學生文體活動—CUBA選拔賽江蘇賽區(qū)亞軍學院重視學生全面發(fā)展,通過多種形式文體活動提高學生綜合素質,校園學生社團眾多,活動豐富,每年定期舉辦校園“文體藝術節(jié)”。
湖南衛(wèi)視《一呼百應》、魏晨歌友會等活動在我院舉辦,營造了充滿健康、活力的校園文化氛圍。學院聘請臺灣著名資深教練王棟林先生執(zhí)教學院籃球隊,球隊在其帶領和指導下,屢獲佳績,2010年獲得“CUBA選拔賽江蘇賽區(qū)(高職高專組)亞軍。”
鼓勵學生提高學歷--多樣化的“升本”途徑”學院鼓勵學生提升學歷層次,重視“專轉本”工作,精心組織學生報名工作,為學生組織考前輔導和培訓,各項政策均按照當年教育部和省教育廳的文件規(guī)定執(zhí)行。學院秉承“誠正、弘毅、奮進、創(chuàng)新”的校訓,堅持以生為本,尊重學生個性,因勢利導,充分調動和發(fā)掘每位學生的潛能和創(chuàng)造力,努力培育學生求索創(chuàng)新精神,實現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展。
中考300-400分并不可怕,可怕的是同學們沒了信心,這幾年國家對于職業(yè)教育非常重視,從高中升學率設置為50%就可以看出,國家需要的人才并不只趨向于理論人才,擁有一技之長的技能型人才也是國家所需要的,沒能上高中只是另一種人生選擇,并不能代表什么,而經歷過失敗的你們,相信更能知恥而后勇,在其他的賽道上蓬勃發(fā)展,加油!