2025資陽(yáng)公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校有哪些 資陽(yáng)公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校名單一覽表

2025資陽(yáng)的公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校有：四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校、資陽(yáng)市雁江區(qū)忠義高級(jí)職業(yè)中學(xué)等公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校。

一、2025資陽(yáng)公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校名單一覽表

二、2025資陽(yáng)公辦計(jì)算機(jī)學(xué)校簡(jiǎn)介

1、資陽(yáng)市雁江區(qū)忠義高級(jí)職業(yè)中學(xué)

開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、商務(wù)英語(yǔ)等專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)是資陽(yáng)市重點(diǎn)專業(yè)。

資陽(yáng)市雁江區(qū)忠義高級(jí)職業(yè)中學(xué)是資陽(yáng)市的市級(jí)重點(diǎn)職業(yè)中學(xué)，是省級(jí)勞務(wù)品牌培訓(xùn)輸出基地。開(kāi)設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車維修、商務(wù)英語(yǔ)等專業(yè)，其中計(jì)算機(jī)專業(yè)是資陽(yáng)市重點(diǎn)專業(yè)。

學(xué)校辦學(xué)設(shè)施完善，教育教學(xué)質(zhì)量高，對(duì)口高職考試本科升學(xué)率達(dá)60%以上，各專業(yè)學(xué)生就業(yè)途徑廣，就業(yè)待遇好。學(xué)校規(guī)模不斷發(fā)展，辦學(xué)條件不斷得到改善。有較完善的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)設(shè)備設(shè)施，每間教室內(nèi)布置了多媒體視頻系統(tǒng)。

忠義職中有一個(gè)正確的辦學(xué)方向，有一個(gè)以“誠(chéng)實(shí)，智慧，自信，勤勞”的辦學(xué)理念，更有一個(gè)勵(lì)精圖治，精誠(chéng)團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)集體。思想統(tǒng)一，意志統(tǒng)一，目標(biāo)統(tǒng)一，從根本上保證了學(xué)校教學(xué)的正常運(yùn)行。

忠義職中有一個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)，愛(ài)生如子的教師隊(duì)伍，我們的教師每天都以昂揚(yáng)的斗志投入到教學(xué)中去，和同學(xué)們一起探索知識(shí)海洋的奧妙。

忠義職中有一個(gè)舒適美觀的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)校綠樹(shù)成蔭，繁花似錦，幽香撲鼻，令人心曠神怡;建筑美觀得體，教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)布局合理，令人爽心悅目;鳥(niǎo)兒的鳴叫，讓人感受到大自然的和諧;遠(yuǎn)離城市的喧囂，讓人感受大自然的寧?kù)o。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英姿、課余的歡笑、林間漫步，無(wú)不是這美麗畫(huà)面的元素。

有讓學(xué)生們展露才華、豐富多彩的課余文化生活，為了培養(yǎng)學(xué)生們社會(huì)生活技能，豐富職高生的課余文化生活，學(xué)校定期舉行演講比賽、書(shū)法比賽、作文比賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)、文藝晚會(huì)，以及成立各種各樣的興趣小組。

2、四川省資陽(yáng)市雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校

學(xué)校創(chuàng)辦于1988年，是資陽(yáng)市首批重點(diǎn)公辦職業(yè)技術(shù)學(xué)校。

2009年12月，學(xué)校在位于城東新區(qū)希望大道中段征地119畝并投入建設(shè)，總投資5200余萬(wàn)元，建筑面積24545m2，于2011年4月建成投入使用，2011年7月，原臨江職中與原區(qū)職中合并，2012年5月，學(xué)校更名為“雁江區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)校”。

學(xué)校搬入新校區(qū)后，能容納學(xué)生2000人，教師辦公條件，學(xué)生學(xué)習(xí)、實(shí)訓(xùn)、生活條件等均得到改善。

學(xué)校有在籍學(xué)生5221人，在校學(xué)生1680人，教職工150人，其中，研究生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷101人，高級(jí)教師37人，中級(jí)教師66人，雙師型教師47人，市級(jí)學(xué)科帶頭人、骨干教師17人。

學(xué)校根據(jù)社會(huì)需要，貫徹“升學(xué)就業(yè)兩手抓，升學(xué)就業(yè)兩不誤”的辦學(xué)方針，在升學(xué)和就業(yè)領(lǐng)域均具有獨(dú)特的辦學(xué)特色，并取得了可喜的成績(jī)。

(一)升學(xué)：學(xué)校辦學(xué)以來(lái)，共有1266人升入大學(xué)深造。學(xué)生參加對(duì)口高職高考，2008年本科上線30人，2009年本科上線47人，2011年本科上線8人，2012年本科上線11人，2013年本科上線6人，本科升學(xué)人數(shù)及升學(xué)率均位居資陽(yáng)市同類學(xué)校前茅(說(shuō)明：2010年因?qū)W制由二年制轉(zhuǎn)三年制，無(wú)升學(xué)班)。考上大學(xué)的學(xué)生中，有十五名同學(xué)大學(xué)畢業(yè)后回到母校從事教學(xué)工作。

(二)就業(yè)：學(xué)校設(shè)有學(xué)生就業(yè)安置處，專門負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)推薦安置工作。安置處通過(guò)對(duì)用工單位的工作環(huán)境、工資待遇、食宿條件、升遷機(jī)會(huì)等的全面考察，并結(jié)合學(xué)生意愿推薦學(xué)生就業(yè)。如果學(xué)生對(duì)推薦的工作不滿意，可重新進(jìn)行推薦。

近年來(lái)，學(xué)校推薦學(xué)生到深圳三星電子、深圳長(zhǎng)城科技、成都皇城老媽、成都空軍二招、天津一汽、深圳幼師、威遠(yuǎn)金鑫測(cè)繪公司、成都雙流緯創(chuàng)、北京方正寬帶網(wǎng)絡(luò)、電訊盈科、廣州鈺格五金制品、資陽(yáng)再平汽車、蜀亨賓館、博雅賓館等企業(yè)，這些企業(yè)工資待遇高，生活條件優(yōu)越，學(xué)生升遷機(jī)會(huì)大，令學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)十分滿意。

我校學(xué)生就業(yè)率100﹪，學(xué)生對(duì)學(xué)校推薦就業(yè)滿意率達(dá)98%以上。頂崗實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)，為用人單位與中職學(xué)生搭建了“雙向選擇”平臺(tái)，是我校深入貫徹落實(shí)國(guó)家和省有關(guān)畢業(yè)生就業(yè)、頂崗實(shí)習(xí)工作的政策，積極營(yíng)造吸引人才、用好人才的良好環(huán)境的真實(shí)體現(xiàn)，標(biāo)志著我校學(xué)生就業(yè)推薦安置工作跨上了一個(gè)新臺(tái)階。

學(xué)校立足地方、面向企業(yè)、面向高校、服務(wù)社會(huì)。2002年以來(lái)，學(xué)校共為社會(huì)培養(yǎng)8237名實(shí)用型技術(shù)人才，其中有近30%的技術(shù)型人才服務(wù)于資陽(yáng)南駿公司、資陽(yáng)綱管廠、南車資陽(yáng)機(jī)車廠等，有1219名學(xué)生升入大學(xué)深造。

學(xué)校先后被四川省扶貧辦確定為‘四川省貧困地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)示范基地’，被四川省勞動(dòng)社會(huì)保障廳確定為“四川省再就業(yè)培訓(xùn)基地”，在資陽(yáng)市高中辦學(xué)水平綜合督導(dǎo)評(píng)估中，被評(píng)為“優(yōu)秀級(jí)學(xué)校”，被資陽(yáng)市政府評(píng)為“全市職業(yè)教育先進(jìn)單位”，多次被評(píng)為市、區(qū)級(jí)“文明單位”、“德育工作先進(jìn)集體”、“安全工作先進(jìn)集體”、“五·五普法先進(jìn)單位”、“教育教學(xué)管理一等獎(jiǎng)”，并連續(xù)5年被評(píng)為“綜合目標(biāo)考核一等獎(jiǎng)”;在四川省技能大賽中，王用康同學(xué)獲得電子專業(yè)二等獎(jiǎng)，馬孝峰同學(xué)以全省最高分榮獲一等獎(jiǎng);在2009年全市學(xué)生技能大賽中，我校榮獲總分第一名;在2011資陽(yáng) “成都精沛·新華文軒杯”職業(yè)技能大賽中，建筑專業(yè)三項(xiàng)(建筑工程測(cè)量、CAD、算量)囊括所有獎(jiǎng)項(xiàng)，電子電工、酒店管理分別獲得三等獎(jiǎng)。