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2025安徽民辦電子商務學校有哪些 安徽民辦電子商務學校名單一覽表

來源:網(wǎng)絡整理 2024-12-12 280

2025安徽的民辦電子商務學校有:阜陽工商貿(mào)易學校、蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校、蕪湖工商信息學校、郎溪縣中等專業(yè)學校、廣德市商貿(mào)工程學校等民辦電子商務學校。

2025安徽民辦電子商務學校有哪些 安徽民辦電子商務學校名單一覽表

一、2025安徽民辦電子商務學校名單一覽表

序號 電子商務學校名稱 電子商務學校地區(qū) 電子商務學校性質(zhì)
1 阜陽工商貿(mào)易學校 阜陽 民辦院校
2 蕪湖商貿(mào)工業(yè)學校 蕪湖 民辦院校
3 蕪湖工商信息學校 蕪湖 民辦院校
4 郎溪縣中等專業(yè)學校 宣城 民辦院校
5 廣德市商貿(mào)工程學校 宣城 民辦院校

二、2025安徽民辦電子商務學校簡介

1、廣德市商貿(mào)工程學校

廣德市商貿(mào)工程學校是一所民辦全日制普通中等職業(yè)學校,前身是廣德縣第二高級職業(yè)中學。學校位于安徽省廣德市風景優(yōu)美的國家級森林公園橫山西麓,起步于宏成職業(yè)學校和華微電腦培訓學校, 2006 年,經(jīng)宣城市教育局批準,籌設廣德縣第二高級職業(yè)中學,2010 年 12 月,學校被列為宣城市示范中等職業(yè)學校,學校是省“陽光工程”培訓基地、省農(nóng)民工培訓定點機構(gòu)、國家教育部電教辦崗位證書(SIC)考點。2018 年 4 月學校更名為廣德縣商貿(mào)工程學校,并升格為普通中專學校。辦學以來,學校一直堅持“育人為本、專業(yè)求精、學以致用、寓教于樂”的辦學理念,以“自尊、自信、自強”為校訓,初步形成“升學有路,就業(yè)有門”的辦學格局。

學校占地 74.35 畝,預算總投資 4000 萬元,目前已投資 2600 余萬元。建筑面積 26168 ㎡,學校建有 1 幢教學樓, 1 幢行政辦公樓, 1 幢實訓樓,1 幢生活服務中心大樓,學生公寓 1 幢。標準田徑運動場 1 個。

學校有教職工 69 人,其中專任教師 55 人,生師比 15:1;兼職教師11 人,兼職教師與專任教師的比例為 20%;專業(yè)課及實習指導教師 30 人,占專任教師 54.5%; “雙師型”教師比例為 12%,專任教師學歷合格率為 93.8%;高級職稱教師 5 人,占專任教師 9%。

學校占地 49591.45 ㎡,生均占地面積54.7 ㎡,建筑面積26168 ㎡,生均建筑面積28.88 ㎡.學校占地面積和建筑面積與上年基本一致。學校建有一個 300 米的塑膠環(huán)形田徑運動場、3 個籃球場、2 個排球場及 1 個文化長廊。

教學設備總值 396.8 萬元,比上年(373.7 萬元)增加 6.1%,生均教學儀器設備值 4798 元,比上年(4124 元)增加 16.3%,校內(nèi)實訓實習工位數(shù) 679 個,與上年實訓工位數(shù)相等,生均實訓實習工位數(shù) 0.82 個,比上年(0.75 個)增加 0.07 個。目前,學校建有五個計算機專業(yè)實訓室,兩個會計專業(yè)實訓室,兩個機電專業(yè)實訓室和一個農(nóng)林專業(yè)實訓室。

學校高度重視學生專業(yè)技能實訓和水平達標,開展了一系列競賽、展示活動,加大了學生技能鑒定取證工作力度。2019 年汽車美容與裝潢專業(yè)學生專業(yè)技能合格率 93.2%。計算機應用專業(yè)學生技能合格率為 96.8%。會計專業(yè)學生技能合格率為 95.9%。各專業(yè)技能總合格率 96.26%。

學校開齊開足體育課,每周 4 節(jié),堅持“兩操”,積極開展豐富多彩的體育活動,如迎新杯籃球賽、廣德商貿(mào)乒乓球聯(lián)賽、廣德商貿(mào)足球聯(lián)賽、田徑運動會、拔河比賽、跳繩比賽、趣味運動會。成立了多項學生體育興趣小組,學生體質(zhì)素質(zhì)有了提高,體質(zhì)健康達標率 99.3%,比上年增加了 0.1 個百分點。

學校實行封閉式準軍事化的管理模式,開展了學生儀表儀容整治,繼續(xù)開展“文明校園我有責”活動,加強了學生會和班級自主管理建設,學生自主管理能力得到提高。整個校園呈現(xiàn)積極向上氛圍,好人好事天天都有,學生遵紀守規(guī),文明禮貌,受到同行的高度稱贊。連續(xù)十多年學校沒有發(fā)生較大安全事故和學生嚴重違紀行為。

辦學以來,學校牢記“以市場為導向、以能力培養(yǎng)為重點、以落實就業(yè)為根本”的辦學理念,堅持“育人為本、專業(yè)求精、學以致用、寓教于樂”的辦學方向,瞄準“自尊、自信、成人、成才、成功”的培養(yǎng)目標,加強學生思想品德教育,規(guī)范了學生行為習慣,注重了學生專業(yè)技能的訓練,實施封閉式準軍事化管理,開展愛心助學活動,學校在2007年度民辦學校年度檢查中,被市教育局評為“辦學進步獎”,獲得了良好的社會效益。

2、郎溪縣中等專業(yè)學校

郎溪縣中等專業(yè)學校,為省級示范中等職業(yè)學校。學校成立于2015年5月,由原郎溪縣職教中心、郎溪縣技工學校、宣城市江南職校三所學校整合而成,為民辦公助性質(zhì)。

學校實行“一校兩區(qū)”即城區(qū)校區(qū)(原職教中心校區(qū))和開發(fā)區(qū)校區(qū)(原江南職校校區(qū))管理。城區(qū)校區(qū)以培養(yǎng)技能為重點,開設數(shù)控技術(shù)、汽車汽修、機電技術(shù)、物流服務、計算機應用、旅游管理、音樂(面向幼教)等專業(yè);開發(fā)區(qū)校區(qū)以高考升學為重點,開設對口高考和藝術(shù)類美術(shù)普通高考班。對口高考主要有會計、園林、機電等專業(yè)。

學?,F(xiàn)有專業(yè)教師120余人,在籍學生2300余人。學校二期工程已在城區(qū)校區(qū)動工新建,將建成占地面積211畝,建筑面積46000平方米的校園。

郎溪縣中等專業(yè)學校,秉承“尚德、精技、求實、創(chuàng)新”的校訓,以“人格健全、文化過關(guān)、理論夠用、技能過硬”為育人目標,創(chuàng)新辦學思路,內(nèi)墻管理,外塑形象,堅持學歷教育和技能教學“兩手抓、兩手硬”的辦學思路,力爭在三年左右的時間實現(xiàn)省級優(yōu)質(zhì)示范中等職業(yè)學校的目標。

中考來臨之際,郎溪縣中專學校多渠道多形式的開展秋季職教招生宣傳工作。具體有:進校進班與學生面對面交流;利用初級中學召開家長會期間向家長宣傳職教政策;利用初級中學九年級班主任會議宣傳職教意義;周末還組織了凌笪鄉(xiāng)、梅渚鎮(zhèn)等校部分學生來學校參觀新校區(qū)。通過各種交流活動,生源學校的師生、家長對職業(yè)教育的認識得到了更新和提高,報考職業(yè)學校的欲望明顯增強。

百年大計,教育為本。為進一步統(tǒng)一思想,明確責任,部署中職招生工作,規(guī)范中職招生行為,確保郎溪縣中職招生工作順利進行,,郎溪縣2020年全縣中職秋季招生工作會議在學校隆重召開。縣教體局局長陳會庭、分管職教工作的副局長胡忠海、職成教科科長肖凡、副科長庹俊英、全縣各初級中學及九年一貫制學校校長、九年級班主任參加了此次會議。

為進一步增強學校學生的法律意識,豐富學生的法律知識,更好地展現(xiàn)學生風華正茂、積極向上的精神風貌,樹立良好的社會形象。11月12日晚,“學憲法 講憲法”演講比賽在學校報告廳舉行。演講比賽由分管政教工作的陳玲副校長主持,孔小平校長致開幕詞。

活動伊始,各位參賽選手圍繞“學憲法講憲法”主題,講憲法故事、談憲法認識、論憲法精神,根據(jù)自身實際,圍繞憲法,結(jié)合誠信規(guī)則意識、交通安全、校國欺凌、社會文明、網(wǎng)癮危害、毒品犯罪、自我保護等內(nèi)容,從多角度闡述對憲法的認識與理解。

本次活動旨在使廣大學生深入了解憲法、尊崇憲法,弘揚憲法精神,增強法治觀念,爭做遵紀守法的好公民和社會主義事業(yè)建設者的新青年。

3、蕪湖工商信息學校

蕪湖工商信息學校是經(jīng)省、市教育主管部門批準設立的全日制中等職業(yè)學校,隸屬蕪湖市教育局管理,學校向全省招生,為蕪湖及長江三角地區(qū)企業(yè)單位培養(yǎng)實用型技能人才。

學校位于蕪湖市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)峨山路與繁偉路交叉去,西臨長江,南臨漳河,北靠高校園區(qū),交通便利、環(huán)境優(yōu)雅、風景秀麗,學校占地30多畝,建有綜合教學樓、宿舍、實訓基地、運動場、圖書館、電子閱覽室、食堂、浴室等,教學、生活設施齊備。

學校廣納人才,師資力量雄厚,現(xiàn)有專、兼職教師56人,其中80%以上具有中高級職稱,“雙師”型教師達60%以上,為學生創(chuàng)造了良好條件。學校實行半封閉式管理。確保學生的正常生活和人生安全。

學校已在蕪湖市職教園區(qū)征地100畝正在投入緊張的建設中,一所現(xiàn)代化的標準中專學校,將滿足廣大師生的學習和生活要求。

蕪湖工商信息學校主要開設加工制造類、財經(jīng)商貿(mào)類、旅游服務類、信息技術(shù)類專業(yè),和長城汽車零部件公司、中達電子公司、三安光電公司、漢爵陽明大酒店等多家企業(yè)聯(lián)合辦學。在市級技能競賽中,我校每年組織多名學生參加機電、計算機、酒店服務等等專業(yè)比賽并獲獎項。蕪湖工商信息學校致力于中職學生對口高考教學工作,取得了較好的成效。

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